全年級語文素材小學(xué)作文這么寫得不了高分就怪了！_全國通用

1、.作文這么寫，得不了高分就怪了！觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有

2、的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴

3、是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。 小學(xué)階段，不管什么類型的語文考試，作文都是最為重要的部分。作文如此重要，但要寫好絕非輕而易舉就可以辦到。常言道，冰凍三尺非一日之寒，水滴石穿非一日之功。要寫好作文，必須學(xué)會打持久戰(zhàn)，循序漸進(jìn)，不斷總結(jié)經(jīng)歷，進(jìn)步寫作程度。那么問題來了，為了在考場上寫出好作文，我們平常應(yīng)該怎么備戰(zhàn)呢？課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名

4、言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。 一、讀優(yōu)秀作家的作品宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實“教諭在明清時還有學(xué)官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那

5、么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。 這是顯而易見的，但卻是立竿見影的方法。假如你不讀更多的好作品，你就不知道如何寫出更好的作品。優(yōu)秀的作家都是從閱讀別人的佳作開場，接著開場模擬，最后超越他們，形成自己的風(fēng)格。盡可能的多讀著作吧，在看內(nèi)容的時候，更要留意文章的問題和寫作的技巧。二、好開頭和結(jié)尾開頭和結(jié)尾是文章的重點。特別是開頭。假如你不能在故事的開場吸引讀者，他們很難有耐心把整篇文章讀完。所以平常寫作，要投入更多的時間考慮怎么寫好開頭，

6、讀者一旦對你開頭感興趣，他們會想知道得更多。寫好開頭后，再弄一個精彩的結(jié)尾，這會讓讀者更加期待你的下一篇佳作。三、隨時隨地記下你的靈感隨身帶一本小筆記本，當(dāng)你對你的構(gòu)思小說，文章，或是小說里的人物有什么靈感的時候，馬上記下來。當(dāng)你聽到別人談話的只言片語所有頓悟時，看到一段散文詩或是一句歌詞讓你很感動時，都可以馬受騙他們記下來。靈感總是轉(zhuǎn)瞬即逝的，你及時的記錄下來，可以成為你寫作的素材。平常的積累非常重要，考場那么短的時間內(nèi)，好的素材不可能憑空設(shè)想，只能是你平時看過、聽過或者記過的。四、專門的寫作時間每天找一段沒有任何打攪的時間作為專門的寫作時間，讓這成為習(xí)慣。對我而言，清晨的時間是最正確的，午

7、飯，黃昏，或者深夜的那段時間也可以。無論你是做什么工作的，把寫作當(dāng)作每天必須完成的任務(wù)去做。每天至少寫半個小時，當(dāng)然有一個小時更好。專注做一件事，效率更高，同時也更能產(chǎn)生靈感。五、集中精神寫作是一件一心一意的事情，在嘈雜的環(huán)境或是同時干別的事情，是不可能寫的好。寫作需要一個安靜的環(huán)境，需要一點點柔和的背景音樂。那怕是最低要求，你需要在全屏沒有其他軟件得干擾的條件下，不受打攪的寫作。關(guān)掉郵箱，關(guān)點和，關(guān)掉 和手機，關(guān)掉電視，清理掉書桌上無用的東西。去除與寫作無關(guān)的一切雜念，如今就是寫作的時間，好似把自己放進(jìn)一個盒子一樣，沒有任何打攪地進(jìn)入寫作狀態(tài)。六、方案，再寫這好似和“隨意涂鴉有些矛盾，實際上

8、不是這樣。在坐下來正式寫之前，先做個方案或是腦子里先預(yù)演一下清潔，這是非常管用的方法。每天跑步的時候想想要寫的東西，或是漫步的時間來個頭腦風(fēng)暴；然后把想到的記下來，做一個扼要的提綱；等真正準(zhǔn)備好開場寫了，可以很快的展開，因為思路和想法都有了。七、創(chuàng)新你需要模擬名家，并不意味你你要跟他們寫的一模一樣，你可以試試新的寫法，從這里學(xué)一點，從那里學(xué)一點，漸漸地，你就會有了自己的風(fēng)格，自己的文體，自己的思路。試試一些不一樣的表達(dá)，創(chuàng)造一些與眾不同的表達(dá)方式，每一方法你都可以嘗試嘗試，看它到底怎么樣，不好就不用唄。八、富于感染力的句子在短句中使用富有感染力的動詞，當(dāng)然，并沒有要求每一句都是這樣，你需要變化。但是，多試試可以吸引人的句子。而且，你沒有必要等到你要修改的時候再用，你剛開場寫的時候就要考慮這個問題。九、獲取別人的反響閉門造車不會有任何進(jìn)步，讓別人讀讀你的文章給你回饋，最好有經(jīng)歷的老師或家長。他們見多識廣，會給你很中肯和有見地的建議。認(rèn)真的聽，即使是一些批評，承受它，忠言逆耳，這樣讓你寫得更好。十、修改你開場構(gòu)思你的文字，然后試著寫，讓故事情節(jié)展開，最后你需要回過頭在看看你都寫了什么。這點很重要，很多人一旦寫好就不想修改，已經(jīng)費時費力地寫好了，還要再花時間修改