有關(guān)幼兒園教學(xué)工作總結(jié)模板錦集五篇

1、有關(guān)幼兒園教學(xué)工作總結(jié)模板錦集五篇幼兒園教學(xué)工作總結(jié) 篇1 一、幼兒基本狀況分析 通過(guò)大班上學(xué)期的培育及訓(xùn)練，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特殊幼兒在幼兒的語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè)等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。 從身體進(jìn)展?fàn)顩r看，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好較高，走、跑、跳、平衡力量進(jìn)展快速，喜愛(ài)玩拼插玩具，但合作力量培育不夠。我班幼兒聰慧、活潑，接受新學(xué)問(wèn)快，但心情過(guò)于浮躁，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特殊加強(qiáng)培育，會(huì)用筷子進(jìn)餐，衣服保潔潔凈，但動(dòng)作時(shí)間概念要加強(qiáng)。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律，常規(guī)培育有待提高，但坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài)。 從語(yǔ)言進(jìn)展看，我班幼兒語(yǔ)言進(jìn)展較好，詞

2、匯量積累不夠多，語(yǔ)言表達(dá)較完整,大部分幼兒能清晰的表達(dá)自己的看法，但傾聽(tīng)力量要加強(qiáng)培育。 從科學(xué)進(jìn)展看，對(duì)自然現(xiàn)象比較感愛(ài)好，有肯定的觀(guān)看力量。能主動(dòng)探究四周生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，對(duì)事物的特征觀(guān)看有肯定的挨次。 從數(shù)學(xué)進(jìn)展看，規(guī)律思維培育進(jìn)展一般，有肯定的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培育。幼兒認(rèn)知范圍不全面、 不均衡且不夠深化，特殊是年齡較小的幾個(gè)幼兒進(jìn)展不夠全面。 從藝術(shù)進(jìn)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅(jiān)持，繪畫(huà)要加大提高， 作品要突出個(gè)性化。本學(xué)期還要開(kāi)展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象力量的培育，過(guò)程中逐步培育了幼兒感受、觀(guān)賞美術(shù)作品的愛(ài)好和表現(xiàn)力。 從.性進(jìn)展看，大部分幼兒活潑、開(kāi)朗，主動(dòng)進(jìn)

3、行有效的交往、合作、共享，能主動(dòng)主動(dòng)的參與班級(jí)活動(dòng)，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培育有待進(jìn)一步的培育。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求，做事還需長(zhǎng)久化。 二、訓(xùn)練方面我班幼兒聰慧、活潑，好表現(xiàn)自我，汲取學(xué)問(wèn)快。 藝術(shù)方面進(jìn)展較好，基本動(dòng)作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強(qiáng)，喜愛(ài)跳舞和畫(huà)畫(huà)。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高，上課時(shí)有肯定的紀(jì)律性，舉手比較主動(dòng)，但坐姿要加強(qiáng)培育。常規(guī)習(xí)慣由于孩子心情比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。本學(xué)期，我和劉梅老師執(zhí)教，張老師負(fù)責(zé)配教。三位老師協(xié)作得非常默契，針對(duì)班上工作和問(wèn)題開(kāi)展班務(wù)會(huì)，進(jìn)行協(xié)調(diào)，解決。 1、從幼兒的愛(ài)好入手，帶動(dòng)家長(zhǎng)，小組教學(xué)和個(gè)別訓(xùn)練相結(jié)合，讓老師和家長(zhǎng)，幼兒和家長(zhǎng)、幼兒

4、與同伴之間有更多的溝通和對(duì)話(huà)。鼓舞家長(zhǎng)參加到幼兒的活動(dòng)中來(lái)，為幼兒活動(dòng)注入新的力氣，開(kāi)拓幼兒視野。 2、合理地組織幼兒的一日生活，動(dòng)靜交替，多種方式、方法結(jié)合，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。開(kāi)綻開(kāi)放性的活動(dòng)，家長(zhǎng)和幼兒共同進(jìn)行活動(dòng)，(與幼兒合影留念)(珠算競(jìng)賽)，開(kāi)展活動(dòng)注意讓幼兒動(dòng)手操作，如科學(xué)小試驗(yàn)等活動(dòng)。 3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培育。在洗手過(guò)程中，我們?yōu)橛變壕幜艘粋€(gè)好玩的洗手歌，關(guān)心幼兒把握洗手的方法。"搓手心，搓手背，兩手交叉搓一搓，手腕轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指，最終抓癢癢。"這個(gè)兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得干潔凈凈 。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都

5、養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。 4、注意語(yǔ)言的運(yùn)用，要求幼兒用精準(zhǔn)的語(yǔ)言向老師問(wèn)早，喝水，喝豆?jié){、入廁、點(diǎn)名、繪畫(huà)、站隊(duì)等環(huán)節(jié)都運(yùn)用一般話(huà)。 5、開(kāi)展班長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng),激發(fā)孩子的愛(ài)好,可培育幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量,和熬煉幼兒的膽識(shí),讓每位幼兒參加進(jìn)來(lái),使幼兒真正成為仆人,孩子們上進(jìn)心都有明顯的提高. 三、保育工作1、 我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅(jiān)持晨間消毒水泡手和熬煉和飯前便后洗手。 2、每天堅(jiān)持2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，主動(dòng)帶領(lǐng)幼兒熬煉身體，開(kāi)展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、嬉戲等豐富多采的體育活動(dòng)，增加幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會(huì)跳繩了，不少孩子學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)呼啦圈。 3、保證幼兒充分的睡眠，(12：15-2

6、：40)提示幼兒穿適量的衣物午睡，為幼兒換睡衣，即時(shí)更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位，汗巾不離手，保育老師為幼兒勤擦汗。 4、提示幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次，照看體弱兒童。 5、 每天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開(kāi)，保證幼兒的進(jìn)食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒(méi)有剩飯的現(xiàn)象。訓(xùn)練幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子，老師不斷提示，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了在吞。 6、每日訂定時(shí)喂藥，降低生病率. 四、環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境)1、營(yíng)造良好的心理環(huán)境，多用鼓舞和正面語(yǔ)言，形成良性循環(huán)，增加幼兒的自信念、培育制造力量。

7、 每周開(kāi)展一次競(jìng)選小班長(zhǎng)的活動(dòng)，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺(tái)，熬煉了膽識(shí)。開(kāi)展十朵小紅花，換大紅花的活動(dòng)，孩子們主動(dòng)性高，心情開(kāi)心，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較強(qiáng)。 2、活動(dòng)室的環(huán)境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品。活動(dòng)室內(nèi)也相應(yīng)設(shè)有自然角、昆蟲(chóng)盒等有關(guān)訓(xùn)練的環(huán)境，孩子們通過(guò)自己的參加，對(duì)活動(dòng)了解得較深化。我們留意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線(xiàn)等廢舊物品，用畫(huà)、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，這既使幼兒觀(guān)看到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容，又是一種很生動(dòng)直觀(guān)的廢物利用的環(huán)境訓(xùn)練。3、我們利用班級(jí)的親子平臺(tái),加大家長(zhǎng)的參加程度,讓家長(zhǎng)了解幼兒的成長(zhǎng),并挖掘家長(zhǎng)資源,協(xié)作教學(xué)

8、。 五、家長(zhǎng)工作 1、利用多種形式與家長(zhǎng)溝通，準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，真正成為合作伙伴。 2、準(zhǔn)時(shí)更換家教宣揚(yáng)欄，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)的育兒學(xué)問(wèn)。 六、班級(jí)財(cái)產(chǎn)保管我班無(wú)任何財(cái)產(chǎn)丟失狀況。 幼兒園教學(xué)工作總結(jié) 篇2 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)緊急又改善的學(xué)期又過(guò)去了，回顧這學(xué)期，勞碌而開(kāi)心的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成果，本學(xué)期我教的課程是：識(shí)字、音樂(lè)、美術(shù)、整合，總結(jié)如下： 一、識(shí)字：讓幼兒學(xué)會(huì)讀兒歌，熟悉字寶寶，看圖識(shí)字，幫字寶寶找伴侶，所學(xué)的生字按基本資、高頻字、次高頻字的挨次，以?xún)焊璧男问街鹫n呈現(xiàn)給孩子，準(zhǔn)時(shí)適時(shí)地支配復(fù)習(xí)，兒歌內(nèi)容緊貼孩子的生活實(shí)際，將字詞放入一個(gè)主題活動(dòng)的情

9、景之中來(lái)熟悉和學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子深厚的識(shí)字愛(ài)好，使識(shí)字這一枯燥乏味的過(guò)程，變成一種輕松開(kāi)心的嬉戲活動(dòng)。 二、音樂(lè)：讓幼兒約會(huì)聽(tīng)前奏唱歌，跟隨歌曲節(jié)奏正確做嬉戲動(dòng)作，體驗(yàn)到在唱歌活動(dòng)中進(jìn)行溝通、合作的歡樂(lè)，感受音樂(lè)的凹凸改變及其所表達(dá)的心情，讓幼兒從嬉戲中學(xué)會(huì)歌曲，能開(kāi)心地參加嬉戲活動(dòng)，遵守嬉戲規(guī)章。 三、讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)筆畫(huà)、涂色還有折紙，制造不同折紙方式，享受玩紙的樂(lè)趣，能辨別顏色，自己動(dòng)手涂上顏色，還能豐富他們的想象力和實(shí)際動(dòng)手力量，引導(dǎo)孩子們主動(dòng)地表達(dá)自己的思想和情感，實(shí)現(xiàn)孩子內(nèi)外和外在的全面提升。 四、整合： 1、我家和我家四周的：從四周環(huán)境中獲得的生活閱歷，對(duì)孩子的影響是最挺直最深刻的，盼望

10、通過(guò)實(shí)地探究與角色扮演等多種方式，讓幼兒對(duì)社區(qū)多一份熟識(shí)，多一些親切感，盼望我們的幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅能初步地人世自己所處的社區(qū)，而且能自然而然地培育起對(duì)家園文化的感情。 2、交通工具博覽會(huì)：交通工具多變的造型以及不同的行進(jìn)方式，對(duì)孩子具有極大的吸引力，能引發(fā)孩子的奇怪心，或許不遠(yuǎn)的將來(lái)，我們可以到太空去旅行觀(guān)完，孩子們可以到另一個(gè)星球觀(guān)完學(xué)習(xí)，盼望幼兒能獲得不同種類(lèi)的交通工具的閱歷，了解交通工具與我們每一個(gè)人生活的關(guān)系，懂得乘坐交通工具時(shí)應(yīng)有的規(guī)章。 3、奇異的蛋：全部的蛋都是圓的嗎？蛋是什么顏色？蛋里有什么東西？當(dāng)我們認(rèn)真觀(guān)看和思索的時(shí)候，看似平常無(wú)奇的蛋，好像隱蔽著很多好玩的隱秘，在等

11、著我們?nèi)ヌ骄磕?！更重要的是，幼兒可以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，感悟到生命的寶貴，體會(huì)到生命的奇異之處。 4、和紙玩嬉戲：孩子常用色紙折飛機(jī)、小船，用圖畫(huà)紙畫(huà)畫(huà)，紙，在兒童生活中扮演著不行或缺的角色，厚的、薄的、粗的.、滑的、硬的、軟的，大張的或是小張的，平凡的紙將成為孩子創(chuàng)作或嬉戲的素材，賜予他們一片盡情想象的空間。 5、頑皮一夏：對(duì)小伴侶來(lái)說(shuō)，夏天，是可以盡情享受冰淇淋的時(shí)候，使可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候，還有那么多知了在樹(shù)上唱著悅耳的歌！我們盼望陪小伴侶過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的夏天，大家一起來(lái)?yè)u搖老爺爺?shù)纳茸映藳?，?tīng)聽(tīng)夏日蟲(chóng)兒的歡聲?shū)Q叫，觀(guān)賞漂亮的荷花，再玩玩水的嬉戲，享受夏天的生活樂(lè)趣！ .在進(jìn)展，時(shí)代在

12、前進(jìn)。作為有責(zé)任感的訓(xùn)練工，必需以高度的敏感性和自覺(jué)性，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在訓(xùn)練人的道路上，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份改善，那沉甸甸的情感。我會(huì)將自己最寶貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開(kāi)絢麗的花朵。 幼兒園教學(xué)工作總結(jié) 篇3 在田校長(zhǎng)的英明領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的大力協(xié)作下，全園教職工主動(dòng)向上、扎實(shí)工作，仔細(xì)落實(shí)指南精神，圓滿(mǎn)結(jié)束本學(xué)期全面工作，現(xiàn)總結(jié)如下。 一、 引領(lǐng)師德，樹(shù)立良好老師形象。 以德為魂，以提高全園老師的整體素養(yǎng)為核心，加強(qiáng)老師的隊(duì)伍的思想道德建設(shè)，通過(guò)學(xué)習(xí)和引導(dǎo)，強(qiáng)化老師團(tuán)隊(duì)意識(shí)和老師職業(yè)責(zé)任感

13、。 1、切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。 本學(xué)期我們每周利用例會(huì)時(shí)間開(kāi)展“保教金點(diǎn)子”共享活動(dòng)，李珍珍、郭雙燕、梁娟、李珊等老師仔細(xì)總結(jié)自己的保教閱歷，從不同方面、不同角度分別介紹了如何關(guān)愛(ài)孩子、如何與家長(zhǎng)溝通、如何加強(qiáng)學(xué)習(xí)做“合格加特長(zhǎng)”的老師、如何與同事和諧相處等的好方法、好效果。每位介紹的老師事跡真實(shí)感人，既給辛苦多年的老師供應(yīng)了傾訴的平臺(tái)，又為全體老師上了一節(jié)節(jié)師德培訓(xùn)課，效果非常明顯。接下來(lái)，我們又開(kāi)展了“我身邊的榜樣”學(xué)一學(xué)、夸一夸活動(dòng)，培育老師用觀(guān)賞的眼完、欣賞的語(yǔ)言去抒發(fā)身邊愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)值得自己學(xué)習(xí)的榜樣。樹(shù)良好師德形象、做德才兼?zhèn)涞挠變豪蠋煛?2、主動(dòng)開(kāi)展讀書(shū)評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期，在

14、田校長(zhǎng)的主動(dòng)提倡和大力支持下，我們?cè)诰W(wǎng)上訂購(gòu)了給老師的建議、幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略、如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)、幼兒老師與家長(zhǎng)溝通之道、對(duì)自己狠點(diǎn)，離勝利近點(diǎn)等14本老師學(xué)習(xí)用書(shū)，每周每班一本， 供老師們學(xué)習(xí)。為了檢查學(xué)習(xí)效果，我們給每位老師發(fā)一本筆記本，第一周檢查時(shí)，由于筆記本較小，不少老師寫(xiě)完了，接著我們又每人發(fā)了一個(gè)大筆記本，并且對(duì)筆記的質(zhì)量做了具體的規(guī)定。采納單雙周分組上交讀書(shū)筆記，全部老師的筆記由園長(zhǎng)查閱批改，每人每次筆記園長(zhǎng)都會(huì)寫(xiě)上批語(yǔ)。這一做法，極大的調(diào)動(dòng)了老師們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，老師們愛(ài)學(xué)習(xí)氛圍正在形成。不少老師學(xué)以致用，保教工作質(zhì)量也正在提高。 二、 加強(qiáng)教研，全面提高保教水平。 1

15、、加大教研力度，提高教研效果。 只有培育高素養(yǎng)的老師，才能提高全園的保教質(zhì)量。本學(xué)期，我們鼓舞老師“合格加特長(zhǎng)”，申報(bào)“昆侖路幼兒園特長(zhǎng)老師”，經(jīng)過(guò)考核，擔(dān)當(dāng)特長(zhǎng)課，特長(zhǎng)不明顯的，自選一樣進(jìn)行突破。我們不斷加大了教研的力度，每周分大教研和小教研，大教研包括師德培訓(xùn)，幼教法規(guī)理論學(xué)習(xí)、說(shuō)講評(píng)課，才藝展現(xiàn)等，小教研為分級(jí)教研，由級(jí)組長(zhǎng)組織同級(jí)教研，主要統(tǒng)一進(jìn)度，溝通保教閱歷，研討各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的得失等。 2、以示范課促教研。本學(xué)期區(qū)教科體局組織全區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。我園特別珍惜這次機(jī)會(huì)，首先在全園進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，用評(píng)比出來(lái)的優(yōu)質(zhì)課再進(jìn)行打磨，多次打磨后組織全園學(xué)習(xí)觀(guān)摩。沙北總共安排2節(jié)課參與競(jìng)賽，我們通

16、過(guò)到區(qū)里多次申報(bào)，力爭(zhēng)到3節(jié)，我園參與2節(jié)。最終，郭雙燕老師的健康課身體里的隱秘、田暢老師的藝術(shù)課小青蛙不僅用身良好的素養(yǎng)參與了區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，而且成果名 列前茅。在全區(qū)園長(zhǎng)教研會(huì)上，從38節(jié)參賽課中選出了兩節(jié)進(jìn)行展現(xiàn)，郭雙燕老師身體里的隱秘不僅是被選出的2節(jié)課之一，并且以最優(yōu)的教學(xué)效果贏得了與會(huì)園長(zhǎng)和專(zhuān)家的全都好評(píng)。 三、 豐富活動(dòng)，注意孩子素養(yǎng)培育。 本學(xué)期我們有方案地組織開(kāi)展了豐富多彩的保教活動(dòng)，促進(jìn)孩子全面素養(yǎng)的提高。先后組織了講故事、春游、慶祝六一等大型活動(dòng)。每次活動(dòng)均做到活動(dòng)前做好活動(dòng)方案，利用例會(huì)征求看法，完善方案，活動(dòng)結(jié)束準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，為下次活動(dòng)積累閱歷。 1、講故事競(jìng)賽：為了主動(dòng)推

17、動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練 ，豐富幼兒的在園生活，為孩子們搭建一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，我園于4月3日上午在大二班和中二班教室同時(shí)進(jìn)行了“我有好口才”幼兒才藝展現(xiàn)活動(dòng)。各班小選手們?cè)诳彀濉⒐适轮腥谌肓烁枨?、舞蹈等，個(gè)個(gè)表演得惟妙惟肖， 贏得了家長(zhǎng)伴侶們的全都好評(píng)。此次活動(dòng)，不僅使幼兒充分體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的歡樂(lè)，也讓家進(jìn)步一步了解了孩子的在園狀況，更有效地是促進(jìn)了家園的和諧共育供應(yīng)了良好的平臺(tái)。 2、春游活動(dòng)：為了帶領(lǐng)孩子走進(jìn)大自然，讓孩子感受春天的漂亮，我們細(xì)心做好預(yù)案，于4月4日組織了全園春游活動(dòng)。孩子們走進(jìn)大自然，擁抱春天，個(gè)個(gè)小臉樂(lè)開(kāi)了花。 3、為了全面提升本園幼兒老師的整體素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能，我園全體老師主動(dòng)響應(yīng)昆

18、侖路學(xué)?！八募拘谢顒?dòng)昆小之春讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)的倡議，主動(dòng)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。5月15日，昆侖路幼兒園開(kāi)展了老師讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)。 各位評(píng)委仔細(xì)翻閱了每本讀書(shū)筆記，并從筆記的書(shū)寫(xiě)、內(nèi)容、數(shù)量、有用性等方面進(jìn)行了公正、公開(kāi)的評(píng)比。最終，梁娟，徐珂、郎永利、張麗娜老師獲得了一等獎(jiǎng)的好成果。本次活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)于提高老師師德水平、提升老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和改進(jìn)工作方法起著重要的作用，也為下一步讀書(shū)活動(dòng)的深化開(kāi)展制造了良好的條件。郾城區(qū)昆侖路幼兒園在集體訂閱幼兒訓(xùn)練幼教博覽幼教365等刊物的基礎(chǔ)上，還為老師們購(gòu)買(mǎi)了給幼兒老師的建議、如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)、對(duì)自己狠點(diǎn)，離勝利近點(diǎn)等14本圖書(shū)，每周每班輪番借閱。要求每位老師每周要完成

19、1-3頁(yè)的讀書(shū)筆記內(nèi)容，還強(qiáng)調(diào)在書(shū)寫(xiě)時(shí)字跡端正工整、美觀(guān)、無(wú)錯(cuò)別字。每周有園長(zhǎng)仔細(xì)批改并寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)。周五集體教研時(shí)，精選老師們的讀書(shū)筆記進(jìn)行集體溝通，在期末考核時(shí)進(jìn)行加分嘉獎(jiǎng)。 4、慶?！傲弧被顒?dòng)。經(jīng)過(guò)全體老師的細(xì)心預(yù)備，在田校長(zhǎng)的大力支持下，在全體家長(zhǎng)的主動(dòng)協(xié)作下，我們30上午在學(xué)校操場(chǎng)組織了大型匯演活動(dòng)。舞臺(tái)上師幼展現(xiàn)了歌舞、器樂(lè)、合唱等形式多樣的節(jié)目，舞臺(tái)下中小班全體家長(zhǎng)和孩子展現(xiàn)了團(tuán)體親子操和經(jīng)典誦讀記憶操，給每個(gè)孩子都供應(yīng)了展現(xiàn)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，深受家長(zhǎng)的高度好評(píng)。 四、 園本特色，不斷樹(shù)立品牌形象。 本學(xué)期，我們連續(xù)開(kāi)展園本特色課程，免費(fèi)為孩子每月辦一期園報(bào)，一年一本成長(zhǎng)檔案，利用現(xiàn)有

20、的條件努力辦出周邊幼兒園沒(méi)有或者無(wú)法辦到的特色。尤其是我們的特色課程，孩子們快歡樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí) 幼兒園教學(xué)工作總結(jié) 篇4 一個(gè)學(xué)期緊急而又勞碌，開(kāi)心而又改善中，一分耕耘，衣服收獲，本學(xué)期我們結(jié)合本園的實(shí)際狀況，圍繞幼兒園的訓(xùn)練目標(biāo)，開(kāi)展了系列的訓(xùn)練研討活動(dòng)，引導(dǎo)老師在學(xué)習(xí)與反思的實(shí)踐中，不斷摸索和積累訓(xùn)練閱歷，提高老師的訓(xùn)練教學(xué)水平。我們所取得的成果都離不開(kāi)大家的辛勤付出，以及幼兒家長(zhǎng)的支持?，F(xiàn)將主要工作做一下簡(jiǎn)潔小結(jié)。 一、班級(jí)管理 班級(jí)管理是幼兒園管理的一個(gè)重要方面。在班級(jí)管理中實(shí)行全員激勵(lì)、自主參加、平行管理、協(xié)調(diào)全都等管理方法，充分發(fā)揮班級(jí)每位老師的主動(dòng)主動(dòng)性，實(shí)行各種有效措施，使目標(biāo)詳細(xì)

21、化并變?yōu)樾袆?dòng)的過(guò)程。發(fā)揮良好的帶頭作用，增加民辦法識(shí)，調(diào)動(dòng)班級(jí)老師參加的主動(dòng)主動(dòng)性，無(wú)論是制定方案，貫徹執(zhí)行，還是檢查監(jiān)督等，都讓每位老師參加，使她們了解班級(jí)工作的上下環(huán)節(jié)，明確自己應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)母鞣N義務(wù)和責(zé)任，每位老師樹(shù)立自己是被管理者，同時(shí)也是管理者的意識(shí)。使每位老師真正參加管理，班級(jí)管理效率成倍提高。 在工作中，三位老師無(wú)論是在生活、學(xué)習(xí)中，還是在工作中都相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互補(bǔ)臺(tái)，許多事情不分份內(nèi)份外，仔細(xì)細(xì)致地做好班里的各項(xiàng)工作。由于班里的三位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，我的班級(jí)管理水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步、老師訓(xùn)練教學(xué)水平得到了很快的提升、保育質(zhì)量也有了很高的提高，班級(jí)各項(xiàng)工作按部就班，穩(wěn)步進(jìn)展。 二、

22、訓(xùn)練教學(xué) 在訓(xùn)練教學(xué)中，我們老師能主動(dòng)參與園里的各項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)說(shuō)課培訓(xùn)，老師們仔細(xì)學(xué)習(xí)，并在深化的學(xué)習(xí)中，了解說(shuō)課形式，寫(xiě)出高質(zhì)量的的說(shuō)課內(nèi)容來(lái)。我們班級(jí)老師也主動(dòng)參與玩教具評(píng)比，細(xì)心制作的玩教具分別獲得了一等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)的好成果。在人人上好一節(jié)課的活動(dòng)中，我班周老師仔細(xì)分析教材，找出適合自己的教案，不斷修改，不斷試課，爭(zhēng)取上出一節(jié)優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)。 為提高幼兒的自理力量，在我園組織的自理活動(dòng)競(jìng)賽中，我們參與的疊衣服競(jìng)賽獲得了優(yōu)異的成果。在體操表演中，我班排練的數(shù)字操，通過(guò)老師的反復(fù)指導(dǎo)，訂正，盡量讓幼兒做到標(biāo)準(zhǔn)，在全班幼兒主動(dòng)協(xié)作努力下，孩子們的表現(xiàn)都特別的好。在故事大王競(jìng)賽中，我們幼兒主動(dòng)預(yù)備

23、，一遍一遍的篩選，從中選出了三名幼兒，不僅取得了好的成果，也熬煉了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量，增加了幼兒的自信念。 三、家園工作，共同協(xié)作 開(kāi)學(xué)初，我班開(kāi)展了家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作，以及如何養(yǎng)成幼兒良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，作了具體的講解并描述。并仔細(xì)聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議。在家園互動(dòng)中，我們準(zhǔn)時(shí)更換班級(jí)教學(xué)方案，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活，我們也建立了班級(jí)網(wǎng)站，利用互聯(lián)網(wǎng)不受時(shí)間、地點(diǎn)等因素影響的優(yōu)勢(shì)，與家進(jìn)步行網(wǎng)上溝通與溝通，開(kāi)通空間，準(zhǔn)時(shí)上傳、更新班級(jí)動(dòng)態(tài)、育兒學(xué)問(wèn)與方法，滿(mǎn)意了不同家長(zhǎng)的需求。 在親子活動(dòng)中，我班老師與幼兒一起裝飾教室，創(chuàng)建教室環(huán)境，讓幼兒在溫馨的環(huán)境中與家長(zhǎng)共

24、同參加嬉戲。在觀(guān)摩了一節(jié)教學(xué)活動(dòng)以及與幼兒一起參加嬉戲、手工活動(dòng)，了解我班的訓(xùn)練教學(xué)，也了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活活動(dòng)?？吹胶⒆拥某砷L(zhǎng)，家長(zhǎng)們都對(duì)老師的工作有了認(rèn)可。 四、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作 由于幼兒年齡小，我們把保育工作放在較重的位置，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀(guān)看他們心情上的改變，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語(yǔ)言告知老師對(duì)他的愛(ài)，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中開(kāi)心成長(zhǎng)。我們老師每天根據(jù)規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。 我們能夠依據(jù)天氣改變，由于現(xiàn)在天氣變冷，準(zhǔn)時(shí)提示幼兒增減衣服。我們制定了每天增加集體喝水的次數(shù)，保證幼兒一天最少喝水57次，并且養(yǎng)成隨

25、時(shí)喝水的習(xí)慣，以免上火。 五，努力方向 經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我班的各項(xiàng)工作穩(wěn)步進(jìn)行，老師和孩子建立了感情，特殊是家長(zhǎng)工作，打下了良好的基礎(chǔ)。下學(xué)期，我們將從以下方面做進(jìn)一步的努力。 1、加強(qiáng)雙常規(guī)工作，規(guī)范老師日常工作管理，抓好幼兒一日各環(huán)節(jié)常規(guī)，特殊是對(duì)幾個(gè)特殊幼兒加強(qiáng)引導(dǎo)，使之與集體同步。 2、重新設(shè)置活動(dòng)區(qū)域，填充適合幼兒進(jìn)展需要的新材料。 3、增進(jìn)與其他班之間的溝通，學(xué)習(xí)其他班級(jí)的好閱歷。 以上是我班這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)。總之，在這學(xué)期里我們?nèi)焕蠋熅ぞI(yè)業(yè)的工作，辛辛苦苦的勞動(dòng)，目的就是使幼兒快樂(lè)、家長(zhǎng)安心。幼兒能夠獲得有益的進(jìn)展，老師專(zhuān)業(yè)化水平能夠得到有效提高。這學(xué)期我們雖然取得了一些

26、成果，但工作中仍有一些地方需要我們改進(jìn)，以使得我們的工作再上一個(gè)新臺(tái)階。 幼兒園教學(xué)工作總結(jié) 篇5 半學(xué)期的工作又結(jié)束了，看著孩子們一張張笑臉，心里感到很欣慰?？粗⒆觽円幻刻煸谶M(jìn)步，我的心中布滿(mǎn)欣慰和感慨。這是愛(ài)心與汗水的回報(bào)，同樣也收獲著來(lái)自幼兒世界純凈而和善的心。回想起點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作歷程，作一個(gè)期中總結(jié)。 我們蒙氏是本園開(kāi)設(shè)的一個(gè)特色班，這無(wú)形中給我們的訓(xùn)練教學(xué)工作帶來(lái)了肯定難度和新的挑戰(zhàn)。如何把學(xué)到的蒙氏理念和五大領(lǐng)域內(nèi)容相結(jié)合?如何把自己看到的、學(xué)到的，經(jīng)過(guò)理解和加工，準(zhǔn)時(shí)地依據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行實(shí)踐?一時(shí)成了我們的中心話(huà)題!于是，我們兩位老師共同翻閱資料，查找方法，在開(kāi)學(xué)時(shí)制定了一套合理可行的方案，生活中，我們仔細(xì)協(xié)作，將全部的常規(guī)問(wèn)題整合到一日生活中去;教學(xué)上，主動(dòng)發(fā)掘探究型的主題活動(dòng)，讓孩子在操作和探究中發(fā)覺(jué)問(wèn)題、查找問(wèn)題、解決問(wèn)題，讓他們?cè)隗w驗(yàn)中逐步學(xué)會(huì)自我建立概念與規(guī)章。 一、達(dá)成度分析 我們