六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)小升初試題綜合測(cè)試5 通用版

1、.小升初綜合試卷5總分100分 一 選擇1題2分，共10小題，20分1.一個(gè)正方形相鄰兩條邊的長(zhǎng)度，假如分別增加它的和它的，那么所得到新長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)比原正方形的周長(zhǎng)增加了 %.A . 37.5 B . 137.5 C . 87.5 D. 187.52. 中午天氣很陰沉，仔仔忘記帶傘了，于是方案去商場(chǎng)買(mǎi)傘，甲商場(chǎng)以“打六折的措施促銷，商場(chǎng)以“每滿20 元，返還10 元現(xiàn)金；不滿20 元不優(yōu)惠的形式促銷，兩個(gè)商場(chǎng)傘的售價(jià)都是20 元一把，仔仔打算用自己掙的錢(qián)去買(mǎi)2 把傘，仔仔在 商場(chǎng)購(gòu)物更合算一些？A甲 B乙 C甲、乙都一樣 D無(wú)法分辨3把邊長(zhǎng)3厘米的正方形，按2：1的比放大，放大后的面積是平方厘

2、米A6B12C364、一根圓柱形木頭，鋸下10厘米，總面積比原來(lái)減少6.28平方分米，底面積是 平方分米。 A3.14 B6.28 C31.45、一個(gè)底面半徑為r的圓柱體的側(cè)面展開(kāi)圖是一個(gè)正方形，這個(gè)圓柱體的高是 。 A. r B. C.r 6.如以下圖,四個(gè)圓的圓心在一條直線上,大圓的周長(zhǎng)與三個(gè)小圓的周長(zhǎng)之和比較,結(jié)果是 。A 、大圓的周長(zhǎng)較長(zhǎng) B、大圓的周長(zhǎng)較短 C、相等 D、無(wú)法比較7.雞和兔一共有8只，數(shù)一數(shù)腿有22條，其中兔有 A、有3只 B、有4只 C、有5只 D、不能確定有幾只8、有13個(gè)乒乓球，有12個(gè)質(zhì)量一樣，另有一個(gè)較輕一點(diǎn)，假如用天平稱，至少稱 次保證能找出這個(gè)乒乓球。A

3、. 1 B. 2 C. 3 D. 49、一瓶油4/5千克，先倒出它的1/5，再往瓶里加1/5千克。如今瓶?jī)?nèi)的油比原來(lái) 。 A、增多 B、 減少 C、 不變10一個(gè)長(zhǎng)方體的高減少2厘米后成為正方體，外表積減少20平方厘米，原長(zhǎng)方體的體積為 。二 填空一題2分，共10小題，共20分11.是2厘米，那么陰影部分的周長(zhǎng)是 厘米。保存兩位小數(shù)12. 有兩根長(zhǎng)短粗細(xì)不同的蚊香，短的一根可燃8小時(shí)，長(zhǎng)的一根可燃的時(shí)間是短的，同時(shí)點(diǎn)燃兩根蚊香，經(jīng)過(guò)3小時(shí)，它們的長(zhǎng)短正好相等，未點(diǎn)燃之前，短蚊香比長(zhǎng)蚊香短 13. 把三個(gè)完全相等的正方體拼成一個(gè)長(zhǎng)方體，這個(gè)長(zhǎng)方體的外表積是350平方厘米，每個(gè)正方體的外表積是 平

4、方厘米。14.把濃度為10%的鹽水100克配制成濃度為20%的鹽水，需要加_克鹽。15. 10, 14, 22, 38, 70, 134， ， ，16. 。17如圖，陰影部分的面積為 。取318.父親和兒子都在某廠工作，他們從家里出發(fā)步行到工廠，父親用40分鐘，兒子用30分鐘，假如父親比兒子早5分鐘離家，那么兒子用 分鐘可趕上父親。19、甲、乙兩數(shù)的最大公因數(shù)是 75，最小公倍數(shù)是 450，假設(shè)他們的差最小，那么兩 個(gè)數(shù)為 _ 和 _ 。20如圖，電車從A站經(jīng)過(guò)B站到達(dá)才C站，然后返回。去時(shí)在B站停車，而返回時(shí)不停，去時(shí)的車速為每小時(shí)52千米，返回時(shí)的車速是每小時(shí) 千米。3 計(jì)算共六題，每題5

5、分，共20分四 應(yīng)用題共5小題，共36分1、如圖，平行四邊形面積是28平方米，求陰影部分的周長(zhǎng)和面積5分2.有一批書(shū)要打包后郵寄，要求每包內(nèi)所裝書(shū)的冊(cè)數(shù)一樣，用這批書(shū)的打了14個(gè)包還多35本，余下的書(shū)連同第一次多的零頭剛好又打了11包，這批書(shū)共有多少本？3.師徒三人合作加工一批零件 5 天可以完成，其中徒弟甲完成的工作是徒弟乙的1/2，徒弟乙完成的工作量是師傅的1/2 ，假如徒弟甲一人做 2 天后，徒弟乙和 師傅合作余下的工作，還需幾天完成？宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“

6、教習(xí)一稱。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比方書(shū)院、皇室，也稱老師為“院長(zhǎng)、西席、講席等。要練說(shuō)，得練看?？磁c說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開(kāi)展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過(guò)程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語(yǔ)言表達(dá)才能的進(jìn)步。4、 甲乙兩地相距

7、一定間隔 ，為了適應(yīng)兩地經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的需要，現(xiàn)將火車的行駛速 度每小時(shí)比原來(lái)進(jìn)步 45 千米。因此，火車由甲地至乙地的行駛時(shí)間比原來(lái)的 6 小時(shí)縮短了 2 小時(shí)，火車原來(lái)每小時(shí)行駛多少千米？課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫(xiě)作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可?？梢詫?xiě)在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫(xiě),老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,