語文s版六年級上冊_永遠的歌聲課件

1、淙淙淙淙 齜牙咧嘴齜牙咧嘴 鼻涕鼻涕 剃頭剃頭 小辮兒小辮兒 拽住拽住 吆喝吆喝 老師生病（ ）（ ）（ ）我們向老師獻上草藥和小魚老師生?。ㄉ塘可仙酵谒幧塘可仙酵谒帲?（挖草藥、捉小魚挖草藥、捉小魚）（大人們尋找大人們尋找）我們向老師獻上草藥和小魚快速默讀課文快速默讀課文25自然段，自然段，用波浪線畫出最能概括作者用波浪線畫出最能概括作者心目中老師的一句話。心目中老師的一句話。v我們老師好我們老師好,樣樣好樣樣好,天下第一好。天下第一好。思考：我們老師樣樣好，好在哪里？你能從課文思考：我們老師樣樣好，好在哪里？你能從課文2 25 5自然段找出具體描寫老師好的句子嗎？讀讀這些自然段找出具體描寫

2、老師好的句子嗎？讀讀這些句子，你從中感受到了什么？句子，你從中感受到了什么？“我們的老師是個從城里來的女學生我們的老師是個從城里來的女學生又漂亮。又漂亮。”“她用好聽的嗓音教我們唱她用好聽的嗓音教我們唱小歌劇。小歌劇?！薄拔疫€和姐姐爭論過我還和姐姐爭論過還是我們老師唱的好聽。還是我們老師唱的好聽。” v我們老師好我們老師好,樣樣好樣樣好,天下第一好。天下第一好。閱讀提示：閱讀提示： 自由讀自由讀6 68自然段，思自然段，思考：老師怎么呢？孩子們是怎考：老師怎么呢？孩子們是怎么做的，并從中體會到了什么？么做的，并從中體會到了什么？ 我馬上想起大人告誡的東山我馬上想起大人告誡的東山不能去，山里有狼

3、，可還是立即不能去，山里有狼，可還是立即使勁地點了點頭。使勁地點了點頭。 我和二牛干脆下了水，摸呀，我和二牛干脆下了水，摸呀，捉呀，追呀，堵哇，一條條小魚被捉呀，追呀，堵哇，一條條小魚被甩上岸，二蘭和石花就用柳條把它甩上岸，二蘭和石花就用柳條把它們一條一條地穿起來們一條一條地穿起來提示提示快速默讀課文快速默讀課文9、10自然段，思考：自然段，思考：當我們興高采烈抱著草藥、拎著小魚當我們興高采烈抱著草藥、拎著小魚往回走時，碰到了什么？往回走時，碰到了什么？ 回頭一看才知道，原來一回頭一看才知道，原來一只老狼跟在我們身后很久了，只老狼跟在我們身后很久了，而傻乎乎的我們竟然而傻乎乎的我們竟然毫無所毫

4、無所知知。 尋找感動當孩子們委屈地獻上自己為老師采的草藥、抓的當孩子們委屈地獻上自己為老師采的草藥、抓的小魚時，老師為什么摟住小魚時，老師為什么摟住”我們我們“臟乎乎的身子，臟乎乎的身子，哭了？哭了？ 自由讀文章的開頭和結尾部自由讀文章的開頭和結尾部 分，你發(fā)現了分，你發(fā)現了什么？什么？ 體會寫法體會寫法 開頭：開頭：走出山鄉(xiāng)、走出童年已經走出山鄉(xiāng)、走出童年已經很久了。童年像一幅褪了色的畫，很久了。童年像一幅褪了色的畫，貼在記憶迷離的墻壁上，好些地貼在記憶迷離的墻壁上，好些地方都淡得看不出線條和色彩來了，方都淡得看不出線條和色彩來了，而童年的一些歌卻如那山間淙淙而童年的一些歌卻如那山間淙淙的小溪，清亮亮地流淌著，至今的小溪，清亮亮地流淌著，至今仍響在我的耳邊仍響在我的耳邊 結尾：結尾：走出童年真的很久很久走出童年真的很久很久了，童年時代的啟蒙老師姓什么了，童年時代的啟蒙老師姓什么我都忘了，唯有她那歌聲像清澈我都忘了，唯有她那歌聲像清澈的小溪，一直滋潤著我童年的夢。的小溪，一直滋潤著我童年的夢。 迎著徐徐來的晚風，我又哼迎著徐徐來的晚風，我又哼起起“天上的桃樹天上的桃樹”于是，走于是，走來了我的童年，走來了我童年的來了我的童年，走來了我童年的老師，還有二牛、二蘭、石老師，還有二牛、二蘭、石花花回顧教過你的老回顧教過你的老師中，哪一位老師中