物質(zhì)的變化練習(xí)課

1、 1、知道物質(zhì)的變化有兩大類：一類是形態(tài)的變化，另一類是產(chǎn)生新物質(zhì)的變化。 2、知道物質(zhì)的變化有的可逆，有的不可逆。 3、知道日常生活中的各種物質(zhì)變化現(xiàn)象屬于什么變化。復(fù)習(xí)指導(dǎo) 以四人小組為單位，整理5、6兩課的內(nèi)容，整理其中的重要知識點或?qū)嶒灦伎梢浴?(時間：8分鐘)物質(zhì)的變化物質(zhì)的變化按照能否產(chǎn)生按照能否產(chǎn)生新物質(zhì)分類新物質(zhì)分類按照變化后能否按照變化后能否恢復(fù)原狀分類恢復(fù)原狀分類形態(tài)的變化形態(tài)的變化不可逆變化不可逆變化產(chǎn)生新物產(chǎn)生新物質(zhì)的變化質(zhì)的變化可逆變化可逆變化蠟燭熔化、紙折蠟燭熔化、紙折疊、鐵熔化等疊、鐵熔化等蠟燭燃燒、鐵蠟燭燃燒、鐵生銹等生銹等西瓜榨成西瓜汁西瓜榨成西瓜汁、花生變成

2、花生油等、花生變成花生油等食鹽的變化、食鹽的變化、水的三態(tài)變化等水的三態(tài)變化等同學(xué)們，注意了同學(xué)們，注意了!產(chǎn)生新物質(zhì)的變化，常?？梢援a(chǎn)生新物質(zhì)的變化，常?？梢詮膹念伾母淖冾伾母淖?、產(chǎn)生氣泡或沉產(chǎn)生氣泡或沉淀淀、發(fā)光發(fā)熱發(fā)光發(fā)熱等現(xiàn)象表現(xiàn)出來。等現(xiàn)象表現(xiàn)出來。形狀、大小發(fā)生變化形狀、大小發(fā)生變化形態(tài)發(fā)生變化（固體-液體）火焰下方的蠟燭由固體變成液體，還產(chǎn)生了煙、光和熱。 猜一猜，把食鹽放在水中，用猜一猜，把食鹽放在水中，用玻璃棒攪拌觀察食鹽發(fā)生什么變玻璃棒攪拌觀察食鹽發(fā)生什么變化？化？ 點點燃酒精燈，給食鹽水進行加熱，燃酒精燈，給食鹽水進行加熱，觀察，食鹽水發(fā)生了什么變化？觀察，食鹽水發(fā)生

3、了什么變化？ 猜一猜，往盤中的水泥加水，水泥會發(fā)生什么變化？。對水泥進行加熱，水泥會發(fā)生對水泥進行加熱，水泥會發(fā)生什么變化呢？會恢復(fù)原狀嗎？什么變化呢？會恢復(fù)原狀嗎？一、填空題一、填空題1、像蠟燭熔化、紙折疊、鐵熔化這樣的變化，僅僅是、像蠟燭熔化、紙折疊、鐵熔化這樣的變化，僅僅是_發(fā)生發(fā)生了變化，像蠟燭、木頭燃燒這樣的變化，不僅僅是了變化，像蠟燭、木頭燃燒這樣的變化，不僅僅是_發(fā)生了發(fā)生了變化，還會變化，還會_。2、蠟燭燃燒時會產(chǎn)生新的物質(zhì)、蠟燭燃燒時會產(chǎn)生新的物質(zhì)_。3、食鹽、水、玻璃等物質(zhì)都可以在變化后恢復(fù)原狀，是、食鹽、水、玻璃等物質(zhì)都可以在變化后恢復(fù)原狀，是_。水泥、木頭等在變化后不能

4、恢復(fù)原狀，是水泥、木頭等在變化后不能恢復(fù)原狀，是_。4、根據(jù)是否生成新的物質(zhì)，物質(zhì)的變化可以分、根據(jù)是否生成新的物質(zhì)，物質(zhì)的變化可以分_和和_。5、根據(jù)變化后是否恢復(fù)原狀，物質(zhì)的變化可以分為、根據(jù)變化后是否恢復(fù)原狀，物質(zhì)的變化可以分為_和和_。當(dāng)堂練習(xí)：當(dāng)堂練習(xí)：形態(tài)形態(tài)形態(tài)形態(tài)產(chǎn)生新的物質(zhì)產(chǎn)生新的物質(zhì)煙煙可逆變化可逆變化不可逆變化不可逆變化形態(tài)的變化形態(tài)的變化產(chǎn)生新物質(zhì)的變化產(chǎn)生新物質(zhì)的變化可逆變化可逆變化不可逆變化不可逆變化二、判斷題：二、判斷題：1、物質(zhì)形態(tài)的自然變化，往往與溫度變化有著密切的關(guān)系。（、物質(zhì)形態(tài)的自然變化，往往與溫度變化有著密切的關(guān)系。（）2、蠟燭燃燒后，不能再恢復(fù)到原狀，這是不可逆變化。、蠟燭燃燒后，不能再恢復(fù)到原狀，這是不可逆變化。（）3、水受冷后可以變成新的物質(zhì)、水受冷后可以變成新的物質(zhì)冰，所以它是屬于產(chǎn)生新物質(zhì)冰，所以它是屬于產(chǎn)生新物質(zhì)的變化。的變化。（）三、根據(jù)物質(zhì)的變化方式進行分類。三、根據(jù)物質(zhì)的變化方式進行分類。（1）捏橡皮泥）捏橡皮泥（2）彎折鐵絲）彎折鐵絲（3）雞蛋在醋中產(chǎn)生氣泡）雞蛋在醋中產(chǎn)生氣泡（4）劃著火柴）劃著火柴（5）打碎玻璃）打碎玻璃（6