四年級寫景閱讀

1、巴金我愛月夜，但我也愛星天。從前在家鄉(xiāng)七、八月的夜晚在庭院里納涼的時候，我 最愛看天上密密麻麻的繁星。望著星天，我就會忘記一切，仿佛回到了母親的懷里似 的。三年前在南京我住的地方有一道后門，每晚我打開后門，便看見一個靜寂的夜。 下面是一片菜園，上面是星群密布的藍(lán)天。星光在我們的肉眼里雖然微小，然而它使 我們覺得光明無處不在。那時候我正在讀一些關(guān)于天文學(xué)的書，也認(rèn)得一些星星，好 像它們就是我的朋友，它們常常在和我談話一樣。如今在海上，每晚和繁星相對，我把它們認(rèn)得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。 深藍(lán)色的天空里懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖 搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模

2、糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的 夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。我望著那許多認(rèn)識的星，我仿佛看見它們在對我 霎眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。這時我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我 沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。有一夜，那個在哥倫波上船的英國人指給我看天上的巨人。他用手指著：那四顆 明亮的星是頭，下面的幾顆是身子，這幾顆是手，那幾顆是腿和腳，還有三顆星算是 腰帶。經(jīng)他這一番指點，我果然看清楚了那個天上的巨人?？?，那個巨人還在跑呢！1、對號入座。平常 常常經(jīng)常（1） 、它們（）在和我談話一樣。（2） 、他從最（）的地方，一根小草、一縷陽光、一個花紋、一

3、只筆，都能夠看到美妙的 一面。（3）、我（）去圖書館看書。2、寫出下列詞語的反義詞。靜寂模糊的星 （）的天空（）的夜），（）它使我們覺得光明），是（）。微小-光明3、在文中找到恰當(dāng)?shù)脑~語填在（）里（1）、（）的藍(lán)天（）（2）、星光在我們的肉眼里雖然（ ）。（3）、海上的夜是（），是（4、我看見螢火蟲在飛舞。（請你給句子化妝，使它更具體，更生動。）5、用雙斜線給文章分段，并歸納段義i3、美麗的鄱陽湖位于江西省的鄱陽湖是我國最大的淡水湖，它像一顆最大的綠寶石點綴在祖國母親金色的腰帶 長江上。它令人向往，令人贊美。鄱陽湖令人陶醉的是它的美麗多姿。風(fēng)平浪靜的時候，鄱陽湖就像一面鏡子，湖邊的青山，倒映

4、在湖中，不正是仙女在梳洗打扮嗎？微風(fēng)吹過湖面的時候，碧波蕩漾，在金色的陽光照射下，波光粼 粼，叫人心曠神怡。當(dāng)湖面狂風(fēng)大作的時候，幾百里的水面白浪滔滔，洶涌澎湃，風(fēng)聲水聲響成一片, 就像那千軍萬馬在沖鋒陷陣,鄱陽湖無論什么時候，都會使人產(chǎn)生遐想，興奮不已。鄱陽湖最令人陶醉的，還是它那豐盛的水產(chǎn)。這里的水產(chǎn)品名目繁多，有味道鮮美的青魚、鳊魚, 有披盔戴甲的龍蝦、螃蟹，還有聞名全國的紅眼魚、銀魚 ,每年秋冬季節(jié)湖水下退的時候，鄱陽湖 到處是一片繁忙的景象。一艘艘機(jī)帆船“嘟，嘟，嘟 ，”穿梭來往，一網(wǎng)網(wǎng)魚蝦裝滿了艙，大大小 小的魚兒在艙內(nèi)亂跳亂撞,這是一幅多么美妙的“漁樂圖”啊 ！啊，鄱陽湖，人們愛

5、你的美麗多姿，人們贊美你的物產(chǎn)豐富!閱讀練習(xí)1、 我會查字典?！疤铡弊职匆粜虿樽址☉?yīng)查字母（），字典里的解釋有：（1）.用黏土燒制的器物（2）.制造陶器（3）.喻教育、培養(yǎng)（4）.快樂的樣子，使快樂?！疤兆怼敝械摹疤铡弊值囊馑?應(yīng)該是（）。2、 本文是從（）和（）兩個方面寫鄱陽湖的3、用“ ？?？”畫出文中的一個反問句，并把它改為陳述句。4、用波浪線畫出文中前后照應(yīng)的句子；用雙橫線畫出文中的一個過渡句。5、 本文采用了 ？?？、？?？和？?？、等修辭手法，突出表現(xiàn)了鄱陽湖的美麗。6從文中找出帶有下列意思的成語寫下來。 沒有風(fēng)浪，水面很平靜，、比喻平靜無事。（） 猛烈地向上涌或向前翻滾。（ 心情

6、舒暢，精神愉悅。（7、用下面的關(guān)聯(lián)詞寫話。|無論都?8、文章第二自然段是圍繞 ? 這句話來寫的，分 別寫出了微風(fēng)吹過湖面的時候、 ？?？、？?？ 這三種不同情 況下鄱陽湖的美麗風(fēng)光。9、找到文章的中心句并抄寫在下面。?10、用雙斜線給文章分段，并歸納段義。? 在碧波蕩漾的人工湖面上，人們劃（hu ahu d）著船，盡情欣賞（sh a ng s a ng湖光山色。一朵潔白的荷花冒出水面，荷花上站著一只展開翅膀的仙鶴，仿佛準(zhǔn)備起 飛。仔細(xì)一看，那荷花，那仙鶴全都是能工巧匠雕塑（SU sub）成的。真了不起！從“仙鶴”的嘴里噴出的水珠，紛紛落入湖中，水面像綻開了一朵朵小梅花。美極了！人工湖旁邊是一個

7、用石頭圍成的花壇。花壇里，爭芳斗艷的玫瑰花特別逗人喜 愛。有的花瓣全展開了，有的才展開兩三片，有的還是花骨（gu gR朵兒，有的飽脹得像要破裂似的,真是一朵比一朵美，一朵比一朵艷，一朵有一朵的姿勢?；▔瘜γ嬗幸蛔质龀傻募偕?。從假山旁繞過去，順著石鋪的小路就可以到 達(dá)小山。小山上綠樹成蔭，一座具有民族特色的小亭屹立在綠樹叢（c o ng c o ng中,綠色的瓦和紅色的柱子在金色的太陽照射下，光彩奪目。亭內(nèi)的游人們有的坐在石凳 上休息，有的正在興（x 1 ng x i ng致勃勃地欣賞亭頂那六個向上翹著的角。亭外，垂 柳在微風(fēng)的吹拂下擺動著柔軟的枝條，好像仙女們在展示秀麗的身姿；青松在陽光下

8、 顯得蒼翠挺拔，仿佛戰(zhàn)士們正保衛(wèi)祖國的大好河山。站在亭子邊向外望去，一條鋪蓋著綠色琉璃（I li ）1瓦的長廊出現(xiàn)在眼前。如果 不仔細(xì)看，還以為是一列火車橫臥在湖邊呢！啊！多美的公園一角！1、請在文前橫線上給短文加個題目。2、戈U去文中加點字的不正確讀音。3、在文中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（）的荷花（）的身姿（）的仙鶴（）的玫瑰花（）的太陽（）的枝條4、縮寫句子。人工湖旁邊是一個用石頭圍成的花壇?；▔瘜γ嬗幸蛔质龀傻募偕?。4、用雙斜線給文章分段，并歸納段義漓江桂林的漓江是一條非常美麗的河。春天來了，沉睡的漓江醒了。春風(fēng)輕輕地吹，春雨細(xì)細(xì)地下。岸邊的樹木吐出了 新芽，小草抽出了嫩葉。青蛙引吭高歌

9、，燕子翩翩起舞，逗得漓江笑出了眼淚！ 夏天到了，漓江充滿了歡聲笑語。江中百舸爭流。近岸的水面，晃動著的游泳圈和游 泳帽，形態(tài)萬千，色彩斑斕，為夏日的漓江增添了不少魅力。漓江像一位溫情的“保 姆”給人們洗去了一天的疲勞。秋天的漓江更加美麗，岸上一片片香蕉林雖然枯黃了，但是樹上結(jié)滿了香蕉，一 個個黃色的“小孩兒”藏在樹間說悄悄話。倒映在漓江上，構(gòu)成一幅豐收的圖畫，美 不勝收。冬天的漓江別有情趣。它那么純潔，那么羞澀，那么安靜。它像一條翠綠的帶子,在群山中蜿蜒盤旋，一直伸向遠(yuǎn)方。1、寫出下列詞語的反義詞。沉睡一（）安靜（）豐收 （）2、讀短文，補(bǔ)充詞語。色彩（）（）形態(tài)（）（）歡聲（）（ ）生機(jī)（）

10、（）美不（）（）豐碩（）（ ）3、短文的第1自然段與下文的關(guān)系是。5、短文按順序描寫了漓江的景色。給文章分段，并歸納段義6漓江一年四季的景色各有特點，選用文中的詞語寫下來。春天：夏天：秋天：冬天：你悄悄地走來，默默無聲。你向人們展示出一幅美麗的秋景，你給人們帶來了一派豐收的景象你悄悄地走來，走進(jìn)花園。殺y時萬紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開了。它們有的把波浪似的金發(fā)披在 肩上，有的把美麗的長裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。你悄悄地走來，走進(jìn)田間。秋風(fēng)過處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，好象翻滾著的千層波浪; 近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。這時候，地里的人可忙了，至u處笑語歡歌，機(jī) 聲

11、和鳴。你悄悄地來，走進(jìn)果園?？?，樹上碩果累累。有小燈籠似的柿子瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨, 珍珠似的葡萄,紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈,好可愛?。〈蟠笮⌒?，五光十色，數(shù)不勝數(shù)。孩子們 在園中嬉戲，他們爬上樹去，摘一顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜 ,你悄悄地來，走上山坡，帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳。瞧這邊的山上，黃花遍地與稻田相接, 像鍍上了一層金色；瞧那邊的山上，霜葉如醉，遮蓋了半個天際，紅得像火焰在燃燒。這一黃一紅， 時分時合，給人一種說不出的美感。我迷戀你啊，秋！我贊美你啊，秋！你是美麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)1、用“ ”畫出前后照應(yīng)的句子。2、用“”把短文分成三段，并寫出第二段的段意3

12、、 文中的你指()，它走過的地方有、。4、仔細(xì)讀第四自然段，回答問題。(1) 段中省略號的作用是(2) 用“一一”畫出比喻句。(3) 描寫顏色的詞語有、；描寫味道的詞語有、。寫三個這樣的詞語、。(4) 選擇正確的讀音。碩果累累(I e i l e)i 勞累(I e i l e) i 積累(I e i l e) i(5) 本文是按先再 后的順序?qū)懙?。其中?5自然段又是按轉(zhuǎn)移，即由到到到的順序敘述的。(6) 給文章加個題目：垂柳在北方廣大地區(qū)，感受春意最早的喬木是垂柳。你看，在那冰雪初消的時候，不正是暗泛青的柳 芽把春意首先帶到了人間嗎？你再看，大多數(shù)樹木久睡剛醒，而垂柳已經(jīng)將粒粒柳芽，抽成萬條

13、柳絲, 給人民送來春天的氣息，所以，詩人寫道：“春色先以柳芽歸”，“春風(fēng)楊柳萬千條”！柳樹（）是最早的報春使者,是經(jīng)濟(jì)價值較高的樹木。柳樹枝干堅韌，耐水濕，不怕風(fēng)吹雨打，所以，濕十分理想的防浪護(hù)岸樹種。柳樹木質(zhì)輕柔色澤褐紅，紋理順直，濕農(nóng)具家具和農(nóng)家小型建筑的優(yōu)良木材。柳樹還有其他用途。它到了化學(xué)家手中，能煉出火藥；在醫(yī)學(xué)家手中，可作接骨夾板材料柳樹枝（）纖細(xì)，（）很有韌性，在農(nóng)村老人，婦女手中，它又會變成柳籃，柳箱，簸箕 等日用品，就是柳芽，柳葉的用途也很廣泛。如柳絮可作枕芯，也可作鞋墊。柳樹性喜潮濕，適應(yīng)力強(qiáng)，在我國南方，（），塘邊河岸，（ ）丘陵山地，一經(jīng)（qi m）插，它都能扎根生長。

14、在一般情況下，十年左右，它就能長成高達(dá)十幾米，胸徑二 .三米的濃蔭大樹。 所以人們說：“無心插柳柳成蔭”。如有意栽培，它生長更快，對人的報答也更多。1. 請在原文括號里填入關(guān)聯(lián)詞語。2. 用序號和“II”給短文分段，并歸納段義3. 你的分段依據(jù)是什么？在所選答案的括號里打“V”A.按照事情發(fā)展順序分段（）B.按照時間先后順序分段（）C.按照地點方位變換分段（）D.按照事、物的內(nèi)容或性質(zhì)分段（）4. 找出文中的過渡段，用劃出，并且用“I”隔開承上啟下的不同部分。5文中傾斜劃線句子用的是什么說明方法？在所選的答案后面括號里劃“V”a.數(shù)字說明（）b.打比方（）c.舉例自（）6文中劃“一”的句子是（

15、）句？請先填空，再把這個句子改為陳述句。陳述句 7柳樹用途很廣，請簡要列舉它的四個不同方面的用途。 太陽花太陽花是一種草本植物花。它的莖是淡紅色的，很粗，就靠它吸收地下的養(yǎng)分供花生長。它的葉 子很小很小，彎彎的，就像一個沒有熟的小香蕉。它的花也很小，有紅色的、黃色的，還有白色的。 它的花既比不上水仙清雅，也不如君子蘭高貴，平常極了。太陽花的生命力很強(qiáng)。聽爸爸說，太陽花不要根也能栽活。我起初不相信，拔起一株太陽花剪掉 它的根，插進(jìn)花盆里做實驗。過了幾天，我拔起那株花，它的底部已經(jīng)長出了三四根胡須似的小根。太陽花還耐旱。有一次，一連好幾天我忘了給月季花和太陽花澆水。月季花已失去了昔日的嬌艷, 太陽

16、花卻仍舊精神抖擻，并向月季花微微點頭，好像在笑月季花的嬌嫩。太陽花無私地奉獻(xiàn)著自己的一切，而它向人們要求的卻極少極少 開花，就能吐香，就能給天地增添生機(jī)。1 從文中選擇合適的詞語填空。（）的莖 （ ）的君子蘭 （）的葉子（ ）的太陽花 （2 聯(lián)系上下文寫出下列詞的近義詞。（4分）昔日（） 增添（） 起初（3用“_”畫出文中比喻句，寫出用 4用“”畫出第2、3自然段的中心句。5. 填空。（1）作者寫太陽花的樣子時，抓住了它的 一捧泥土，一束陽光，它就能）的月季花）的水仙） 仍舊（）比喻。、方面來寫的。（3）作者寫“花”時，抓住了它的 、 同時還通過和水仙、君子蘭進(jìn)行 ，反映它。6. 給文章分段，并歸納段義趵突泉的欣賞文/老舍（節(jié)選）泉太好了。泉池差不多見方，三個泉口偏西，北邊便是條小溪流向西門去?？茨侨齻€大泉，一 年四季，晝夜不停，老那么（滾動 翻滾）。你立定呆呆的看三分鐘，你便覺出自然的偉大，使你不 敢再正眼去看。永遠(yuǎn)那么純潔，永遠(yuǎn)那么活潑，永遠(yuǎn)那么（鮮明 鮮艷），冒，冒，冒，永不（疲乏 疲勞），永不退縮，只是自然有這樣的力量！冬天更好，泉上起了一片熱氣，白而輕軟，在深綠的長 的水藻上（漂浮 飄蕩）著，使你