作文大賽方案設計

1、作文大賽方案設計 學校一般為進一步提高學生的作文水平和語文素養(yǎng)，豐富校園文化生活，推進“書香校園”建設，會不定時舉辦學生作文競賽。作文競賽活動，旨在讓學生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達，同時引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感。那你知道這種活動該如何策劃嗎?下面就是我為大家整理的內容，希望能夠幫助到大家。 作文大賽方案1 為了配合太倉市第三屆中小學讀書節(jié)活動，進一步提升閱讀的成效，提高學生的習作水平，營造良好的讀書、習作氛圍，推動校園文化建設，營造書香校園。經研究決定在我校舉辦時思小學生現場作文競賽活動。具體事項如下： 一、活動主題 與好書為友最是書香能致遠 二、參賽對象 我校三至

2、六年級全體學生。 三、競賽實施程序 (一)預賽 1、4月份為預賽階段，由各年段、班自行命題、自行組織。決賽題目由教科室統一命題。 2、各班語文老師必須在4月30日前將決賽報名表以及指導教師上報教科室。(見附表) (二)決賽 1、名額分配 各年段每班選3名學生進行現場作文。 2、時間和地點 決賽時間(初定)：五月中旬 寫作時間11：5013：00共70分鐘 決賽地點：校多媒體教室 四、答卷 參賽選手必須遵守競賽規(guī)則，答卷前將自己的姓名、年段、班級寫在指定位置，必須用黑色水筆或鋼筆。比賽用紙由教科室統一提供。作文中不得出現班級及本人真實姓名，可用代替。 五、評卷 由教科室組織教師組成評委會進行評審

3、。 六、獎勵表彰 中高年段分別設一等獎一名、二等獎三名、三等獎五名 七、要求 1、各年段、各班要高度重視本次競賽活動，積極指導學生參加。 2、本次活動時間較緊，希抓緊時間輔導。 作文大賽方案2 為了配合太倉市第三屆中小學讀書節(jié)活動，進一步提升閱讀的成效，提高學生的習作水平，營造良好的讀書、習作氛圍，推動校園文化建設，營造書香校園。經研究決定在我校舉辦時思小學生現場作文競賽活動。具體事項如下： 一、活動主題 與好書為友最是書香能致遠 二、參賽對象 我校三至六年級全體學生。 三、競賽實施程序 (一)預賽 1、4月份為預賽階段，由各年段、班自行命題、自行組織。決賽題目由教科室統一命題。 2、各班語文

4、老師必須在4月30日前將決賽報名表以及指導教師上報教科室。(見附表) (二)決賽 1、名額分配 各年段每班選3名學生進行現場作文。 2、時間和地點 決賽時間(初定)：五月中旬 寫作時間11：5013：00共70分鐘 決賽地點：校多媒體教室 四、答卷 參賽選手必須遵守競賽規(guī)則，答卷前將自己的姓名、年段、班級寫在指定位置，必須用黑色水筆或鋼筆。比賽用紙由教科室統一提供。作文中不得出現班級及本人真實姓名，可用代替。 五、評卷 由教科室組織教師組成評委會進行評審。 六、獎勵表彰 中高年段分別設一等獎一名、二等獎三名、三等獎五名 七、要求 1、各年段、各班要高度重視本次競賽活動，積極指導學生參加。 2、

5、本次活動時間較緊，希抓緊時間輔導。 作文大賽方案3 一、活動意義： 作文是反映學生內心世界、知識世界的一扇窗戶，為了豐富學生的校園文化生活，通過學生手中的筆，真實地記錄自己的生活感受和成長中的點滴，激發(fā)學生的學習熱情，從而提高學生對生活的觀察力、聯想力，同時也為了老師了解學生的習作水平，調整作文教學與閱讀教學的方法與方向，營造良好的作文教改氛圍，特舉辦本次學生作文競賽。 二、活動目的： 通過本次作文競賽活動，給學生提供一個展示自己才華的機會，培養(yǎng)學生的作文興趣，促進學生作文能力的提高，提高學生語文素養(yǎng)。 三、命題要求：命題或半命題，也可以是材料作文 四、參賽對象：三、四、五年級全體學生 五、競

6、賽時間：月日午時至時 六、競賽地點：各班教室 七、監(jiān)考安排： 三(1)：潘玉潔三(2)：藍梁楓三(3)：韋理燕 四(1)：潘鳳霞四(2)：羅麗英四(3)：蒙飛燕 五(1)：韋正海五(2)：韋娥飛五(3)：黃海燕 八、命題教師及要求： 1、命題教師：三年級(藍梁楓)、四年級(潘鳳霞)、五年級(韋正海) 2、命題要求： (1)題目均以三、四、五年級本學期作文教學內容為依據，忌用課本中的作文題。題目要靈活，讓學生有自由表達的空間。 (2)試題一式三份，請命題教師將題目用信封密封好，交到教導處韋正海主任，于考試前十分鐘方能啟封。 九、閱卷情況： 1、評閱作文時間：年月日下午時 地點：多媒體教室 2、參加評閱教師：三、四、五年級全體語文老師 3、評卷要求： (1)語句流暢、優(yōu)美：20分。 (2)描寫生動、形象：20分。 (3)結構完整，層次清楚：20分。 (4)主題鮮明，思想健康：30分。 (5)書寫工整，卷面整潔：5分。 (6)與眾不同，新穎，有特色：5分。 (7)錯字較多適當扣分(沒學過的字可用拼音代替)。 4、評卷完畢請統計全班學生成績，算出班平均分。 十、