河北衡水五校2021

1、河北衡水五校2021-2021學(xué)年度九年級語文上冊第三次月考試題內(nèi)容預(yù)覽：2021-2021學(xué)年第一學(xué)期河北衡水五校聯(lián)考第三次月考試題九年級語文一、積累及運用21分以下加點字的讀音全都正確的一項為哪一項 2分A孜孜不倦z 彷徨faacute;ng 詰難 jieacute;) 玄虛xuaacute;n)B帝室之胄zhograve;u狡黠xiaacute;) 拮據(jù)( jugrave;) 肇事zhagrave;o)C吹毛求疵(c) 襤褸lu 休yr jigrave;n 徒跣xinD陟罰臧否(zng)顴骨(quaacute;n)誆騙(kung)怫然fuacute; 以下詞語中無錯別字的一項為哪一項 2

2、分津津樂道 家喻戶曉 世外桃園 談笑風(fēng)生專心致志 巧奪天工 拔山涉水 歷歷在目與日俱增 載歌載舞 忍俊不禁 孜孜不倦查顏觀色 媚上欺下 萬籟俱寂 倉皇逃竄古詩文默寫。8分，弓如霹靂弦驚。1分雞聲茅店月， 。1分蘇軾在?江城子 密州出獵?中表達自己為國御敵立功的句子是： 。2分辛棄疾在?破陣子?一詞中用 。兩句寫出了將帥用肉犒勞部下，塞外邊境響起軍樂和戰(zhàn)歌的悲壯場面。2分以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥，請你寫出古詩詞句中表現(xiàn)人們辛勤勞動的詩句 2分4、根據(jù)提示修改下面的一段文字。3分?人無論在多么困難的情況下都應(yīng)該想到幫助別人。?我們或許不是富人，也不是強者，但我們同樣能對別人窮苦的處境給予同情

3、，并力所能即地提供一些實際的幫助。?即使微缺乏道，也足以溫暖曾經(jīng)寒冷的心。人生的幸福，就在于是否可以互相攙扶。第?句中有一個錯別字，請找出并改正。1分第句中有一處語病，請將修改后的句子寫在橫線上2分5、根據(jù)下面劃線句子的特點，再仿寫兩個句子。4分課外閱讀是進步語文程度的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實我們的生活。讀?三國演義?，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀?鋼鐵是怎樣煉成的?，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命意義 ； 。6、對杜甫的?春夜喜雨?這首詩賞析不恰當?shù)囊豁棡槟囊豁?2分春夜喜雨middot;杜甫好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。

4、曉看紅濕處，花重錦官城。一、二兩句以擬人的手法寫春雨及時而降，知字用得極妙，把春雨寫活了。B三、四句不僅對仗工整，而且細膩地寫出了細雨輕柔無聲的特點。C五、六句以江船火獨明反襯野徑云俱黑，寫出了烏云密布、雨意正濃的景物特點。D最后兩句實寫作者所看到的雨后清晨美景：錦官城內(nèi)到處盛開著濕漉漉、沉甸甸的鮮花。二、綜合理論各2分，共4分7、請你發(fā)揮大膽合理的想象，用下邊所給的六個圖形構(gòu)成一幅有意義的圖案，并用恰當?shù)奈淖謱D案進展創(chuàng)意說明。提示：?圖案設(shè)計在右面方框內(nèi)?所給圖形的大小、方向均可變化，但數(shù)量不得增減簡要說明你設(shè)計的圖案創(chuàng)意： 。三、閱讀45分一12分江山之助據(jù)記載，隋代僧人智永，閉門習(xí)書三

5、十年，寫得?千字文?八百余本，分諸浙江諸寺。所退筆頭五麓，埋作筆冢。智永歷來被視為勤學(xué)典范，尤其是心如古井的寺院生活，使他與外部世界相對隔離，沉浸在青燈黃卷，晨鐘暮鼓的事佛環(huán)境里。古今確有一些書法家，適應(yīng)于室內(nèi)的寂寞生活，離不開郵票般大小的寂寞家園。書法本來就是寂寞之道，臨摹古帖，遙追古人，都是單獨在靜謐中進展的。室內(nèi)的苦練遂成美談，似乎，書法學(xué)習(xí)就是室內(nèi)的產(chǎn)物。其實書法家藝術(shù)生活的另一面是游山玩水。山水之樂同樣是書法家的本性，躊躇畦苑，游戲平林，濯清水，追涼風(fēng)，釣游鯉，弋高鴻，是何等的 。山水之樂洗去了書齋枯坐的寂寞，場景轉(zhuǎn)化了，心境也為之一變。老子曾說：處無為之事，行不言之教。在山水間徜徉

6、和在書齋中勤奮，感覺是不一樣的。山水對學(xué)書者好似是無所言無所教，但人在周游目覽中以悅為安。山水美景洗去了雜念瑣碎，使人進入其中，有回歸天性的精神自由。走出書齋悠哉游哉，一些佳作也在游山水間產(chǎn)生了。山水無語，處處都有玄機，試探著書法家的性靈。譬如荷池蕭然遠俗之美，在書法家眼里，構(gòu)成了清幽脫俗的韻味。書法家對于景物有著天生的喜歡。王羲之愛鵝，王徽之愛竹，都鐘情于清潔高雅的審美性格之物，他們傳遞著鮮活的信息，足以引發(fā)書法家遐想神游，使人脫略形跡而重精神享受，聯(lián)絡(luò)到書法之理之趣。天地萬物，品類繁盛，都從不同的方向開啟了書法心靈的通道，獲得書齋無法給予的生命體驗。很多書法家正是由于山水游歷而得筆法章法，

7、得形態(tài)神韻。這在外人看來，真是荒唐不經(jīng)，但事實卻一再證明著。懷素觀夏云隨風(fēng)變化，頓有所悟，遂至妙絕；文同見道上斗蛇，遂得其妙；黃庭堅坐見江山，每于此中作草，似得江山之助。這些都是美妙的例證。8、作者在這篇文章中表達的主要觀點是什么？3分9、表示文意轉(zhuǎn)折、標示本文由此而分為兩大局部的一個詞是什么？1分10、從全文內(nèi)容來看，本文標題江山之助的含義是什么？3分11、興高采烈、心曠神怡、豪情滿懷、得意忘形四個成語中，最適于用在第3段橫線上的一個詞是： 1分12、讀第6段中劃線的句子，說說事實一再證明著什么。2分13、文章開頭不提觀點，卻從智永閉門習(xí)書寫起，這樣寫的好處是： 2分二14分滿滿一杯牛奶一個

8、出身貧困的男孩，為了積攢學(xué)費而挨家挨戶地推銷商品。這天黃昏，他奔波了一整天，又累又渴又餓，可身上只剩下一毛錢。他決定向下一戶人家討一口飯吃?？墒牵斠晃惶焓顾频墓媚锓_大門時，他卻有點不知所措了，他不好意思張口要飯吃，只求姑娘給他一口水喝。姑娘看出他的疲憊與饑餓，微笑著給了他滿滿一大杯牛奶。男孩饑不擇食地喝完牛奶，囁囁地說：我應(yīng)該付您多少錢？姑娘仍舊微笑著對他說：您不用付錢。媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我們：施以愛心，不求回報。淚水涌上男孩的眼眶，他輕輕地說：那么，就請您承受我由衷的感謝吧！其實，男孩本來是打算退學(xué)的，如今，他仿佛看到上帝在朝他點頭微笑，他覺得渾身有勁，男子漢的豪氣又迸發(fā)出來了。假設(shè)干年之后，

9、有一位來自小城填的姑娘得了一種罕見的重病。當?shù)氐尼t(yī)生束手無策，只好把她送到大城市去，請專家們會診治療。一位有名的醫(yī)生參加了會診。當他看到病歷上記載的家庭地址時，他馬上直奔病房。來到病床前，他一眼就認出了：這位病人就是當年送過滿滿一大杯牛奶給他喝的天使。他回到辦公室，決心竭盡所能，回報這位施以愛心，不圖回報的姑娘。經(jīng)過艱辛的努力，手術(shù)成功了，姑娘漸漸康復(fù)。這位醫(yī)生要求醫(yī)院把賬單送到他的辦公室，他付清了一切費用，并微笑著簽上了自己的名字。姑娘堅持要知道她應(yīng)該支付多少醫(yī)藥費?？墒牵斮~單送到她的手上時，她又不敢看，因為她確信：這筆費用將會花去她所有的積蓄，或許，還不夠。最后，她還是鼓起了勇氣，顫抖著

10、翻開了這沓厚厚的賬單。末尾的簽字鎖定了她的目光，她不禁輕聲讀了出來：醫(yī)藥費-滿滿一大杯牛奶 霍華德middot;凱利醫(yī)生14、這是一個真實的故事，盡管它顯得有些巧合。人們之所以傳誦這個故事，是因為它頌揚了 的高尚品德。3分15、滿滿一大杯牛奶產(chǎn)生不了多少熱量，可它卻能讓男孩覺得渾身是勁，消除了退學(xué)的念頭，直至走向成功，你覺得其中的原因是什么？ 2分答：16、對故事里的醫(yī)生男孩和姑娘，你更喜歡哪一個？1分為什么？2分答：17、這個故事不長，但處處都有照應(yīng)。你能找出運用了照應(yīng)寫法的地方來嗎？請你舉出一處，并談?wù)勥@種寫法的好處。3分答：照應(yīng)之處，如： 1分好處是： 2分18、中華民族傳統(tǒng)美德也很重視

11、感恩報德，你能舉出一個有關(guān)的成語或諺語、格言、詩句、故事等來嗎？ 3分答：三閱讀課內(nèi)文言文語段，完成文后問題10分秦王謂唐雎曰：寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？唐雎對曰：否，非假設(shè)是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？秦王謂唐雎曰：寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？唐雎對曰：否，非假設(shè)是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，

12、豈直五百里哉？秦王怫然怒，謂唐雎曰：公亦嘗聞天子之怒乎？唐雎對曰：臣未嘗聞也。秦王曰：天子之怒，伏尸百萬，流血千里。唐雎曰：大王嘗聞布衣之怒乎？秦王曰：布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。唐雎曰：此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休yr降于天，與臣而將四矣。假設(shè)士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。挺劍而起。秦王色撓，長跪而謝之曰：先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。19、下面加點詞的意義和用法一樣的一組是 2分A、安陵君其許寡人 百

13、姓多聞其賢B、專諸之刺王僚 肉食者謀之C、以君為長者 以君之力D、安陵君因使唐雎使于秦 秦王使人謂安陵君曰20、找出文中的兩個通假字并解釋2分21、翻譯句子。2分而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。22、外交辭令往往委婉含蓄，隱藏著潛臺詞。請揣摩下面的句子，說說其中的潛臺詞，并談?wù)劚憩F(xiàn)了說話人怎樣的品質(zhì)？4分與臣而將四矣。 潛臺詞： 2分 品質(zhì)： 2分四 9分陸績懷橘陸績，三國時吳人也。其父康，曾為廬江太守，與袁術(shù)交好?？兡炅?，于九江見袁術(shù)。術(shù)令人出橘食之。績懷三枚，臨行拜辭術(shù)，而橘墜地。術(shù)笑曰：陸郎作客而懷橘，何為耶？績跪下對曰：是橘甘，欲懷而遺母。術(shù)曰：陸郎幼而知孝，大必成才。術(shù)奇之，后

14、常稱呼。情到真處，小節(jié)亦關(guān)至行，況六歲之兒，一橘不忘母乎，真千古美談也。今人席間懷果，欲娛其兒。夫一樣懷歸，盍易愛子之心以愛親。懷物與兒，識者賤之，懷物奉親，人皆敬之。奇哉陸郎，可以為法矣。23、以下與陸郎作客而懷橘，何為耶中的為意思一樣的一項為哪一項 2分A亮躬耕隴畝，好為?梁父吟 ? B非獨書為然，天下物皆然C為之，那么難者亦易矣 D缺乏為外人道也24、對第一段劃線句術(shù)奇之，后常稱呼解釋正確的一項為哪一項 3分A袁術(shù)認為陸績這個人的這件事是奇人奇事，后來常常向別人稱道B袁術(shù)感到陸績是個非常稀奇的人，后來經(jīng)常稱道此人C袁術(shù)認為陸績的這件事是稀奇的事，后來經(jīng)常說起此事時很喜悅D袁術(shù)感到陸績這個人的這件事是奇人奇事，后來常常向別人述說25、陸績知孝表如今 用文中語句答復(fù)2分26、從第二段可以看出，作者告訴人們的道理是 用文中的話答復(fù)。2分四、寫作50分27、從兩個作文題中任選一個?命題作文題目：做個有心人要求：600個字左右 ，文體不限?材料作文閱讀材料，按要求作文材料一：小羊要