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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課時(shí)練習(xí)(含答案)三單元第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)對(duì)稱現(xiàn)象1. 下面哪些圖形是軸對(duì)稱圖形?在括號(hào)里畫(huà)。 ( ) ( ) ( ) ( )2. 下面的數(shù)是在鏡子里看到的,猜一猜它們分別是多少,并寫(xiě)在括號(hào)里。( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )3. 畫(huà)出下面圖形的對(duì)稱軸,并在括號(hào)里寫(xiě)出對(duì)稱軸的數(shù)量。 ( ) ( ) ( )人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課時(shí)練習(xí)(含答案)三單元第2課時(shí) 認(rèn)識(shí)生活中的平移現(xiàn)象1. 判斷。(1)鐘表時(shí)針的運(yùn)動(dòng)是一種平移現(xiàn)象。( )(2)大風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)是平移現(xiàn)象。( )(3)飛機(jī)螺旋槳的轉(zhuǎn)動(dòng)是一種平移現(xiàn)象。( )(4)抽屜的推與拉是平
2、移現(xiàn)象。( )2.選擇。(1)下面( )的運(yùn)動(dòng)是平移。A.旋轉(zhuǎn)的呼啦圈 B.電風(fēng)扇的扇葉轉(zhuǎn)動(dòng) C.國(guó)旗的升降(2)平移現(xiàn)象中,物體的( )發(fā)生變化。A.位置 B.形狀 C.大小3.下圖中,能由圖平移得到的圖形是( )。1 人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課時(shí)練習(xí)(含答案)三單元第3課時(shí) 認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象1. 填空。(1)風(fēng)車遇到風(fēng)后發(fā)生的運(yùn)動(dòng)是( )現(xiàn)象。(2)汽車行駛的時(shí)候,車身的前行是( )現(xiàn)象,車輪的運(yùn)動(dòng)是( )現(xiàn)象。(3)指南針的轉(zhuǎn)動(dòng)屬于( )現(xiàn)象。2.選擇。(1)教室的門(mén)打開(kāi)和關(guān)閉時(shí),門(mén)的運(yùn)動(dòng)是( )現(xiàn)象。A.平移 B.旋轉(zhuǎn) C.平移和旋轉(zhuǎn)(2)下面( )的運(yùn)動(dòng)是旋轉(zhuǎn)。A.電扇轉(zhuǎn)動(dòng)的現(xiàn)象 B.升國(guó)旗
3、現(xiàn)象 C.汽車運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象3.下面各圖形中,( )不能通過(guò)圖旋轉(zhuǎn)得到。 人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課時(shí)練習(xí)(含答案)第4課時(shí) 解決問(wèn)題1.如下圖所示,沿虛線剪下來(lái),能剪出( )個(gè)完整的小飛機(jī)。2.下圖展開(kāi)后是( )。A B C3.第一行的圖案是從第二行的哪張紙上剪下來(lái)的?連一連。 三單元第5課時(shí) 練習(xí)七一、 下圖中,由平移得到的是( ),由旋轉(zhuǎn)得到的是( )。 A B C二、 填空。(1)如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折,兩側(cè)的圖形能夠完全重合,這樣的圖形就叫( )圖形,這條直線就是( )。(2)一個(gè)正方形有( )條對(duì)稱軸。(3)旋轉(zhuǎn)時(shí),物體的( )發(fā)生變化。(4)行駛中的自行車車輪的運(yùn)動(dòng)是( )現(xiàn)象,電
4、梯的上下移動(dòng)是( )現(xiàn)象。三、判斷。(1)平移就是平行移動(dòng),不能離開(kāi)水平面。( )(2)旋轉(zhuǎn)就是以一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)軸為中心而做的圓周運(yùn)動(dòng)。( )(3)觀察一個(gè)圖形的平移過(guò)程,只需觀察該圖形上任意一點(diǎn)的平移過(guò)程。( )四、觀察下圖,判斷從前面到后面每次發(fā)生了怎樣的變化,填上“平移”或“旋轉(zhuǎn)”。1課時(shí)答案提示1. () () () ( )2. 5 3 4 7 25 64 393.1 8 22課時(shí)答案提示1. (1)× (2)× (3)× (4)2.(1)C (2)A3. 3課時(shí)答案提示1. (1)旋轉(zhuǎn) (2)平移 旋轉(zhuǎn) (3)旋轉(zhuǎn) 2. (1)B (2)A 3. 4課時(shí)答案提示1. 32.C 3. 5課時(shí)答案提示一、A
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