《小鴿子》講讀教案設(shè)計(jì)

1、?小鴿子?講讀教案設(shè)計(jì)?小鴿子?講讀教案設(shè)計(jì)【教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明】這篇課文以擬人化手法通過(guò)小鴿子的眼睛來(lái)了解祖國(guó)建設(shè)的新面貌 ,讓學(xué)生開(kāi)闊眼界 ,受到感染。本設(shè)計(jì)在考慮教學(xué)要求時(shí) ,主要從這幾方面去把握：1.通過(guò)教學(xué) ,讓學(xué)生了解祖國(guó)的新面貌 ,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。2.能正確、流利地朗讀課文 ,指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀 ,繼續(xù)學(xué)習(xí)“誰(shuí)怎么樣的句式。3.學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字 ,認(rèn)識(shí)“子字旁 ,并指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) ,理解“跟著、笑著等詞語(yǔ)。【教學(xué)設(shè)計(jì)特點(diǎn)】第一 ,落實(shí)訓(xùn)練內(nèi)容。語(yǔ)言文字訓(xùn)練涉及面很廣 ,而在本課教學(xué)中 ,應(yīng)根據(jù)課文特點(diǎn)讀短文、學(xué)詞句 ,在詞、句的訓(xùn)練上下功夫。特別對(duì)于生詞如“跟著、新的句式如“

2、什么 ,怎么樣在教學(xué)中做到訓(xùn)練到位 ,不走過(guò)場(chǎng)。第二 ,考慮訓(xùn)練層次。在本課設(shè)計(jì)中 ,注意把訓(xùn)練作為“過(guò)程來(lái)展開(kāi)。所以 ,遵循“整體感知分項(xiàng)訓(xùn)練突出重點(diǎn)綜合應(yīng)用的思路 ,提高訓(xùn)練效果。第三 ,講究訓(xùn)練方式。訓(xùn)練方式是否得當(dāng) ,會(huì)影響訓(xùn)練效果。我們?cè)谠O(shè)計(jì)中注意多樣化：結(jié)合電教媒體 ,運(yùn)用直觀手段 ,創(chuàng)設(shè)訓(xùn)練情境 ,在讀、問(wèn)、答、演等多種學(xué)習(xí)活動(dòng)中提高訓(xùn)練的綜合效果 ,個(gè)別嘗試、小組議論與全體練習(xí)的多樣組合；聽(tīng)、說(shuō)、讀寫(xiě)的有機(jī)結(jié)合 ,等等。方式的變化 ,訓(xùn)練的扎實(shí) ,思路的清晰 ,目標(biāo)的明確 ,對(duì)上好這堂課是十分重要的?！窘虒W(xué)主要步驟】一、揭示課題 ,學(xué)習(xí)生字“鴿。1.讀準(zhǔn)字音；分析“鴿的字形；讀

3、詞語(yǔ)“小鴿子。二、初讀課文 ,整體感知。1.聽(tīng)錄音。1思考：小鴿子飛過(guò)哪些地方？看到了什么？2討論以上的問(wèn)題 ,并出示板書(shū)以圖的形式出現(xiàn) ,大海、井架；高山、電氣火車；電視塔、水電站。2.讀課文。1輕聲讀 ,數(shù)數(shù)全文共有幾節(jié) ,要求讀準(zhǔn)字音 ,不加字漏字。2討論全文共幾節(jié)。3指名分節(jié)朗讀 ,教師注意講評(píng)；同桌對(duì)讀；全班齊讀。三、逐節(jié)朗讀 ,學(xué)習(xí)詞句。1.教學(xué)第一節(jié)。1教師引讀：一天 ,誰(shuí)跟著誰(shuí)飛上了哪里？2學(xué)習(xí)生字“跟。讀準(zhǔn)前鼻音。想想“跟的部首為什么是足字旁。再讀第一節(jié)理解字義。3練習(xí)朗讀第一節(jié)。2.教學(xué)第二節(jié)。提示學(xué)習(xí)方法。出示：讀數(shù)；問(wèn)答；讀讀。1讀數(shù)。輕聲讀第二節(jié) ,要求讀準(zhǔn)字音；同時(shí)

4、數(shù)數(shù)這節(jié)有幾句。2問(wèn)答。出示：它們飛過(guò)哪里？小鴿子問(wèn)什么？媽媽怎么說(shuō)？3讀說(shuō)。學(xué)生練習(xí)感情朗讀 ,指名學(xué)生讀 ,分角色朗讀。說(shuō)一說(shuō)它們飛過(guò)哪里 ,看見(jiàn)了什么。3.教學(xué)第三節(jié)。1明確要求在老師的幫助下 ,用學(xué)習(xí)第二節(jié)的方法學(xué)習(xí)第三節(jié)。2以同桌為單位 ,自學(xué)第三節(jié)。3教師檢查自學(xué)情況。4練習(xí)分角色朗讀、表演。4.教學(xué)第四節(jié)。1教師提問(wèn)。它們又往前飛 ,看到了什么？2學(xué)生邊讀邊思考。3討論問(wèn)題 ,理解“高高的、“新建的?？赐队捌?練習(xí)感情朗讀、說(shuō)說(shuō)它們看到了什么。5.教學(xué)第五節(jié)。1教師提問(wèn)。小鴿子看到許多新鮮的事物 ,心里怎樣想？2學(xué)生邊讀邊思考。3討論問(wèn)題 ,學(xué)習(xí)生字“極。四、小結(jié)。1.讀全文 ,想想小鴿子為什么快樂(lè)極了？2.看板書(shū)小結(jié)。小鴿子飛過(guò)哪里 ,看到了什么？五、練習(xí)。1.練習(xí)說(shuō)話。小鴿子飛過(guò)上海 ,看到了什么？看錄像說(shuō)話。2.句式訓(xùn)練。1看例句“小鴿子快樂(lè)極了。 ,說(shuō)說(shuō)這句話寫(xiě)誰(shuí)？怎么樣？2辨析句子。是寫(xiě)“誰(shuí)怎么樣就拍拍手。3看投影練習(xí)句式。書(shū)上練習(xí)3六、復(fù)習(xí)字詞 ,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。1.偏旁部首：子字旁