金英小學(xué)“第二屆教師教學(xué)技能比賽”方案

1、金英小學(xué)“第二屆教師教學(xué)技能比賽”方案為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍的建設(shè)，探索有效課堂、有效教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)方法與教學(xué)模式，促進(jìn)教師專業(yè)能力與教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)校將進(jìn)行第二屆教師教學(xué)技能比賽。一、參賽對(duì)象金英小學(xué)五十周歲以下教師二、參賽主題 以生為本，關(guān)注有效課堂、有效教學(xué)三、參賽流程及時(shí)間安排（一）初賽 初賽時(shí)間：2011年11月份 初賽形式：評(píng)比教學(xué)設(shè)計(jì)和相關(guān)課件或教學(xué)資源及說(shuō)課稿要求：遞交教學(xué)設(shè)計(jì)一份（模版見附2）、相關(guān)課件或教學(xué)資源一份、說(shuō)課稿一份。遞交截至?xí)r間：2011年11月15日 教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容由教學(xué)管理部門統(tǒng)一安排。(見附1)（二）復(fù)賽 復(fù)賽時(shí)間：2011年12月份 復(fù)賽形式：現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)

2、課（三）決賽 決賽形式：現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課 決賽時(shí)間：2011學(xué)年度第二學(xué)期四、評(píng)審人員學(xué)校評(píng)審組、外聘學(xué)科專家、骨干教師等。五、參賽要求:（一）教學(xué)設(shè)計(jì) 主要體現(xiàn)教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制定教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析、確定教學(xué)方法、設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程、制作多媒體課件、設(shè)計(jì)課堂練習(xí)等環(huán)節(jié)的基本能力和綜合素質(zhì)。 教學(xué)設(shè)計(jì)至少包括以下內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)（包括知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀）、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、輔助教學(xué)手段的使用準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程（包括具體的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式方法）、板書設(shè)計(jì)等。（二）說(shuō)課1說(shuō)課內(nèi)容 本次比賽要求的說(shuō)課是指對(duì)完整一堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行說(shuō)明，它包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、手段、教學(xué)方法、教學(xué)對(duì)象及教學(xué)操作過(guò)程等基本內(nèi)容。2說(shuō)課要求（1）教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)新課程改革的精神，以科學(xué)的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)，達(dá)到有效教學(xué)的效果；（2）說(shuō)課時(shí)間在15分鐘以內(nèi)附1: 說(shuō)課比賽的課題*本次說(shuō)課比賽的課題，均選自三年級(jí)第二學(xué)期的教材。語(yǔ)文：18在金色的沙灘上數(shù)學(xué): 幾分之幾英語(yǔ): 3B M2U3 Clothes第一課時(shí)音樂(lè)：唱 春天的歌美術(shù)：畫畫我的鞋子自然：孵化信息: 快樂(lè)的校園是我們的家體育：障礙接力跑教材由教學(xué)管理部于10月21日（周五）統(tǒng)一復(fù)印下發(fā)。附2：備課模版課題：教案設(shè)計(jì)：_教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)準(zhǔn)備：輔助教學(xué)手段的使用準(zhǔn)備：教學(xué)過(guò)程