熔化沸騰實(shí)驗(yàn)專題普通用卷

1、熔化、沸騰實(shí)驗(yàn)專題1.用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究燒杯內(nèi)的某種物質(zhì)熔化時溫度的變化規(guī)律實(shí)驗(yàn)過程中，電熱棒的功率保持恒定 （1）實(shí)驗(yàn)室溫度計時根據(jù)液體的 _ 原理制成的；某時刻溫度計的示數(shù)如圖甲所示，此刻物質(zhì)的溫度是 _ （2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的加熱過程中燒杯內(nèi)物質(zhì)的溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示，該物質(zhì)的熔點(diǎn)是 _ ，這種物質(zhì)的固體屬于 _ （填“晶體”或“非晶體”） （3）t2時刻該物質(zhì)處于 _ 態(tài) （4）比較t2與t1時刻的內(nèi)能， _ 時刻杯內(nèi)物質(zhì)的內(nèi)能較大，理由是 _ （5）已知0t1與t5t6的加熱時間相等，由圖乙可知兩段時間內(nèi)，物質(zhì)的溫度升高不同，由此可得出：這種物質(zhì)固態(tài)時的比熱容比液

2、態(tài)時的比熱容 _ 2.如圖甲所示，是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)時先將固體物質(zhì)和溫度計分別放入試管內(nèi)，再放入大燒杯的水中，觀察固體的熔化過程 （1）試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過程中，某時刻溫度如圖乙所示，讀數(shù)方法正確的是 _ （選填“A”、“B”或“C”），示數(shù)為 _ ，某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)描繪出該物質(zhì)的溫度隨時間變化的圖象（如圖丙ABCDE），則可知該物質(zhì)是 _ （選填“晶體”或“非晶體”） （2）在該物質(zhì)熔化過程中，如果將試管從燒杯中拿出來，該物質(zhì)將停止熔化將試管放回?zé)?，該物質(zhì)又繼續(xù)熔化說明固體熔化時需要 _ （選填“吸收”或“放出”）熱量 （3）根據(jù)描繪的圖線，該物質(zhì)在第5min時

3、處于 _ 態(tài)，該物質(zhì)的熔點(diǎn)為 _ ，仔細(xì)觀察圖象發(fā)現(xiàn)，該物質(zhì)熔化前（AB段）升溫比熔化后（CD段）升溫 _ （選填“快”或“慢”），熔化過程經(jīng)歷了 _ min3.在探究熱現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中，小明用燒杯、試管、溫度計、圓底燒瓶等器材進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn) （1）小明用圖1甲所示的裝置“探究冰熔化時溫度的變化規(guī)律”，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了溫度隨時間變化的圖象，如圖1乙所示該物質(zhì)在BC段處于 _ （選填“固體”、“液體”或“固液共存”）狀態(tài)，此過程中物質(zhì)的內(nèi)能 _ （選填“增加”、“減少”或“不變”）；比較圖乙中AB段與CD段可知，質(zhì)量相同的冰和水在升高相同的溫度時，加熱時間不同，原因是 _ （2）小明用如圖2甲所示

4、的裝置“探究水沸騰時溫度變化的特點(diǎn)”，紙板上留有小孔的目的是 _ 實(shí)驗(yàn)中溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示，分析FG段會發(fā)現(xiàn) _ （請寫出一條） （3）小明用圖3所示的燒瓶將水加熱至沸騰后，把燒瓶從火焰上拿開，水會停止沸騰再迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水，發(fā)現(xiàn)水又重新沸騰了，這是因?yàn)?_ 4.10月的一天，老師準(zhǔn)備在教室內(nèi)讓學(xué)生自己探究冰熔化的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn) （1）小剛分別設(shè)計了甲乙丙三種加熱方法，請教老師哪種方法更好，老師認(rèn)為丙方案最好，請幫該同學(xué)分析甲裝置加熱方式的缺點(diǎn)是 _ ；乙裝置加熱方式的缺點(diǎn)是 _ （2）熔化過程中冰水混合物的總體積將 _ （選填“變大”、“不變”或“變小”） 5.甲

5、乙兩同學(xué)粉么別用圖甲和圖乙來探究“水沸騰時溫度變化特點(diǎn)”和“冰的熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)水溫上升到90時，每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰5min后，停止記錄 （1）圖甲中溫度計的示數(shù)為 _ （2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出水的溫度隨時間變化的圖象，由圖象可知，在當(dāng)時的條件下，水的沸點(diǎn)不是100你認(rèn)為造成此結(jié)果的原因可能是 _ （回答出一條即可） （3）根據(jù)圖乙繪制的冰的熔化溫度與時間的關(guān)系圖象，你認(rèn)為圖 _ （選填“a”或“b”）的CD段數(shù)據(jù)有問題，你這樣判斷的依據(jù)是 _ 6.在探究熱現(xiàn)象時： （1）小明用圖1甲所示的裝置“探究冰熔化時溫度的變化規(guī)律” 裝有碎冰塊的試管用熱水加熱的目的是 _

6、； 根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖1乙的溫度隨時間變化的圖象，分析圖象可知：冰是 _ （選填“晶體”或“非晶體”）；該物質(zhì)在BC段時處于 _ 狀態(tài)，此過程中物質(zhì)的內(nèi)能 _ （選填“增大”、“不變”或“減小”）；已知水的比熱容是4.2×103J/（kg），則冰的比熱容是 _ J/（kg） （2）接著小明用圖1丙所示的裝裝置“探究水沸騰時溫度變化的特點(diǎn)” 未加熱時燒瓶中水的溫度是 _ ； 實(shí)驗(yàn)中水的溫度隨時間變化的圖象如圖1丁所示，可知水的沸點(diǎn)是 _ ，水面上的氣壓 _ （選填“大于”、“等于”或“小于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓； 完成上述實(shí)驗(yàn)后，把燒瓶從火焰上拿開，水立即停止沸騰，迅速塞上瓶塞，把燒瓶倒

7、置并向瓶底澆冷水（如圖2），發(fā)現(xiàn)水又重新沸騰了，這說明 _ 7.小明同學(xué)在做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)時， （1）在下列溫度計中可供選擇的是 _ A體溫計       B水銀溫度計（量程為-10110） C家用寒暑表（量程為-2060）   D酒精溫度計（量程為-8050） （2）溫度計的工作原理是 _ （3）測得溫度隨時間變化的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表： 時間/min012345678910溫度/909294969798981019898a該實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)紀(jì)錄中明顯錯誤的是第 _ min時刻 試分析引起這個明顯錯

8、誤的可能的原因 _ b分析表中數(shù)據(jù)，可知水沸騰時的沸點(diǎn)是 _ ；水沸騰過程中繼續(xù)對它加熱，水的溫度將會 _ （升高/不變/下降 ） c請你根據(jù)如表正確的數(shù)據(jù)在如圖方格紙中做出沸騰圖象8.某小組在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示 （1）圖甲中A、B、C三種讀溫度計示數(shù)的方式正確的是 _ （2）根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出水的溫度隨時間變化的圖象 時間/min012345678溫度/9l9395979999999999（3）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出水的沸點(diǎn)是 _ ，為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應(yīng) _ ，觀察水是否繼續(xù)沸騰 （4）實(shí)驗(yàn)收集多組數(shù)據(jù)是為了 _ （填序號） 得

9、到可靠的結(jié)淪    減小實(shí)驗(yàn)誤差 （5）如圖丙是另一小組做“探究冰的熔化”實(shí)驗(yàn)時得出小冰塊的溫度隨加熱時間變化的圖象，由圖象可知：冰的熔化過程共持續(xù) _ min；加熱至第10min時，物質(zhì)的狀態(tài)為 _ 9.某班同學(xué)做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時，、三組同學(xué)分別從 A、B兩套器材中任選一套來完成實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)室已準(zhǔn)備多套A、B裝置） （1）組同學(xué)發(fā)現(xiàn)所測水的沸點(diǎn)高于100，他們選擇的是 _ （選填“A”或“B”）套裝置 （2）、兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖C所示，a、b兩種圖象不同的原因是水的 _ 不同 （

10、3）通過圖象可知水沸騰過程的特點(diǎn)是 _ （4）班中的另外四個實(shí)驗(yàn)小組用同一實(shí)驗(yàn)裝置測得水的沸點(diǎn)如下表所示 組別水的沸點(diǎn)/97999898對于上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小明同學(xué)認(rèn)為“只有第小組數(shù)據(jù)可以接受，因?yàn)樗麄兊臄?shù)據(jù)最接近100”；小華同學(xué)認(rèn)為“只有第小組數(shù)據(jù)不可以接受，因?yàn)樗麄兊臄?shù)據(jù)偏離100最大”，請你就上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)表你的見解 _ 10.在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中： （1）如圖所示，是小明同學(xué)用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖A是操作過程，B是讀數(shù)過程，C是讀取的溫度 A圖中操作的錯誤是 _ ； B圖中讀數(shù)的錯誤是 _ ； 若操作正確無誤，根據(jù)C圖可知此時燒杯中水的實(shí)際溫度是 _ （2）小明同學(xué)在

11、利用圖D所示的裝置做實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，請你幫助他找出可能存在的原因（寫出兩種即可） _     _ （3）如圖E中甲乙圖中，圖 _ 所示是水沸騰時的情況如圖F，是小明做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后所繪制的圖象圖象中BC段表示的物理意義是： _ ，此時水的沸點(diǎn)是 _ 答案和解析【答案】1.熱脹冷縮；-8；0；晶體；固液共存狀；t2；熔化過程要吸收熱量；小 2.B；38；晶體；吸收；固液共存；50；慢；33.固液共存；增加；水和冰的比熱容不同；為了使燒杯內(nèi)外氣壓相同；水在沸騰過程中繼續(xù)吸熱但溫度不變；沸點(diǎn)隨氣壓的降低而降低 4.實(shí)驗(yàn)時間太

12、長；受熱不均勻；變小 5.96；水面上方的氣壓小于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；b；水的比熱容大于冰的比熱容，質(zhì)量一定的冰和水升高相同的溫度時，水吸收的熱量大于冰吸收的熱量，加熱時間應(yīng)更長 6.使碎冰塊受熱均勻；晶體；固液共存；增大；2.1×103；90；98；小于；氣壓減小，沸點(diǎn)降低 7.B；液體熱脹冷縮的性質(zhì)；7；讀數(shù)錯誤；98；不變 8.B；99；停止加熱；10；固液共存 9.B；質(zhì)量；吸熱但溫度不變；只要實(shí)驗(yàn)操作正確，數(shù)據(jù)真實(shí)，上述數(shù)據(jù)均有效 10.溫度計的玻璃泡接觸容器底；讀數(shù)時溫度計的玻璃泡未繼續(xù)留在被測液體中，視線未和液面凹處相平；48；水的質(zhì)量太大；水的初溫太低；甲；水沸騰過程中吸熱，

13、溫度保持不變；101 【解析】1. 解：（1）實(shí)驗(yàn)室溫度計時根據(jù)液體的熱脹冷縮原理制成；由甲圖可知，該溫度計的分度值是1，而且液柱上表面對應(yīng)的刻度在零刻度以下，故讀數(shù)為-8； （2）由乙圖中圖象可知，從t1第到t5這段時間內(nèi)，隨加熱時間的增加溫度不變，說明這一段時間該物質(zhì)處于熔化過程，對應(yīng)的溫度就是該物質(zhì)的熔點(diǎn)，是0；因加熱過程中，溫度保持不變，所以這種物質(zhì)為晶體； （3）0-t1對應(yīng)固態(tài)升溫的過程，從t1第到t5這段時間內(nèi)，該物質(zhì)處于熔化過程，因此處于固液共存狀態(tài)；之后為液態(tài)升溫過程； （4）從t 1到t2的時間段，雖然溫度不變，但因物體要吸收熱量，內(nèi)能就會增加； （5）實(shí)驗(yàn)過程中，電熱棒的

14、功率保持恒定，因0t1與t5t6的加熱時間相等，根據(jù)Q=W=Pt，在這兩段時間內(nèi)，物質(zhì)吸收的熱量Q相等，因0t1對應(yīng)的為物質(zhì)的固態(tài)，t5t6為液態(tài)，由圖可知，0t1物質(zhì)升高的溫度大于t5t6的升高的溫度，根據(jù)c=Qmt，因Q、m相同，所以，這種物質(zhì)固態(tài)時的比熱容比液態(tài)時的比熱容小 故答案為：（1）熱脹冷縮；-8； （2）0；晶體； （3）固液混合； （4）t3；熔化過程要吸收熱量； （5）??； （1）實(shí)驗(yàn)室溫度計時根據(jù)液體的熱脹冷縮原理制成； 溫度計讀數(shù)時，首先要看清溫度計的分度值，再根據(jù)液柱上表面對應(yīng)的刻度進(jìn)行讀數(shù)，還要注意是在零上還是零下； （2）根據(jù)熔點(diǎn)的定義及晶體的特點(diǎn)作答； （3）明

15、確熔化前、中、后物質(zhì)對應(yīng)的狀態(tài)； （4）晶體在熔化過程中，吸收熱量，溫度保持不變，但內(nèi)能增加； （5）根據(jù)加熱時間相等確定吸熱的關(guān)系，根據(jù)0t1與t5t6升溫的大小關(guān)系，由c=Qmt，判斷比熱容的大小關(guān)系 本題探究燒杯內(nèi)的某種物質(zhì)熔化時溫度的變化規(guī)律，考查液體溫度計的工作原理、讀數(shù)、晶體熔過程的特點(diǎn)、影響內(nèi)能大小的因素及同種物質(zhì)在不同狀態(tài)下比熱大小的比較等知識，綜合性強(qiáng)，難度較大 2. （1）根據(jù)溫度計使用方法可知，讀數(shù)方法正確的是B，示數(shù)為38；從圖象上可以看出該物質(zhì)有固定的熔化溫度，因此為晶體； （2）在該物質(zhì)熔化過程中，如果將試管從燒杯中拿出來，該物質(zhì)將停止熔化將試管放回?zé)?，該物質(zhì)又

16、繼續(xù)熔化說明固體熔化時需要吸收熱量； （3）從圖象上我們可以看出該物質(zhì)在第5min時處于固液共存態(tài)，其溫度保持不變，是晶體的熔點(diǎn)為50，仔細(xì)觀察圖象發(fā)現(xiàn)，該物質(zhì)熔化前（AB段）是固態(tài)，升溫比熔化后（CD段）（處于液態(tài)）時升溫慢，熔化過程從第3min到第6min結(jié)束，共經(jīng)歷了3分鐘 故答案為：（1）B；38晶體；（2）吸收；（3）固液共存；50；慢；3（1）使用溫度計測量液體的溫度，讀數(shù)時視線要和液面相平；晶體在熔化過程中溫度是不變的，這是晶體和非晶體的重要區(qū)別 （2）熔化是吸熱過程 （3）晶體有一定的熔點(diǎn)，非晶體沒有物質(zhì)先吸熱溫度升高，到達(dá)熔點(diǎn)，不斷吸熱，溫度保持不變；根據(jù)圖象比較出該物質(zhì)熔化

17、前后的狀態(tài) 本題考查了晶體的熔化和溫度的測量，考查了晶體和非晶體的區(qū)別，溫度計的讀數(shù)等；還考查了圖象的閱讀等 3. 解： （1）冰是晶體，由圖象可知BC段表示冰處在熔化過程，所以是固液共存狀態(tài)；冰融化過程中繼續(xù)吸熱，溫度不變，內(nèi)能增大； 由圖象可以看出，AB段與CD段的傾斜程度不同，可知升高相同的溫度，水比冰用的時間長，吸熱多由Q=cmt，質(zhì)量和升高溫度相同時，水的比熱容比冰的比熱容大； （2）因?yàn)橐后w的沸點(diǎn)跟氣壓的大小有關(guān)，在“探究水沸騰時溫度變化的特點(diǎn)”，紙板上留有小孔的目的是為了使燒杯內(nèi)外氣壓相同； 沸騰圖象的FG段溫度保持，是因?yàn)樗序v時，繼續(xù)吸熱，溫度不變，因此繼續(xù)加熱水的溫度不變；

18、 （3）在瓶底澆冷水后，瓶內(nèi)溫度降低，水蒸氣液化，氣體壓強(qiáng)減小，因?yàn)樗姆悬c(diǎn)會隨氣壓的減小而降低，因此，水會重新沸騰起來 故答案為：（1）固液共存；增加；水和冰的比熱容不同；（2）為了使燒杯內(nèi)外氣壓相同；水在沸騰過程中繼續(xù)吸熱但溫度不變；（3）沸點(diǎn)隨氣壓的降低而降低 （1）熔點(diǎn)是晶體熔化時的溫度，晶體在熔化時保持熔點(diǎn)溫度不變，處于固液共存狀態(tài)；冰熔化的時候繼續(xù)吸熱，溫度不變，但內(nèi)能增加； 升溫快慢與物質(zhì)不同狀態(tài)下的比熱容有關(guān)由Q=cmt判斷冰和水的比熱容大??； （2）液體的沸點(diǎn)跟氣壓的大小有關(guān)，氣壓增大，沸點(diǎn)升高；氣壓減小，沸點(diǎn)降低； 水沸騰的特點(diǎn)：吸收熱量，溫度不變； （3）水的沸點(diǎn)隨著表面

19、氣壓的降低而降低 本題考查了晶體的熔化和液體沸騰的特點(diǎn)，關(guān)鍵掌握晶體熔化和沸騰的條件和特點(diǎn)；同時還考查了水的沸點(diǎn)及與大氣壓之間的關(guān)系，是一道綜合性較強(qiáng)的題目 4. 解：（1）讀圖可知甲圖是冰塊需要加熱的時間太長；乙圖沒有放石棉網(wǎng)受熱不均勻；因此老師認(rèn)為丙方案最好； （2）由于水冰根據(jù)=mV得質(zhì)量一定時；冰變成水，體積變??； （3）如圖 故答案為：（1）實(shí)驗(yàn)時間太長； 受熱不均勻；（2）變小；（3）如上圖 要知道熔化過程需要吸熱，為使一些固態(tài)物質(zhì)能夠被均勻加熱，可以將固體物質(zhì)弄碎，并放入試管中，利用水進(jìn)行加熱根據(jù)水和冰的密度判斷體積的變化；掌握晶體熔化過程的特點(diǎn)，作圖 該題通過圖象考查

20、了晶體的熔化過程，解題的關(guān)鍵是理解圖象中每一階段表示的含義及物質(zhì)的狀態(tài)，需將試管放入水中加熱，這樣物體受熱比較均勻同時此題主要考查的是學(xué)生對數(shù)據(jù)的分析和處理能力，以及對晶體的熔點(diǎn)和熔化過程中物理規(guī)律的正確理解 5. 解：（1）由圖甲可知，溫度計的分度值為1，所以溫度計的讀數(shù)為96 （2）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓是100，此時水的沸點(diǎn)是98，所以水面上方的氣壓小于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓 （3）觀察圖象可知，AB段是冰的升溫過程，CD段是水的升溫過程，AB段升高的溫度與CD段升高的溫度都是10，根據(jù)吸熱公式Q吸=cmt，水的比熱容大于冰的比熱容，質(zhì)量一定的冰和水升高相同的溫度時，水吸收的熱量大于冰吸收的熱量，加熱時間應(yīng)更

21、長，所以圖丙的CD數(shù)據(jù)有問題 故答案為：（1）96；（2）水面上方的氣壓小于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；（3）b；水的比熱容大于冰的比熱容，質(zhì)量一定的冰和水升高相同的溫度時，水吸收的熱量大于冰吸收的熱量，加熱時間應(yīng)更長 （1）為能正確的進(jìn)行溫度計讀數(shù)，首先要認(rèn)清溫度計的分度值； （2）液體的沸點(diǎn)跟液體上方的氣壓有關(guān)，氣壓越高，沸點(diǎn)越高； （3）根據(jù)吸熱公式Q吸=cmt，水的比熱容大于冰的比熱容，在質(zhì)量一定時，升高相同的溫度，水吸收的熱量大于冰吸收的熱量，加熱時間應(yīng)更長一些 本題考查了液體沸點(diǎn)跟氣壓的關(guān)系，液體沸騰的特點(diǎn)，液體的沸點(diǎn)等知識點(diǎn)，考查的內(nèi)容很多，容量很大，且難度較大 6. 解：（1）將試管放在水中加

22、熱是為了使碎冰塊受熱均勻； 分析圖象可知：冰在熔化的過程中，溫度保持不變，為晶體；在BC段冰處于固液共存狀態(tài)，是熔化過程；晶體熔化過程中，繼續(xù)吸熱，但溫度不變，內(nèi)能增大； 冰熔化為水，其質(zhì)量不變；由圖乙可知，冰和水在升高相同的溫度時，水的加熱時間為冰的加熱時間的2倍，所以水吸收的熱量為冰吸收熱量的2倍，即：c水mt=2c冰mt， 則：c冰=12c水=12×4.2×103J/（kg）=2.1×103J/（kg）； （2）由圖可知，此溫度計的分度值為1，溫度計示數(shù)為90； 液體沸騰時的溫度叫沸點(diǎn)，從圖丁中可以看出，水的沸點(diǎn)為98；水在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)為100，當(dāng)水

23、面上方大氣壓強(qiáng)低于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓時，水的沸點(diǎn)就會降低，即沸點(diǎn)低于100 當(dāng)向瓶底澆冷水時，瓶內(nèi)氣體溫度突然降低，氣壓減小，瓶內(nèi)液面上方氣壓減小，導(dǎo)致水的沸點(diǎn)降低，所以水重新沸騰起來 故答案為：（1）使碎冰塊受熱均勻；晶體；固液共存；增大；2.1×103； （2）90；98；小于；氣壓減小，沸點(diǎn)降低 （1）為了使固體物質(zhì)受熱均勻，用水浴法； 晶體熔化過程中，繼續(xù)吸熱，但溫度不變；物體吸熱，內(nèi)能增加；冰和水升高相同溫度時，水的加熱時間為冰的加熱時間的2倍，根據(jù)熱量的計算公式得出冰和水的比熱容的關(guān)系； （2）根據(jù)溫度計的分度值讀數(shù)； 液體沸騰時的溫度叫沸點(diǎn)并且液體的沸點(diǎn)受水面上方大氣壓強(qiáng)的影

24、響，壓強(qiáng)越大，沸點(diǎn)越高；壓強(qiáng)越小，沸點(diǎn)越低； 從液體沸點(diǎn)與氣壓關(guān)系角度來分析，氣壓減小，沸點(diǎn)降低 此題考查的知識點(diǎn)有三個：一是晶體熔化過程中，不斷吸收熱量，溫度保持不變；二是升溫快慢與比熱容的關(guān)系（此題通過圖象分析得出）；三是液體沸騰時的特點(diǎn)及沸點(diǎn)的影響因素 7. 解：（1）體溫計的量程在3542，家用寒暑表的量程是-2050，水銀溫度計的量程為-10110，酒精溫度計的量程為-8050而標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100，所以應(yīng)選擇水銀溫度計 （2）溫度計是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的； （3）a、從表格中數(shù)據(jù)可知，從第5分鐘水開始沸騰，在沸騰過程中溫度應(yīng)保持不變而在第7分鐘水的溫度偏低，所以第7

25、分鐘的數(shù)據(jù)明顯有錯誤，原因是讀數(shù)時不準(zhǔn)確，導(dǎo)致錯誤 b、由表中的數(shù)據(jù)可知水的沸點(diǎn)是：98，水沸騰時，氣泡在上升過程中體積變大，這時候繼續(xù)對水加熱，溫度不變 c、根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點(diǎn)并用平滑的曲線連接起來 故答案為：（1）B；（2）液體熱脹冷縮的性質(zhì)；（3）a：7；讀數(shù)錯誤；b：98；不變；c：見上圖 （1）要正確地選擇溫度計，需要了解各溫度計的量程體溫計、家用寒暑表、酒精溫度計的最大測量值都不會達(dá)到100 （2）溫度計是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的； （3）a、水達(dá)到沸點(diǎn)后繼續(xù)加熱，但溫度不升高，由此我們可以判斷出錯誤的數(shù)據(jù)；從溫度計的正確度數(shù)去分析這個明顯錯誤的原因 b、根據(jù)水沸騰時候的特點(diǎn)：

26、溫度不變，繼續(xù)吸熱來解答此題 c、根據(jù)表格中數(shù)據(jù)進(jìn)行描點(diǎn)，并將各點(diǎn)用平滑的曲線連接起來 此題是探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)，主要考查了沸點(diǎn)的概念：水沸騰時的溫度；沸騰特點(diǎn)：沸騰過程中吸熱但溫度不變；同時考查了水的沸騰圖象的畫法 8. 解： （1）讀取溫度計示數(shù)時，視線與溫度計中的液柱上表面相平，不能仰視或俯視，所以正確的是B； （2）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點(diǎn)，并用平滑的曲線連接起來如圖所示： （3）由表格中數(shù)據(jù)可以看出，在加熱到第4min、5min、6min、7min時，水的溫度為99保持不變，所以水的沸點(diǎn)應(yīng)為99；水沸騰后，若撤去加熱源，則水不再吸收熱量，也就不能維持沸騰狀態(tài)，所以停止加熱，觀察水是否能夠繼續(xù)

27、沸騰； （4）實(shí)驗(yàn)收集多組數(shù)據(jù)是為了總結(jié)歸納得出普遍的規(guī)律，得到可靠的結(jié)論，故符合題意 （5）該物質(zhì)從第5分鐘開始熔化，到第15分鐘完全熔化完，冰的熔化過程共持續(xù)了15min-5min=10min 加熱至第10min時，是冰的熔化過程，此時冰處于固液共存狀態(tài) 故答案為： （1）B；（2）如圖所示；（3）99，停止加熱；（4）；（5）10；固液共存 （1）讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計中的液柱上表面相平 （2）首先根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行描點(diǎn)，然后將各點(diǎn)用平滑的曲線連接起來 （3）水沸騰時不斷吸收熱量，溫度保持不變，這個不變的溫度是水的沸點(diǎn)；為了說明水沸騰過程中需要吸熱，可以撤去酒精

28、燈，觀察水能否繼續(xù)沸騰即可得出結(jié)論 （4）實(shí)驗(yàn)收集多組數(shù)據(jù)是為了總結(jié)歸納得出普遍的規(guī)律 （5）從圖象中辨別晶體與非晶體主要看這種物質(zhì)是否有一定的熔點(diǎn)，即有一段時間這種物質(zhì)吸熱，但溫度不升高，而此時就是這種物質(zhì)熔化的過程 在熔化過程中晶體處于固液共存態(tài) 本題目考查了水沸騰時的圖象以及其中的吸放熱過程，需要學(xué)生將基礎(chǔ)知識掌握牢固，以及在實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題細(xì)節(jié)也要了解，那么題目便不難答出 還考查了學(xué)生對晶體熔化圖象的分析讀物質(zhì)熔化的圖象時，關(guān)鍵是要從曲線變化中判斷物質(zhì)是否有一定的熔點(diǎn)，從而確定是否屬于晶體，再明確不同時間段物質(zhì)所處的狀態(tài) 9. 解：（1）觀察圖A和B可以看出，B中燒杯上加了蓋子，這樣在加熱時，杯內(nèi)的氣壓會增大，水的沸點(diǎn)會升高，有可能超過100，因此，組同學(xué)選擇的是B套裝置； 故答案為：B （2）讀圖C可以看出，在同樣加熱的情況下，b的升溫較慢，其原因應(yīng)該是水的質(zhì)量多于a的緣故； 故答案為：質(zhì)量 （3）通過圖象可以看出，水沸騰的特點(diǎn)有，達(dá)到沸點(diǎn)、吸熱、溫度不變等； 故答案為：吸熱但溫度不變 （4）在實(shí)驗(yàn)中，只要操作正確，數(shù)據(jù)便是真實(shí)的幾個組數(shù)據(jù)的不同，是因?yàn)樵跍y量過程中存在誤差的原因 還有水的沸點(diǎn)還受其上方氣壓的影響，所以只要實(shí)驗(yàn)操作正確，數(shù)據(jù)真實(shí)，上述數(shù)據(jù)均有效