一般過去式的教學設計

1、一般過去式的教學設計：一.教材分析：  新課程強調(diào)師生互動，師生融洽的教與學過程。更要體現(xiàn)老師的主導地位學生的主體地位。本課主要讓學生談論my new neighbor 這篇文章，初步感受一般過去式，在教學過程中要處理好傳授新知識和培養(yǎng)學生能力的關系，主要培養(yǎng)學生獨立和自主性，引導學生質(zhì)疑，調(diào)查，探究，讓學生主動富有個性的去學習。二.教學目標1.能力目標：運用一般過去式談論過去發(fā)生的活動2.情感態(tài)度：培養(yǎng)學生熱愛運動的好習慣，多參加各類活動的品質(zhì)。三.教學重難點1.掌握一般過去式的基本用法。2.運用所學時態(tài)描述上個周末的活動，能區(qū)分一般過去式和一般現(xiàn)在時。四.教學準備 1.

2、課前預習短文找出疑問，以便課上小組交流學習。2.教師準備關于上個周末出去活動的一下照片。五.教學過程step1. review  出示準備的照片，考察一般過去式的用法（熟知一般過去式，為學習新客打下基礎）step2.new lesson  1. disscuss in group .use what did you do last weekend?  2.Ask some students to make dialogues.A:What did you do ? B: I .  3.根據(jù)練習，讓學生歸納總結一般過去式的知識，老師加以補充。&#

3、160;  （1）概念：過去某個時間里發(fā)生的動作或狀態(tài)；過去習慣性、經(jīng)常性的動作、行為；  （2）時間狀語： ago,yesterday,last week ,last(year,night,.)in 1988,just now,at the age of 5,one day,.       (把一般過去式放在真是語境里，新語言多訓練讓學生感知語法，知道怎么用） step3.小組討論，詮釋疑難 step4.practice 1. Mike _(not go) to bed u

4、ntil 12 o'clock last night.So he _ (get) up late.2. Mary _ (read) English yesterday morning.3. Tom _ (begin) to learn Chinese last year.4. My mother _ (not do) housework yesterday.step5.aticle1.聽錄音，注意語音語調(diào)2.自己閱讀，至少三遍，了解大意。然后讓個別學生讀。3.解決老師設計的問題。4.小組合作，找出含過去式的句子，畫出動詞。核對答案。讀這些句子。step6.writing 寫一篇小作文：上個周末你做了什么？step7. 教學反思本節(jié)課利用照片很形象的學習一般過去式，提高學生興趣。多讓學生練習對話，多朗讀課文，訓練說的能力，讓學生總結發(fā)現(xiàn)問題