初三物理單元考試卷電與磁_第1頁
初三物理單元考試卷電與磁_第2頁
初三物理單元考試卷電與磁_第3頁
初三物理單元考試卷電與磁_第4頁
初三物理單元考試卷電與磁_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、初三物理單元考試卷(電與磁)班級姓名座號 成績一、選擇題:(每小題3分,共30分)1下列關(guān)于磁感線的說法中正確的是 ( )A、磁感線是磁場中確實存在的線;B、在某點磁針南極所受磁力的方向跟該點的磁感線方向一致;C、磁體周圍越接近磁極的地方磁感線越密;D、地球這個巨大的天然磁體的磁感線方向是從地球北極到地球南極。2小剛利用電動機模型進行研究,下列方法中能使電動機轉(zhuǎn)動方向改變的是 ( ) A、減少一節(jié)電池,使通過電動機的電流減??;B、把電源的兩級和磁鐵的兩級同時對調(diào);C、移動滑動變阻器的滑片,使通過電動機的電流變大;D、把電源的兩級對調(diào),改變通過電動機的電流方向。3下面列舉的各項中不能用來紀(jì)錄信息

2、的是 ( ) A、人的大腦; B、信鴿; C、電腦; D、照相機。4以下列舉的獲得電能的方法或設(shè)備中,對環(huán)境有較大污染的是 ( ) A、燃料電池; B、太陽能電池; C、水力發(fā)電 D、火力發(fā)電。5如圖一所示,“”表示垂直紙面的一根導(dǎo)線的橫截面,導(dǎo)線是閉合電路的一部分,箭頭表示運動方向,其中不能產(chǎn)生感應(yīng)電流的是 ( )圖一6小雨用手機給遠在大洋彼岸美國留學(xué)的姑姑發(fā)信息,把自己在半期考獲全年段總分第一的喜訊告訴姑姑。下列關(guān)于手機發(fā)出信息的傳播過程的說法中正確的是 ( ) A、手機發(fā)出的是射線,由地面站接收后轉(zhuǎn)發(fā)到衛(wèi)星,再由衛(wèi)星傳向美國;B、手機發(fā)出的是紅外線,可以直接傳向美國;C、手機發(fā)出的是微波

3、,由地面上的中繼站,一站一站地傳向美國;D、手機發(fā)出的是微波,由地面中繼站接收后轉(zhuǎn)發(fā)到衛(wèi)星,再由衛(wèi)星傳向美國。7在我國“三星堆遺址”的出土文物中,發(fā)現(xiàn)了用極薄的金箔貼飾的精美“金器”。黃金可以被做成極薄的金箔,主要是因為黃金的 ( ) A、延展性好; B、硬度大; C、彈性好; D、密度大。8超導(dǎo)材料通過電流時,它的電阻為零,你認(rèn)為這種材料適合制作 ( ) A、保險絲; B、輸電導(dǎo)線; C、電爐絲; D、變阻器電阻絲。9各種形式的能量在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化,下列實例中屬于機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是( ) A、點燃的火箭飛向太空; B、隕石墜入地球大氣層成為流星; C、廣場上的石凳被太陽曬得發(fā)燙;

4、D、汽油機氣缸里的活塞在燃氣推動下運動。10節(jié)約能源、提高能量的利用率,下列措施可行的有 ( ) A、采用新設(shè)備、新技術(shù)、更新改造落后的技術(shù)裝置; B、集中供熱;C、將家庭固體燃料改用氣體燃料; D、不斷地開發(fā)、開采常規(guī)能源。二、填空題:(第11、20小題各2分,其余每空1.5分,共31分)11納米技術(shù)是納米尺度內(nèi)的科學(xué)技術(shù),它是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的前沿,納米是很小的長度單位,1nm=10-9m。一張紙的厚度大約只有0.1mm,等于nm。12世界第一條商業(yè)化運營的磁浮示范線于2002年12月31日在上海勝利通車,磁浮列車是利用兩個同名磁極間相互的原理來實現(xiàn)懸浮的;而懸浮的目的是列車與軌道間的阻力(選

5、填:“增加”或“減小”)。13我國正在建設(shè)中的長江三峽水電站發(fā)電機組是把能轉(zhuǎn)化為電能;位于福州市連江縣的可門火力發(fā)電廠是將煤燃燒后獲得的能最終轉(zhuǎn)化為電能。14小芳同學(xué)從報紙上看到我國“嫦娥奔月”工程將于2008年發(fā)射月球探測衛(wèi)星,并通過電磁波將探測衛(wèi)星拍攝的照片發(fā)送回地球。(1)真空中電磁波的傳播速度真空中的光速(選填:“大于”、“小于”或“等于”);(2)如果使用的電磁波的頻率為1.5X1011Hz,那么其波長是m;(3)請你舉一個其他方面利用電磁波來工作的實例:。15紀(jì)錄信息的形式是多種多樣的。如:早期人們將文字紀(jì)錄在牛骨、竹簡和木牘等物品上。緩慢、吃力的手工勞作,不合適的紀(jì)錄材料,限制了

6、信息的傳播。中華民族的祖先發(fā)明了和。由此,加速了知識和思想的傳播,加快了文明的進程。16銅、鋁合金、石墨、水銀、塑料、陶瓷是幾種常見的物質(zhì)。(1)按導(dǎo)電性能分,屬于絕緣體的是;(2)按材料特點分,屬于有機高分子材料的是;(3)制造飛機的多選用。17有一種“隱形飛機”,可以有效避開雷達的探測,秘密之一在于它的表面有一層特殊材料,這種材料能夠?qū)﹄姶挪ǖ奈兆饔茫ㄟx填:“增強”或“減弱”);秘密之二在于它的表面制成特殊形狀,這種形狀能夠電磁波反射回雷達設(shè)備(選填:“增強”或“減弱”)。18如圖二所示是我國今年主要能源消耗的統(tǒng)計圖。圖中所列能源中,是可再生能源。從圖中可以看出我國能源消耗中占比例最大的

7、是。19.隨著人們物質(zhì)生活水平的逐步提高,農(nóng)村的廚灶發(fā)生了革命性的變化。沼氣灶和液化氣灶等灶具已走進農(nóng)民家庭。液化氣與煤 相比,熱學(xué)方面突出的優(yōu)點是;環(huán)保方面突出的優(yōu)點是。20節(jié)約能源是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。請將下列屬于節(jié)約能源的行為填在答題線上(只填寫序號)。 圖二用電器不使用時應(yīng)及時切斷電源,減少待機時間;利用淘米水澆花;使用一次性碗筷;使用節(jié)能灶具;用太陽能熱水器代替燃氣熱水器;隨意丟棄廢舊塑料袋。三、實驗、探究題:(每空2分,共20分) 21電與磁的聯(lián)系可由三個重要的實驗來證實。這三個實驗分別如圖三中甲、乙、丙所示。 圖三 (1)圖甲的實驗證實了,利用它的原理可制成;(2)圖乙的實驗證實

8、了,利用它的原理可制成;(3)圖丙的實驗證實了,利用它的原理可制成。22為了探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān),小麗所在的實驗小組通過交流與合作設(shè)計了如圖四所示實驗方案。 電磁鐵線圈匝數(shù)50匝100匝實驗次數(shù)123456電流(A)0.81.21.50.81.21.5大頭針數(shù)目(枚)581071114根據(jù)小麗所在小組的實驗以及所做的實驗紀(jì)錄(如下表所示),完成下列填空: 圖四(1)實驗中可以通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目的多少來判斷電磁鐵的強弱;要改變電磁鐵線圈中的電流大小,可通過改變來實現(xiàn)。 (2)比較實驗中的1、2、3(或4、5、6),可得出的結(jié)論是:電磁鐵的匝數(shù)一定時,通過電磁鐵線圈中的電流。(

9、3)比較實驗中的,可得出的結(jié)論是:電磁鐵線圈中電流一定時,線圈的匝數(shù)越多磁性越強。四、作圖、閱讀題:(第23小題4分,第24小題8分,共12分) 23請按下列的要求作圖: (1)圖五中畫出了磁鐵旁小磁針靜止時所指方向,請根據(jù)小磁針的N極標(biāo)出磁鐵的N、S極,并畫出磁鐵的磁感線分布圖。 (2)根據(jù)圖六中所示的螺線管的N、S極,標(biāo)出螺線管中的電流方向。 圖五 圖六 24請仔細閱讀下文,按要求填空和回答問題:電磁污染,已被認(rèn)為是繼大氣污染、水污染、噪音污染后的第四大公害。它是指天然的和人為的各種電磁波干擾和有害的電磁輻射。在充分享受電磁波帶來方便的同時,人們也漸漸感受到它的負面效應(yīng);當(dāng)電磁輻射達到一定強度時,會導(dǎo)致控制系統(tǒng)和信息系統(tǒng)的失控,引發(fā)人頭疼、失眠、記憶衰退等癥狀的產(chǎn)生。根據(jù)你剛才的閱讀、完成下面問題: (1)電磁波污染是指。電磁波給人們帶來方便的同時,也產(chǎn)生了一些負面效應(yīng),主要表現(xiàn)為:等。 (2)請你預(yù)測:長期使用輻射較強的手機會出現(xiàn)哪些不良的癥狀? (

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論