主題單元教學實施計劃模版

1、充滿鮮明時代特色的明清主題單元教學實施計劃模版初中歷史 張海濤 作者姓名張海濤學科歷史年級七年級主題單元名稱充滿鮮明時代特色的明清專題1: 清朝的閉關鎖國政策階段教學活動實施步驟和內(nèi)容實施前確定教學環(huán)境能提供網(wǎng)絡支持的多媒體教室落實前需技能1.熟練使用網(wǎng)絡搜集和整理相關信息，整合材料2.用電腦制作PPT課件演示文稿等文件3.結合學案預習本專題知識4.結合教師的預習要求掌握基本史實。準備教學資源1課標、教材、教案、學案、歷史圖冊2充分準備的課件、主題資源包3評價量規(guī)表的制定合作學習準備活動活動一：組建活動小組    確定研究性課題，討論并確定研究性方向。以

2、學習興趣為基礎，組建活動學習小組，把全班同學分為兩組，民主選舉出組長?；顒佣悍峙浠顒尤蝿找唤M：進行網(wǎng)絡資源搜集，分門別類放在電子資料袋中。二組：訪問周圍經(jīng)歷過這段歷史的老人。活動三 搜集資料，加工、整理、篩選1搜集與本組研究任務有關的資料，可以借助于網(wǎng)絡，圖書館，檔案館等進行閱讀，摘錄，復印。2將搜集的資料進行歸類，整理，后進行仔細研讀，形成小組的觀點與認識。3把前面的資源進行梳理后小組合作制作多媒體課件。實施中教學導入階段通過ppt課件展示清朝的社會概況，看完這些你有什么樣的想法？學生帶著心中的疑問進入對本專題的學習。 教學實施階段   

3、號稱天朝上國的清政府在列強的聲聲炮火中被打開了國門，那時的中國結束了閉關鎖國的時代，隨著國門的被打開，中國社會也進入了一個新的時代；一個新的充滿屈辱的時代。從許多的故事中我們可以了解閉關鎖國的危害和清政府的愚昧無知。故事一：1.當清政府剛剛建立繼續(xù)加強其封建統(tǒng)治的時候，而英國已經(jīng)完成工業(yè)革命步入資本主義時代；當清政府繼續(xù)使用冷兵器作戰(zhàn)的時候，西方列強的大炮已經(jīng)橫貫了多個大洲；當中國人在使用手工工作的時候，西方已經(jīng)進行機器式的大規(guī)模的生產(chǎn)；當我國進行騎馬穿行時，西方的火車已經(jīng)貫穿了歐亞大陸馬和火車賽跑故事二：當英吉利的大炮打開中國大門的時候，腐敗的清政府皇帝卻問到,英吉利與我國接壤嗎；當英國的艦

4、隊大炮一路北上時，由于當時請政府官員不知為何物，竟然讓士兵盛滿穢物去對付外國的槍炮，結果可想而知清朝和列強的海戰(zhàn)故事三：當外國列強一路打過來的時候，腐敗的清政府一路潰敗，倉皇而逃，但你可知道清政府的士兵腰里卻有兩桿“槍”，腰間用來戰(zhàn)斗的槍已經(jīng)生銹不能使用，而腰間的煙槍卻擦的锃亮清朝士兵訓練列強軍艦    通過上面的圖片故事史實，學生討論回答，教師補充，得出這樣的結論：閉關鎖國的政策讓我們漸漸落后于西方，無論什么時候盲目自大，閉門造車永遠是不行的。教學任務：學生以小組為單位合作學習，找一找當時閉關鎖國的情況下中西對比的一些文字、圖片資料。1、 每個小組以推

5、舉代表的形式在班內(nèi)分享、交流材料，以課件的形式在班內(nèi)展示，各組對材料進行評述，選出最有參考價值的材料，同時，別的同學可以針對有疑惑的問題進行積極提問，從而培養(yǎng)學生從中獲取有效信息解決歷史問題的能力。2、 假設你就生活在哪個時代，是自己有種身臨其境的感覺，把你的所見所聞通過歷史場景再現(xiàn)出來，從而使同學們對那段歷史有更深層次的認識。教學活動：活動一：劃分小組，分配任務分為3個小組，每組選出組長一人。組長負責小組內(nèi)同學的分工和研究課題的組織和開展。小組可以分為文字材料組、圖片材料組和新聞采訪組，還可以根據(jù)查閱材料的內(nèi)容包括當時清政府落后的面貌；人們的生活情況；軍隊的情況；同時，西方國家又在

6、干什么，他們的情況又怎樣？小組成員要明確自己承擔的任務，積極去完成活動二：搜集資料，加工處理。根據(jù)各組的分工通過網(wǎng)絡、老照片、舊報紙，搜集相關資料，制作展示課件，設計問題，編排故事情節(jié)。在準備過程中，教師要提供支架，注意學生問題設計的合理性?；顒尤?展示成果，匯報交流。結合各自設計的情境，各小組把自己的研究成果制作課件，在班內(nèi)展示交流。各小組把自己的有價值的資源、研究思路、過程、結論與其他小組共享。各小組互相補充，最終形成集體的研究成果。第一組：故事情節(jié)描述了“你” 家里的生活怎樣？第二組：描寫“你”在街上的所見所聞。（圖略）學生在討論后得出這樣的結論：正是閉關鎖國的政策讓我們漸漸

7、落后于西方，正是盲目自大導致我們越來越貧窮。告訴我們一個國家，一個民族要發(fā)展一定不能閉門造車，一定要積極吸收好的、先進的外來文化第三組：故事說的是“你”加入了部隊，成為了清政府的一名士兵，你的軍對生活的所見所聞。（圖略）學生對你的所見所聞進行積極討論不難得出：一個國家沒有經(jīng)濟實力做后盾就不會有雄厚的軍事實力；閉門造車只會落后，落后就要挨打。告誡我們，人民安居樂業(yè)需要有堅強的國家做后盾，而一個國家要發(fā)展一定要學會“睜眼看世界”。教學評價階段1.完善學案內(nèi)容，學生自評，教師評價。2.運用評價量規(guī)小組互評，教師總結反思。3.限時試題訓練，及時了解學生的學習情況。實施后研究成果總結1.學習方法指導：指導學生學會搜集整理歷史資料，以及正確處理材料信息