【個人專業(yè)發(fā)展計劃】2019年度小學(xué)英語教師個人專業(yè)發(fā)展計劃

1、2019年秋期教師個人發(fā)展規(guī)劃新學(xué)期，新學(xué)年開始了，這一期，我將總結(jié)之前的經(jīng)驗，并不斷 學(xué)習(xí)新的更好的東西，為新的學(xué)期，帶來新的改變和突破。一、思想方面：深入學(xué)習(xí)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)， 不斷更新教學(xué)觀念， 將學(xué)生的發(fā)展作 為教學(xué)的出發(fā)點和歸宿。 充分調(diào)動學(xué)生的積極性， 在教學(xué)中尊重學(xué)生 的不同興趣愛好， 調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性， 更好地完成教 學(xué)目標(biāo)。二、教學(xué)工作：1、通覽教材，備課深入細(xì)致；認(rèn)真研究教材，參閱各種資料， 準(zhǔn)確把握難重點，及時進行教學(xué)反思，并歸納總結(jié)經(jīng)驗。2、提高課堂教學(xué)效率。根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點，注重講練結(jié) 合。3、扎實有效地采用導(dǎo)學(xué)案與任務(wù)型相結(jié)合的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué) 生

2、學(xué)習(xí)英語的興趣。4、堅持一單元測試一次的鞏固訓(xùn)練工作，力爭教學(xué)扎實有效； 批改作業(yè)，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。5促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念，注意搜集專業(yè)發(fā)展 的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué) 習(xí)的需求。三、提高個人素養(yǎng)1、多讀書，用教育理論充實自己。2、多總結(jié)，讓自己在反思中不斷提高綜合能力。在今后的教育教學(xué)中，我將再接再厲，不斷進行學(xué)習(xí)，提升自身 素養(yǎng)。同時注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣， 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和 實踐能力。立足根本，放眼未來，為新時期的教育事業(yè)貢獻自己的力 量。小學(xué)英語教師個人專業(yè)發(fā)展計劃沒有計劃的生活是盲目的， 停

3、滯的知識遲早會被淘汰， 現(xiàn)今世界 競爭日趨激烈， 尤其是人才競爭尤為突出， 這股強勁的競爭風(fēng)伴隨著 教育改革席卷校園。本來在普通人眼中的“鐵飯碗”職業(yè)教師， 也面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭， 不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會自動被 淘汰。結(jié)合學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃， 現(xiàn)制定我個人的三年發(fā)展規(guī)劃， 以作鞭策。一、現(xiàn)狀分析我是一名小學(xué)英語教師， 隨著課程改革的不斷深入，我需要學(xué) 習(xí)新的教育教學(xué)理論，反復(fù)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念，潛心投 入教學(xué)實踐，留意抓緊教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，做到理論聯(lián)系實際。仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀，不足之處，羅列如下：1、對于小學(xué)生不同年齡段的心理還未能完全把握；2、對于小學(xué)英語教材

4、還不是很了解，對于所擔(dān)任的五年級的現(xiàn) 有英語水平還不是把握得很好；3、雖然專業(yè)知識比較好，但對于教法及學(xué)生的接受程度把握還 有欠妥當(dāng)；4、在教育方面，方法和手段略顯稚嫩。二、自我規(guī)劃（一）、進一步熟悉英語教材，研讀“新課標(biāo)”精神，并付諸實 踐，提高課堂教學(xué)效率。（二）、在教育教學(xué)實踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：1、提高聰明能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶 能力等。2、提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價學(xué)生的 能力、轉(zhuǎn)化后進生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、教師“身教” 的能力等。3、提高班級調(diào)控能力。4、提高教學(xué)能力。領(lǐng)會“新課標(biāo)” 精神，并運用其指導(dǎo)教學(xué)的

5、 能力、把握和運用教材的能力、選擇和運用教學(xué)參考書的能力、編寫 教案的能力、選擇和運用教學(xué)方法的能力、 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的能力、 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力、因材施教的能力、實施目標(biāo)教學(xué)的能力、 組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測試能力、 制作和使用多媒體教學(xué)課件的 能力等。5、提高科研能力。三、具體措施（一）研讀小學(xué)英語教材及教法；（二）閱讀有關(guān)小學(xué)生心理的書籍，每學(xué)期至少兩本；閱讀教育 家名篇，做到每周一篇；（三）提高自身專業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)， 提高英語口語水平，造 福學(xué)生；（四）記錄教學(xué)日記，不斷反思，通過反思提高教學(xué)能力；（五）提高教師職業(yè)技能，如書法、計算機水平等；（六）每學(xué)期參加一次縣級或以上的教育教學(xué)競賽或公開課；（七）認(rèn)真開展學(xué)校英語教研組活動，提高學(xué)校英語教學(xué)成效， 做到，第一個月：班班有英語角；第二個月：人人見到英語老師懂得 用英語打招呼；第三個月：開英語公開課；第四個月：英語成果展；（八）認(rèn)真參加各種培訓(xùn)，聽取各種教育、教科研方面的講座。四、目前我所面臨的困難：大班額的英語教學(xué)，教師有點無能為力，教師多班額的教學(xué)讓師 很難了解更多的學(xué)生，從而造成多數(shù)學(xué)生都在浪費時