有關(guān)教學(xué)個人工作方案范文集合八篇

1、有關(guān)教學(xué)個人工作方案范文集合八篇教學(xué)個人工作方案 篇1 一、老師任課方案 上半年的老師任課不需做大的調(diào)整，依據(jù)老師數(shù)量、工作潛力和工作看法適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整。語文、數(shù)學(xué)思索方案為：。其他科目視狀況合理分工。 二、上學(xué)期教學(xué)工作基本狀況 較上個學(xué)期有進(jìn)步的老師占語數(shù)英教學(xué)總?cè)藬?shù)(19人)的36.8%。 進(jìn)入全鎮(zhèn)后三分之一區(qū)間的班級及科目有：一一數(shù)學(xué)，二二數(shù)學(xué)，三一數(shù)學(xué)，四二數(shù)學(xué)，六一數(shù)學(xué)，六班級語文，四二英語，五二英語，六一英語。 數(shù)量浩大，尤其是數(shù)學(xué)將近一半。但由于各班折分差距不大，我校數(shù)學(xué)優(yōu)秀的班級折分突出，帶動全校數(shù)學(xué)進(jìn)入全鎮(zhèn)第四名。語文持續(xù)優(yōu)勢學(xué)科地位，處于全鎮(zhèn)第三名。英語排行基本都比較靠后，

2、處于全鎮(zhèn)8處學(xué)校最終一名。 三、上學(xué)期教學(xué)工作基本支配 (一)教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)及督查方案 1.備課及檢查 我們要熟悉到，備課是上課的預(yù)備和方案，是為了讓“上什么怎樣上”做到心中有數(shù)。備課只是上好課的手段，不是教學(xué)目的，是為上課來服務(wù)的。所以備課應(yīng)本著注意實效而不是注意形式的原則，提倡和鼓舞老師備祥案，但為減輕老師負(fù)擔(dān)按中心學(xué)校的規(guī)定，貼合條件的老師能夠用法老備課。怎樣相宜就怎樣來，適合自己的就是有效的。 嚴(yán)格對待不備課就上課的教學(xué)職責(zé)事故。所以以后學(xué)校采納抽查形式為詢問同學(xué)上課進(jìn)度和主要資料后在進(jìn)行備課檢查，一是看上過的課是否有備課，二是看備課資料是否和備課資料基本相符。實質(zhì)上是透過檢查備課來檢查

3、老師的上課。 2.作業(yè)教學(xué)與檢查 課堂作業(yè)的設(shè)計要在備課的“教學(xué)目標(biāo)評價”中體現(xiàn)，學(xué)優(yōu)生可適當(dāng)布置難度稍大的綜合性題目。連續(xù)高效利用“兩書”作為布置課外書面作業(yè)的依據(jù)。作業(yè)批閱的目的，一是反饋，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況;二是改錯。所以有錯不改，不算完成作業(yè)?！皟蓵弊鳂I(yè)盡可能用法鉛筆完成，以便于批閱后修改。將操作性作業(yè)和實踐性作業(yè)作為作業(yè)檢查的重要資料。作業(yè)教學(xué)的考核管理與備課同步、同表。 3.單元檢測 單元結(jié)束時，準(zhǔn)時進(jìn)行單元檢測，準(zhǔn)時進(jìn)行師生雙向反饋。準(zhǔn)時進(jìn)行單元檢測分析，制定改善和復(fù)習(xí)的措施，設(shè)計好普遍出錯的練習(xí)題并進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，進(jìn)行二次過關(guān)。用法流程為：整理復(fù)習(xí)單元檢測批閱分析自主改錯重點講

4、解二次過關(guān)。單元檢測、質(zhì)量分析和二次過關(guān)題一并裝訂，以備檢查。 (二)改善校本教研活動 轉(zhuǎn)變案例教研的單一主線方式，以問題教研和案例教研雙線并行。透過問題教研活動解決或改善老師在教學(xué)過程中遇到的問題，基本方式為：提出問題思索分析(一周)組織溝通實踐檢驗反饋。透過案例教研幫忙老師查找教學(xué)中存在的問題，提高老師教學(xué)潛力和教學(xué)效率。觀課幾個基本維度：教學(xué)效果、同學(xué)參加度、學(xué)習(xí)習(xí)慣培育、老師提問面、學(xué)問點的含蓋量、重難點的突破、教學(xué)目標(biāo)評價、教與學(xué)的方式。 校本教研用表用法中心學(xué)校的統(tǒng)一設(shè)計，但是觀課老師要在“聽課表”中要從上述幾個維度進(jìn)行評價，轉(zhuǎn)變過去評課比較隨便的做法。課堂教學(xué)考核也從上述幾個維度

5、進(jìn)行考核，促進(jìn)老師關(guān)注同學(xué)、關(guān)注練習(xí)設(shè)計、關(guān)注教與學(xué)的方式。 (三)同學(xué)管理方面 建立業(yè)務(wù)主任日查制和觀課老師評價制。培育目標(biāo)不求過多，以三姿、書寫、上課秩序、自主審查等學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育為主。 (四)活動開展方面 方案在本學(xué)期針對提高語、數(shù)、英三科的教學(xué)成果支配幾個提高同學(xué)愛好的系列活動。 語文： 1.將學(xué)校圖書班級群眾借閱貫穿整個學(xué)期中; 2.開展一次圖書交易市場活動; 3.進(jìn)行一次全校必備古詩詞背誦活動; 4.開展一次全校必讀書目溝通及征文活動。 數(shù)學(xué)： 1.進(jìn)行一次全員參加的限時口算競賽活動; 2.開展一次全員參加的限時計算競賽活動的; 3.組織一次全員參加的解決問題競賽活動。 英語：組織

6、兩次全員參加的英語課文背誦競賽。 活動的開展與校本教研相結(jié)合。 (五)老師外出學(xué)習(xí)及二次培訓(xùn) 按現(xiàn)行方法，連續(xù)采納老師外出學(xué)習(xí)登記制度。鎮(zhèn)內(nèi)組織的學(xué)習(xí)活動，由參與老師進(jìn)行口頭匯報;鎮(zhèn)外組織的學(xué)習(xí)活動，由參與老師寫出書面匯報并在兩周內(nèi)組織進(jìn)行二次培訓(xùn)。二次培訓(xùn)結(jié)束后，方可報銷外出學(xué)習(xí)費用。 (六)青年老師培育 發(fā)揮骨干老師和網(wǎng)絡(luò)資源的作用，培育青年老師。以網(wǎng)絡(luò)觀看名師課堂和骨干老師指導(dǎo)提高青年老師的課堂教學(xué)水平，到達(dá)師徒共進(jìn)。連續(xù)實行中心學(xué)校制定的師徒結(jié)對制度，完善考核方法。推舉青年老師分批到中心學(xué)校執(zhí)教體驗。 (七)社團(tuán)活動及校本課程 連續(xù)開展好文學(xué)、剪紙、經(jīng)典誦讀、趣味數(shù)學(xué)、同學(xué)禮儀、田徑、

7、乒乓球、音樂、書畫社團(tuán)活動。將部分社團(tuán)活動與學(xué)校特色建設(shè)相整合，結(jié)合社團(tuán)活動開發(fā)校本課程。連續(xù)開發(fā)校本課程我家住在西葫蘆第一鎮(zhèn)，并與綜合實踐進(jìn)行部分整合。 四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施 我們要這樣問我們自己： 1.我怎樣改善教學(xué)方式，使之更加適合自己，也更加適合自己的同學(xué) 2.我在教學(xué)的過程中，是不是每一名同學(xué)都能夠參加，包括學(xué)困生 3.我的努力是在拚體力，還是在拼智力 4.我能不能在轉(zhuǎn)化兩個學(xué)困生能不能再增加兩名學(xué)優(yōu)生 5.我的時間和精力有限時，有哪些方法來彌補(bǔ) 相比其他村小，年輕老師多是我們的優(yōu)勢。但不要讓我們的優(yōu)勢成為我們的劣勢這我們年輕人就應(yīng)問自己! 應(yīng)對這些問題，我們就應(yīng)做到： 1、堅

8、固樹立質(zhì)量第一的意識，用提高質(zhì)量這根弦時時提示著自己，也就會在日常的工作中對自己提高要求。 2、落實好常規(guī)，努力提高課堂教學(xué)水平。扎實上好每一節(jié)課，從課前預(yù)備(備好課)開頭，到課后輔導(dǎo)(課上輔導(dǎo)、課下輔導(dǎo)、單元檢測)結(jié)束，做好每一個步驟。 數(shù)學(xué)以計算為抓手，每堂課要利用好小黑板進(jìn)行口算、聽算。要定期利用一些競賽、測驗等形式提高同學(xué)的愛好。 語文教學(xué)以推動同學(xué)超多閱讀，提高同學(xué)語言素養(yǎng)為主要形式。要有大的語文教學(xué)觀，不要把眼完只盯在語文課本上，開展好晨誦，午讀課。必讀書目老師，家長要一同進(jìn)行閱讀，上好讀書溝通課。 培育良好的習(xí)慣。習(xí)慣是制約教學(xué)成果一個最關(guān)鍵因素，所以務(wù)必高度重視。培育良好習(xí)慣，

9、要有課程意識，要教會孩子就應(yīng)怎樣做為什么這么做而不僅僅是要求同學(xué)不能這樣做。 抓好寫字教學(xué)。對孩子的書寫語文老師要有充分熟悉，寫一手好字，會影響孩子的一生，同樣對本班的各科成果影響很大。低班級語文課堂指導(dǎo)同學(xué)寫字時間不能低于非常鐘。書定貴在老師指導(dǎo)，同學(xué)貴在堅持，每一天拿出非常鐘進(jìn)行練字，要精練，不圖快，不圖多，追求效果。 3、抓住時間，中午午讀時間或許是我們能夠利用的最有利的時機(jī)。 4、抓住家長，家長是我們以前一向沒有利用起來的資源，如何利用好家長，就應(yīng)是我們需要仔細(xì)爭論的問題。 家庭訓(xùn)練是學(xué)校訓(xùn)練的有效補(bǔ)充，充分發(fā)揮家長作用能有效地減輕老師負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)成果。所以家長會要仔細(xì)組織討論，應(yīng)把

10、家長會辦成家長學(xué)校，教會家長如何訓(xùn)練管理孩子。 實行多渠道與家長溝通，讓家長準(zhǔn)時了解同學(xué)家庭作業(yè)的完成狀況，讓家長對孩子作業(yè)的完成狀況進(jìn)行監(jiān)督，對個別學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，要取得家長支持，幫忙老師一同來對孩子進(jìn)行轉(zhuǎn)化。 5、抓好班級學(xué)習(xí)小助手，大班化教學(xué)必需要抓好班級管理，紀(jì)律是學(xué)習(xí)成果的第一保障，然后發(fā)揮好小助手的作用，必需會使你的教學(xué)成果更進(jìn)一步。 6、作業(yè)布置了就要有檢查，有反饋。布置了作業(yè)不檢查，久而久之，同學(xué)就會應(yīng)付。作業(yè)的布置也是一個學(xué)問，如何分層，如何精選作業(yè)資料，如何透過作業(yè)調(diào)動同學(xué)專心性，都就應(yīng)思索好再進(jìn)行。 7、單元測試后的講評與跟進(jìn)補(bǔ)充很關(guān)鍵。單元測試是對同學(xué)一段時期學(xué)習(xí)資料的

11、全面考量，老師就應(yīng)仔細(xì)討論同學(xué)得與失，并依據(jù)失誤的地方，跟進(jìn)練習(xí)。 教學(xué)個人工作方案 篇2 隨著訓(xùn)練改革的廣泛和深化以及老師專業(yè)化水平的漸漸提高，我知道了作為一名老師身上所肩負(fù)的使命，那就是要不斷學(xué)習(xí)、提高素養(yǎng)，迎接時代的挑戰(zhàn)。為此，特制定20xx年新學(xué)期老師個人工作方案如下： 一、學(xué)習(xí)提升： 1、加強(qiáng)思想政治工作方案，通過學(xué)習(xí)新世紀(jì)老師職業(yè)道德，使自己思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)不斷提升。關(guān)懷時政，堅持收看新聞聯(lián)播、今日說法等欄目，了解黨的方針政策，增加法律意識，依法執(zhí)教。 2、改善專業(yè)學(xué)問，通過各種方式的學(xué)習(xí)和討論，仔細(xì)寫學(xué)習(xí)札記，以不斷提升專業(yè)水平和綜合文化素養(yǎng)。在訓(xùn)練教學(xué)方面，閱讀學(xué)校教

12、學(xué)改革與試驗、學(xué)校語文教學(xué)、國內(nèi)外訓(xùn)練文摘等書報，以借鑒他人的先進(jìn)理論和閱歷。 二、本職工作： 連續(xù)加強(qiáng)同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練，培育班干部，通過多種競賽加強(qiáng)同學(xué)的自我管理。對問題同學(xué)要加大談心力度，主動和家長聯(lián)系，家校協(xié)作形成訓(xùn)練合力。本學(xué)期開辦一次家長會。 三、師表禮儀： 首先要作到行為舉止端莊大方，談吐文明，不管和同事還是同學(xué)都主動運用禮貌語言。敬重家長，寬與待人。穿戴干凈，不穿與老師身份不符和的服裝，每天送給同事、同學(xué)還有自己以微笑。用自己人性最漂亮的一面去感染同學(xué)。 四、中心活動： 按時參與自己所在的數(shù)學(xué)討論中心和同學(xué)活動指導(dǎo)中心組的活動，盡量作到每次活動有備而來，活動中主動的把自己的所得與大

13、家溝通，主動擔(dān)當(dāng)一些自己辦的到的事情。 路在腳下，事在人為。本學(xué)期我會盡最大努力完成好本職工作，也要努力學(xué)習(xí)，為自己的專業(yè)化成長奠定良好基礎(chǔ)。 教學(xué)個人工作方案 篇3 新的學(xué)期，新的開頭。我們的教學(xué)工作又將在勞碌中改善著，在喜悅中收獲著。我要把上學(xué)期的不足和收獲的閱歷，轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動力?，F(xiàn)制定如下方案： 一、思想方面 始終如一地喜愛祖國，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，喜愛本職工作，關(guān)懷國家大事，堅持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注意個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，做同學(xué)的良師益友。 二、在個人教學(xué)工作方面： 不斷學(xué)習(xí)，不斷改善和完善自己。由于要成為一名優(yōu)秀老師，除了要具

14、備良好的思想品德和高尚的道德情操，還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。向老老師學(xué)，向優(yōu)秀老師學(xué)。老師肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)，要想精彩地完成任務(wù)，我不僅要具備精深的專業(yè)學(xué)問，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的學(xué)問領(lǐng)域，用豐富的學(xué)問武裝自己的頭腦。隨著時代的前進(jìn)，同學(xué)對老師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開頭召喚新時代的新型老師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于同學(xué)、家長及.的期望，無愧于人民老師的完榮稱號，在以后的工作中，我要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)學(xué)問和專業(yè)素養(yǎng)，豐厚自己的積淀，盡快提高教學(xué)水平。使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時代的進(jìn)展需求，能夠與時俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，做一名創(chuàng)新型、科研型老師

15、。要想給同學(xué)一杯水，我必需有一個源源不斷的水源，那就是學(xué)習(xí)。 三、備課方面： 課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是同學(xué)健壯成長的歡樂園。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用，信息量多、形式活躍、貼近同學(xué)的年齡特點。我將注意在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前仔細(xì)備課。作到課前再備課，備教材、備同學(xué)，保證課前的預(yù)備工作準(zhǔn)時、充分。課堂上主動為同學(xué)制造良好的輕松地學(xué)習(xí)氛圍，開心的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好的重要因素，所以我將從激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好入手，充分地調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性。課后準(zhǔn)時反饋，登記教學(xué)中的勝利點和失敗點及改進(jìn)方法。 四、班級管理 1、嚴(yán)抓同學(xué)紀(jì)律。要求并引導(dǎo)同學(xué)時刻以守則和

16、規(guī)范的內(nèi)容為行動準(zhǔn)則，嚴(yán)格約束自己的言行；常常提示同學(xué)不要在教室里、走廊內(nèi)大聲喧嘩、跑跳、打鬧；自制力較強(qiáng)的同學(xué)負(fù)責(zé)監(jiān)管、帶動。持之以恒，孩子們自然養(yǎng)成習(xí)慣，從而人人爭做文明守紀(jì)的好同學(xué)。 五、其他方面 警鐘長鳴，平安第一。每周至少對同學(xué)進(jìn)行一次交通、嬉戲、勞動、飲食等方面的平安訓(xùn)練。力爭按時完成各項任務(wù)，堅持出滿勤。以上是我制定的個人工作方案，不完善之處，請領(lǐng)導(dǎo)批判指正。 六、學(xué)期目標(biāo)： 通過本學(xué)期教學(xué)，使同學(xué)形成肯定的文化素養(yǎng)，能自覺運用文化學(xué)問解決生活中的數(shù)學(xué)問題，形成扎實的基本功，為今后學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。盼望在期末考試中所都能取得好成果。 教學(xué)個人工作方案 篇4 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期

17、，我校教學(xué)工作連續(xù)以國家中長期訓(xùn)練改革進(jìn)展規(guī)劃綱要為指導(dǎo)思想，以學(xué)校方案為指導(dǎo)，結(jié)合實際，以全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量和強(qiáng)化內(nèi)涵進(jìn)展為核心目標(biāo)，以深化課堂教學(xué)討論管理和強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)為重要抓手，加強(qiáng)常規(guī)精細(xì)化管理，穩(wěn)步推動訓(xùn)練科研，并著力打造書香校內(nèi)，促進(jìn)我校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的全面提高。 二、主要工作 1、優(yōu)化課堂教學(xué)管理。 2、加強(qiáng)課題討論，改進(jìn)教學(xué)評價，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。 3、以夯實集體備課、加強(qiáng)班級組、學(xué)科組共同體的組織建設(shè)工作為抓手，提高學(xué)科老師的專業(yè)素養(yǎng)。 4、大力推動書香校內(nèi)建設(shè)促內(nèi)涵進(jìn)展。 5、科學(xué)規(guī)劃課程建設(shè)。 6、連續(xù)推動語言文字規(guī)范工作。 7、加強(qiáng)參與校外活動與學(xué)校教學(xué)的聯(lián)系，注

18、意同學(xué)在校外活動場所的實踐。 8、連續(xù)做好學(xué)籍管理工作。 9、做好指導(dǎo)服務(wù)工作以及資料收集整理。 三、詳細(xì)工作措施 優(yōu)化課堂教學(xué)的管理。 1、研課。 青年老師成長課、新老師亮相課、骨干老師示范課。 本學(xué)期，方案x月份其次周開頭進(jìn)行青年老師、新老師課堂教學(xué)展現(xiàn)，骨干老師在課后針對不足有針對性的將支配示范內(nèi)容。 討論課。 本學(xué)期連續(xù)樹立“問題即課題”的意識，以往側(cè)重于學(xué)校層面的教研，從本學(xué)期開頭夯實集體備課、加強(qiáng)班級組、學(xué)科組共同體的組織建設(shè)工作為抓手，以研促訓(xùn)，語文學(xué)科中高班級要連續(xù)推動和完善“單元整組教學(xué)”模式、低班級嘗試“夯實識寫、以文帶文”的教學(xué)思路，力爭將課外閱讀在課內(nèi)落實。重視并抓好同

19、學(xué)的“課前三分鐘”說話訓(xùn)練；一學(xué)期至少上好一節(jié)語文活動課；創(chuàng)設(shè)一切機(jī)會加強(qiáng)同學(xué)聽說讀寫力量的訓(xùn)練。 數(shù)學(xué)學(xué)科在生本課堂理念的指導(dǎo)下，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，努力把先學(xué)后教、以學(xué)定教的理念轉(zhuǎn)化我們的行為，力爭使每一個同學(xué)具有端正的學(xué)習(xí)看法，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使更多的同學(xué)具有“發(fā)覺問題、分析問題和解決問題”的學(xué)習(xí)力量。本學(xué)期我們以教研組為單位，開展小現(xiàn)象討論，x月x日各班級組集體制定討論小現(xiàn)象，于x月x日前上報教科室，同時制定組內(nèi)方案及個人方案。 x月份，組內(nèi)個人初步實施，x月份每周每教研組推出一堂討論課，組內(nèi)組織老師聽課，并進(jìn)行研討分析、改進(jìn)。x月份，全校每個班級至少出一人參與課堂教學(xué)展

20、現(xiàn)活動，并進(jìn)行研討分析，改進(jìn)，同時邀請教研員參加指導(dǎo)。 英語學(xué)科連續(xù)抓好訓(xùn)練部學(xué)校英語指導(dǎo)試驗課題，積累試驗資料，預(yù)備好結(jié)題。另外，要加強(qiáng)課堂教學(xué)高效性的討論，重視同學(xué)聽力及口語交際力量的訓(xùn)練，結(jié)合每學(xué)年x月份英語節(jié)的活動激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語的愛好，提升同學(xué)的英語素養(yǎng)。 本學(xué)期研課支配：側(cè)重于以班級組為單位，集體打造能體現(xiàn)組內(nèi)教學(xué)思路的青年老師成長課，此項活動詳見附件本學(xué)期青年老師討論課支配。 連續(xù)完善集體備課制度。每周一語數(shù)英學(xué)科在班級組集體備課時間，由學(xué)科組長詳細(xì)負(fù)責(zé)夯實單元集體備課，班級組的聯(lián)系校級領(lǐng)導(dǎo)要督查老師的出勤，確保集體備課的實效性。詳見集體備課方案。 本學(xué)期二至五班級每班至少預(yù)備

21、一節(jié)語數(shù)綜合實踐活動課，語文學(xué)科參照學(xué)校的對應(yīng)表內(nèi)容自定。（時間支配：語文綜合實踐活動課：第六周五班級；第七周四班級；第八周三班級；第九周二班級。數(shù)學(xué)綜合實踐活動課：第十一周五班級；第十二周四班級；第十三周三班級；第十四周二班級。） 推門課。 推門聽課要在我校成為教學(xué)管理的常態(tài)工作。由校長牽頭，教科室組織支配全體行政人員對任意老師進(jìn)行推門聽課，分管教學(xué)副校長、教科室主任對任意老師不定期進(jìn)行推門聽課。 領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期（總務(wù)除外）聽課30節(jié)以上，其中校長一學(xué)期聽課不少于60節(jié)（推門課每周要到1節(jié)），業(yè)務(wù)校長聽課不少于80節(jié)（推門課每周2節(jié)），參加教學(xué)指導(dǎo)校長不少于20次，業(yè)務(wù)校長不少于40次，要加

22、強(qiáng)對新老師，年輕老師課堂教學(xué)的跟蹤指導(dǎo)。教研組長、備課組長全學(xué)期聽課數(shù)25節(jié)以上，老師聽課不少于20節(jié)。同時，鼓舞老師跨教研組，跨學(xué)科聽課，以便互通有無。聽后必需主動和有關(guān)老師進(jìn)行溝通，以達(dá)到學(xué)習(xí)、溝通、提高的目的。 2、落實教學(xué)常規(guī)管理及檢查。 常規(guī)檢查：聯(lián)系班級組行政人員平常抽查，聯(lián)系哪個班級的行政人員要不定期檢查該班級老師的.常規(guī)工作狀況，準(zhǔn)時給與指導(dǎo)、關(guān)心。 方案的擬定。 從本學(xué)期開頭，我們的方案要詳實，要根據(jù)學(xué)校表格要求制定，且要對本學(xué)期的教學(xué)措施進(jìn)行具體制定。學(xué)科方案、教研組方案和個人方案在開學(xué)（正式上課）前完成。并于周一之前上交教科室。 數(shù)學(xué)老師要依據(jù)組內(nèi)制定的討論小現(xiàn)象在方案中

23、寫明本學(xué)期如何落實。 語文學(xué)科：教研組方案要求基本具備如下內(nèi)容： 本學(xué)期班級組開展的主要工作支配（依據(jù)學(xué)校方案和班級實際）。 班級組本學(xué)期集體備課支配（依據(jù)附件中的集體備課方案）。 本學(xué)期試卷擬定的支配。 “每日一練”支配表。 黑板每周積累抄寫的內(nèi)容支配。 個人教學(xué)方案要求基本具備如下內(nèi)容： 填寫科任老師教學(xué)方案和學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表。 課前三分鐘說話支配表。 一二班級本學(xué)期寫話內(nèi)容的支配；三至六班級本學(xué)期四手抄報的內(nèi)容支配。 其他學(xué)科依據(jù)學(xué)校工作方案的工作重點和活動支配制定學(xué)科組方案和個人方案。 備課。 教案備寫形式：青年老師必需手寫詳案，30年教齡以上的老師可選擇手寫備案或在統(tǒng)一表格中電子備案；

24、2030年教齡的老師可在書上批寫備注，可手寫備案，可自行在統(tǒng)一表格中電子備案。關(guān)于備教案的形式，我們將依據(jù)實際逐步優(yōu)化，不管實行何種形式備課，旨在提高課堂效率。教案設(shè)計環(huán)節(jié)要齊全，內(nèi)容要詳細(xì)，肯定要寫明授課內(nèi)容，授課時間，教學(xué)三維目標(biāo)，教學(xué)重點、教學(xué)難點、教具、學(xué)具預(yù)備、板書設(shè)計，教學(xué)過程、練習(xí)作業(yè)設(shè)計、教后反思、平安提示等。教案書寫要工整規(guī)范，要備詳案，在課的重點難點處要有預(yù)設(shè)，各環(huán)節(jié)時間支配要合理。 數(shù)學(xué)在備每課時的內(nèi)容時，要在老師個人深化鉆研教材，討論教法的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行組內(nèi)單元分課時集體備課，備課要考慮由教什么，怎么教，變?yōu)閷W(xué)什么，怎么學(xué)，充分思索如何組織同學(xué)更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。也就是說備

25、課肯定要討論同學(xué)，考慮學(xué)法，要從同學(xué)實際動身，做到以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線。數(shù)學(xué)教案結(jié)合實際教學(xué)需要進(jìn)行備課（新課必需一課一案）。復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、試卷講評課也要備教案。課后反思，主動進(jìn)行教學(xué)后反思，教學(xué)反思要結(jié)合教學(xué)實際，記錄自己的教學(xué)得失，如教學(xué)設(shè)計的實踐狀況、有何創(chuàng)新、有何遺漏待補(bǔ)等，進(jìn)行反思，有所感悟，對教學(xué)設(shè)計有重建、有改進(jìn)。避開應(yīng)付式的空話、套話。青年老師要求課課寫反思，其他老師要求每單元兩次反思。板書設(shè)計，要科學(xué)合理、美觀，突出一節(jié)課的重點難點。 上課。 老師要優(yōu)化課堂教學(xué)，課前要充分預(yù)備，保證課堂精講多練，肯定帶教案進(jìn)教室，按教案上課，保證課堂有效進(jìn)行。每節(jié)課的課前訓(xùn)

26、練（數(shù)學(xué)口算，語文課前三分鐘，英語可結(jié)合實際狀況嘗試綻開口語訓(xùn)練等有效課前活動）在本學(xué)期要持續(xù)推動，從點滴做起，扎實基礎(chǔ)；練習(xí)要有層次，有針對性，要照看到每一個孩子的學(xué)習(xí)。另外，課堂教學(xué)還要關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，一個好的習(xí)慣可以轉(zhuǎn)變一個孩子的一生。要嚴(yán)格執(zhí)行“三表”（作息進(jìn)度表、課程表、愛好活動表），做到專課專用，專時專用。 作業(yè)的布置與批改。 老師對同學(xué)布置的作業(yè)，必需提前確定好（老師要提前做一遍估量同學(xué)做作業(yè)時間），務(wù)求精選，適量。各班級、各學(xué)科布置作業(yè)要有方案性、針對性和典型性，依據(jù)實際需要設(shè)置課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。除語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科外，其他學(xué)科不留書面作業(yè)，可以在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，

27、布置一些操作、試驗、調(diào)查、體驗、感悟性的作業(yè)，以培育同學(xué)喜愛學(xué)習(xí)、喜愛科學(xué)、留心.、服務(wù).的情感看法。 嚴(yán)格根據(jù)東勝區(qū)訓(xùn)練局規(guī)范辦學(xué)行為的有關(guān)規(guī)定，作業(yè)不超量。老師不得布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。=詳細(xì)有以下幾個要求： 作業(yè)布置結(jié)合本班狀況，有價值，作業(yè)量適中。要求書寫整齊，正確，規(guī)范。一二班級統(tǒng)一用法鉛筆，三至六班級統(tǒng)一用法黑藍(lán)色墨水的鋼筆書寫。要掌握同學(xué)用法橡皮，杜絕同學(xué)用法修正液、改正紙、魔筆等涂抹工具，作業(yè)本要求統(tǒng)一、潔凈、干凈。從細(xì)心入手培育同學(xué)仔細(xì)的書寫看法和扎實的寫字習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)用心書寫，限度地降低寫字的出錯率，從而逐步使同學(xué)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，進(jìn)而提

28、高學(xué)習(xí)效率。 作業(yè)的批改要求準(zhǔn)時、仔細(xì)、評價多樣化，滲透訓(xùn)練的人文性。老師的批改禁止一張作業(yè)一筆過，禁止作業(yè)批改只寫日期，禁止評語模糊不清，同學(xué)不易理解。批改要清楚干凈、規(guī)范、用筆統(tǒng)一。作文的批改要關(guān)注詳細(xì)詳情的指導(dǎo)與修改，每次習(xí)作的具體批改不少于班內(nèi)同學(xué)數(shù)的四分之一，建議班內(nèi)差生每次習(xí)作盡量面批面改，不要總讓同學(xué)糊里糊涂的重寫。本學(xué)期作業(yè)常規(guī)檢查實行抽查與定期檢查相結(jié)合，要針對作業(yè)的書寫和提出的作業(yè)批改的要求有針對性的進(jìn)行跟進(jìn)檢查。 培優(yōu)輔差。 要適時落實培優(yōu)輔差，尤其是對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化更要耐煩細(xì)致，落實到位。語、數(shù)、英學(xué)科每學(xué)期至少確定兩名學(xué)困生，通過談話溝通、輔導(dǎo)補(bǔ)課、和家長溝通、表揚嘉獎

29、等各種方式進(jìn)行有效轉(zhuǎn)化，使其從思想上熟悉，不斷樹立自信，學(xué)習(xí)上不斷提高。老師要準(zhǔn)時填寫好學(xué)困生轉(zhuǎn)化記錄單，將記錄表就夾到教案中，便于隨時觀看、隨時記錄。 抓好畢業(yè)班級的復(fù)習(xí)工作。 對待六班級畢業(yè)班，要高度重視，親抓親管，加強(qiáng)教學(xué)的檢查和督導(dǎo)。開學(xué)其次周，召開畢業(yè)班會議，分析教學(xué)工作的現(xiàn)狀，引導(dǎo)本組全體老師進(jìn)一步明確各科教學(xué)中存在的問題，實行針對性的應(yīng)對舉措；進(jìn)行總復(fù)習(xí)指導(dǎo)性培訓(xùn)，從復(fù)習(xí)目標(biāo)、復(fù)習(xí)內(nèi)容及復(fù)習(xí)方法進(jìn)行全面的分析指導(dǎo)，來提高復(fù)習(xí)效率。同時，加強(qiáng)本組內(nèi)老師間的老師的合作意識。準(zhǔn)時召開畢業(yè)班家長會，加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通，做好宣揚發(fā)動工作，爭取家長協(xié)作支持，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。教

30、科室將實行切實可行的措施，加大對六班級師生管理，抓好六班級各項檢測工作，教科室與學(xué)科老師共同探討教學(xué)中存在的問題，主動尋求解決的方法，力爭在六班級畢業(yè)檢測中取得好成果。 單項測查和單元測驗。 組織好語文、數(shù)學(xué)的單項測查、單元測查及學(xué)期末的班級抽查，教科室組織各班級主任做好質(zhì)量分析工作。 語文、數(shù)學(xué)力求做到一單元一測驗，英語學(xué)科依據(jù)實際教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行階段測驗，音樂、科學(xué)、信息技術(shù)每學(xué)期進(jìn)行一次抽查測試（第一學(xué)期在18周，其次學(xué)期在16周），其他學(xué)科依據(jù)需要進(jìn)行測驗。測試的時間自定。 單元檢測試卷由語數(shù)英學(xué)科組長組織本組老師編擬，學(xué)校印制，期末各班級組、學(xué)科組統(tǒng)一上交本學(xué)期的單元試卷，教科室組織評價

31、小組對于擬定的試卷進(jìn)行打分評價，記入個人考核。 測驗結(jié)束后，要準(zhǔn)時進(jìn)行試卷的批閱、講評，依據(jù)測試狀況仔細(xì)分析，準(zhǔn)時實行有效措施查漏補(bǔ)缺。 為了準(zhǔn)時檢驗同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，查缺補(bǔ)漏，調(diào)整教學(xué)思路，在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)仔細(xì)搞好單元檢測 數(shù)學(xué)學(xué)科單項測查的內(nèi)容：低班級口算測查，中高班級解決問題測查，口述解題思路，說算理測查。 加強(qiáng)薄弱學(xué)科的管理。 本學(xué)期連續(xù)加強(qiáng)科學(xué)、信息技術(shù)、圍棋課的管理和監(jiān)督。跟蹤管理科學(xué)課及科學(xué)試驗，加強(qiáng)試驗室建設(shè)，試驗課在試驗室上，試驗老師要對同學(xué)管理，不準(zhǔn)無故缺課。開足開齊科學(xué)試驗課，試驗老師仔細(xì)、規(guī)范的填寫試驗通知單以及做好試驗儀器帳，加強(qiáng)對危急藥品的管理和保存，確保試驗平安。信

32、息技術(shù)訓(xùn)練及思品課不僅要開足開齊，還要保證課的質(zhì)量。 數(shù)字化校內(nèi)建設(shè)及信息技術(shù)訓(xùn)練工作。 連續(xù)加大校內(nèi)數(shù)字化建設(shè)力度，發(fā)揮好網(wǎng)路在校內(nèi)管理中的作用。連續(xù)加強(qiáng)電子白板用法功能的操作培訓(xùn)，充分發(fā)揮多媒體對教學(xué)的幫助作用；充分發(fā)揮校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)平臺作用，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)溝通、信息傳遞；加大校內(nèi)資源庫建設(shè)，把學(xué)校教學(xué)成果、題庫管理、教案、老師討論成果等全部納入學(xué)校資源庫建設(shè)中，成為學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展的珍貴資源；開發(fā)網(wǎng)絡(luò)在老師培訓(xùn)、校際溝通、家校聯(lián)系等方面的功能，擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)資源的運用優(yōu)勢。扎實上好每一節(jié)信息技術(shù)課，辦好動漫愛好班。 通過課題討論，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。 1、新訓(xùn)練試驗重點推動兒童課程和師生閱讀的開展。

33、 連續(xù)將兒童課程列入課程表并使晨誦課程化、系列化，定期開展晨誦、讀寫繪、整本書共讀等相關(guān)課型的各類公開課活動。 2、加強(qiáng)自治區(qū)級“讀寫結(jié)合”的課題的過程管理，連續(xù)推動“草根式”小課題討論，解決問題，改進(jìn)教學(xué)。 仔細(xì)做好已立項的區(qū)級、市級、自治區(qū)級、國家課題討論和本班級內(nèi)的小課題。做好課題指導(dǎo)，準(zhǔn)時總結(jié)、推廣典型閱歷，充分發(fā)揮優(yōu)秀試驗老師的引領(lǐng)、示范、輻射作用，提高試驗收益。 3、英語試驗。 借助英語試驗，我校的英語老師職業(yè)素養(yǎng)不斷提高，教學(xué)力量增長快速，本學(xué)期，英語組要以提高課堂教學(xué)效率為主要工作，打造高效的英語課堂教學(xué)模式，并通過其次屆英語節(jié)活動的開展來激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，提高我校英語教

34、學(xué)質(zhì)量。 教學(xué)個人工作方案 篇5 一、同學(xué)基本狀況： 八班級五班總?cè)藬?shù)為33人，均為男生。其中彝族同學(xué)32人，占總?cè)藬?shù)的98%。從上期同學(xué)期末考試的狀況來看，成果在前面的基礎(chǔ)上還有所倒退。對大部分同學(xué)來說，簡潔的基礎(chǔ)學(xué)問還不能有效的把握，成果較差，在幾何中，由于缺少三角形全等與勾股定理的相應(yīng)學(xué)問，同學(xué)在推理上的思維訓(xùn)練有所缺陷，同學(xué)對四邊形中的相應(yīng)的數(shù)量關(guān)系缺少更深化的熟悉。對許多孩子來說，對幾何有畏難心情，相關(guān)學(xué)問學(xué)得不很透徹。在代數(shù)上現(xiàn)行的教材降低了孩子們在計算上的難度，對于一些較簡潔的計算題，講解新課時，能又快又好的進(jìn)行計算，但時間一長，同學(xué)又忘得快，依據(jù)以往的閱歷，同學(xué)在廣泛的深化的理

35、解基礎(chǔ)上使學(xué)問在各個方面建立起有機(jī)的聯(lián)系，是最不簡單遺忘的，但現(xiàn)在的要求中，同學(xué)在這方面還是有所缺失的。在學(xué)問上同學(xué)對不等式、整式的乘法、公式、機(jī)會、平移與旋轉(zhuǎn)、四邊形的學(xué)習(xí)，對孩子們今后的學(xué)習(xí)，打下基礎(chǔ)，也會這一學(xué)期孩子們在代數(shù)中無理數(shù)與實數(shù)的學(xué)習(xí)，對數(shù)的熟悉上一個臺階，函數(shù)的學(xué)習(xí)，比例與相像，也會使孩子們在數(shù)學(xué)的熟悉上來一個飛躍，前面的學(xué)習(xí)為這一期的學(xué)習(xí)打下了較好的基礎(chǔ)。 最令人擔(dān)憂的是班級中的差生的學(xué)習(xí)，無論如何要盡可能的使他們跟上班級體整體前進(jìn)的步伐。在學(xué)習(xí)力量上，同學(xué)課外主動獵取學(xué)問的力量有所進(jìn)步，也要連續(xù)鼓舞有條件的孩子拓寬自己的學(xué)問視野。使孩子們在這個學(xué)校階段這個最重要的一年中還

36、剩下一期的時間里能更上一層樓。本學(xué)期中，同學(xué)的規(guī)律推理、規(guī)律思維力量，計算力量需要得到加強(qiáng)，還要提升同學(xué)的整體成果，應(yīng)在合適的時候補(bǔ)充課外學(xué)問，拓展同學(xué)的學(xué)問面，本學(xué)期中，要抽出肯定的時間給孩子們講講有關(guān)新概念幾何，用面積來證題的相關(guān)學(xué)問，提升同學(xué)素養(yǎng);在學(xué)習(xí)看法上，絕大部分同學(xué)上課不能主動投入到學(xué)習(xí)中去，多數(shù)同學(xué)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的困難，使他們對數(shù)學(xué)處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，只有一半的同學(xué)能仔細(xì)完成，另一半的同學(xué)需要老師督促，成為老師的牽掛對象。 課堂家庭作業(yè)，同學(xué)完成的質(zhì)量要大打折扣，同學(xué)的自覺性降低，學(xué)習(xí)風(fēng)氣淡化，是本學(xué)期要解決的一個問題;同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不抱負(fù)，預(yù)習(xí)的習(xí)慣，進(jìn)行總結(jié)的

37、習(xí)慣，自習(xí)課用心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主動訂正（考試、作業(yè)后）錯誤的習(xí)慣，還需要加強(qiáng)，需要老師的督促才能做，陶行知說：訓(xùn)練就是培育習(xí)慣，這是本期教學(xué)中重點予以關(guān)注的。 二、教材分析 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計五章，學(xué)問的前后聯(lián)系，教材的德育因素，重、難點分析如下： 第十六章 分式 本章主要學(xué)習(xí)分式的概念和基本性質(zhì)，把握分式的約分和通分法則，結(jié)合分式的運算將指數(shù)的爭論范圍擴(kuò)大到全體整數(shù)，學(xué)會化為一元一次方程的分式方程并把握這種方程的解法。教學(xué)中要同學(xué)充分去爭論與思索，歸納與總結(jié)，歷經(jīng)學(xué)問進(jìn)展與運用過程中的坎坎坷坷，做到對概念的深刻把握與運算的嫻熟進(jìn)行，對一些要常常運用到的化簡要在課堂讓就要讓孩子們把握，不要

38、寄盼望于課外，否則會增加差生的人數(shù)。 第十七章 反比例函數(shù) 本章的主要內(nèi)容是反比例函數(shù)的概念和圖象，確定反比例函數(shù)的解析式。本章的重點是反比例函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì)。其難點是對反比例函數(shù)及其圖象的性質(zhì)的理解和把握。通過本章的學(xué)習(xí)把握相關(guān)的學(xué)問，同時養(yǎng)成數(shù)形結(jié)合的思索形式和思索方法，代數(shù)式、方程、函數(shù)、圖形、直角坐標(biāo)系結(jié)合起來進(jìn)行思索，相互說明、相互補(bǔ)充，對于整個中學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，愈往后，愈顯出其重要性，通過本章的學(xué)習(xí)，要為數(shù)形結(jié)合力量打下良好的基礎(chǔ)。培育同學(xué)的應(yīng)用意識。這一章的學(xué)習(xí)對中等與中等偏下的孩子有肯定的難度，主要是對學(xué)問的理解困難，對學(xué)問間的相互轉(zhuǎn)換感到困難。解決這個問題的關(guān)鍵是要同學(xué)多

39、畫圖、多思索，適當(dāng)?shù)姆怕虒W(xué)進(jìn)度。對學(xué)問要達(dá)到嫻熟的轉(zhuǎn)換的程度，并且要求在課堂上把握這些學(xué)問。 第十八章 勾股定理 本章的主要內(nèi)容是勾股定理及逆定理的概念。本章要使同學(xué)能運用勾股定理解決簡潔問題、用勾股定理的逆定理判定直角三角形。同時注意介紹數(shù)學(xué)文化。本章的重點是勾股定理及其證明，直角三角形的邊角關(guān)系，解直角三角形（三角形邊角關(guān)系的應(yīng)用），難點是運用敏捷運用勾股定理解決實際問題，對銳角三角函數(shù)的理解及其合理應(yīng)用，解決實際問題。 第十九章 四邊形 本章的主要內(nèi)容是把握各種四邊形的概念、性質(zhì)、判定及它們之間的關(guān)系并能應(yīng)用相關(guān)學(xué)問進(jìn)行證明和計算。本章的重點是平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定。難點是平行四

40、邊形與各種特別平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)分。本章的教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系比較緊密，討論問題的思路和方法也類似，推理論證的難度也不大，教學(xué)中要留意用“集合”的思想，分清四邊形的從屬關(guān)系，梳理它們的性質(zhì)和判定方法。 其次十章 數(shù)據(jù)的分析 本章是在前面學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的描述的基礎(chǔ)上的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。本章的主要內(nèi)容是討論平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義，并能運用這些統(tǒng)計量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散狀況。教學(xué)中要合理用法計算器，發(fā)揮計算器在處理數(shù)據(jù)中的作用，使同學(xué)的學(xué)習(xí)重點集中在理解統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義和體會統(tǒng)計思想上來。 三、本期教學(xué)任務(wù)： 通過本期的學(xué)習(xí)，在學(xué)問與技能上，學(xué)習(xí)分式的概念和性質(zhì)，把握分式的約分和通

41、分;理解反比例函數(shù)的概念及判定，學(xué)會描畫反比例函數(shù)的圖象，會求反比例函數(shù)的解析式;會用勾股定理及逆定理;能分清四邊形的從屬關(guān)系，把握它們的性質(zhì)和判定方法;進(jìn)一步理解平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)等統(tǒng)計量的意義，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的集中趨勢，會計算極差和方差。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)在數(shù)學(xué)的熟悉與理解上應(yīng)當(dāng)要上一個臺階。在情感與看法上，通過本期的學(xué)習(xí)使同學(xué)熟悉到數(shù)學(xué)來源于實踐，又反作用于實踐，熟悉現(xiàn)實生活中圖形間的數(shù)量關(guān)系，培育同學(xué)實事求是、嚴(yán)厲仔細(xì)的學(xué)習(xí)看法，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)對數(shù)學(xué)的喜愛，對生活的喜愛，提高同學(xué)的規(guī)律推理力量與規(guī)律思維力量，自主探究，解決問題的力量，提高運算力量，使全部

42、同學(xué)在數(shù)學(xué)上都有不同的進(jìn)展，盡可能接近其進(jìn)展的最大值，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)展同學(xué)的非智力因素，使同學(xué)潛移默化的接受辯證唯物主義的熏陶，提高同學(xué)素養(yǎng)。 四、提高學(xué)科訓(xùn)練質(zhì)量的主要措施： 1、仔細(xì)做好教學(xué)六仔細(xì)工作。把教學(xué)六仔細(xì)作為提高成果的主要方法，仔細(xì)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，仔細(xì)上課，批改作業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo)，仔細(xì)制作測試試卷，也讓同學(xué)學(xué)會仔細(xì)學(xué)習(xí)。 2、引導(dǎo)同學(xué)主動參加學(xué)問的構(gòu)建，營造民主、和諧、公平、自主、探究、合作、溝通、共享發(fā)覺歡樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓同學(xué)體會學(xué)習(xí)的歡樂，享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)同學(xué)寫復(fù)習(xí)提綱，使學(xué)問來源于同學(xué)的構(gòu)造。 3、運用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指

43、導(dǎo)教學(xué)，主動更新自己腦海中固有的訓(xùn)練理念，不同的訓(xùn)練理念將帶來不同的訓(xùn)練效果。 4、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說：訓(xùn)練就是培育習(xí)慣，有助于同學(xué)穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成果，進(jìn)展同學(xué)的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足。 5、進(jìn)行個別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升力量，扎實打牢基礎(chǔ)學(xué)問，對差生，一些關(guān)鍵學(xué)問，輔導(dǎo)差生過關(guān)，為差生以后的進(jìn)展鋪平道路。 五、全期教學(xué)進(jìn)度支配： 章節(jié) 課時 教學(xué)起止時間 第十六章分式 13 第一周第三周 第十七章 反比例函數(shù) 8 第四周第五周 第十八章 勾股定理 7 第六周第七周 半期考試 第十九章 四邊形 18 第九周第十三周 其次十章 數(shù)據(jù)的分析 15 第十四周第十七周 期末總復(fù)習(xí) 第十七周期

44、末結(jié)束 教學(xué)個人工作方案 篇6 新的學(xué)期又開頭了，為了使教學(xué)工作順當(dāng)有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，我做教學(xué)方案如下： 1、提高教學(xué)質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我打算做好下面的工作： 課前預(yù)備：備好課。 仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 了解同學(xué)原有的學(xué)問技能，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白