有用的幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì)匯編十篇

1、有用的幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì)匯編十篇幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì) 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能用太空泥等材料制造性地裝飾不同的瓶子。 2、感受彩泥等不同材料裝飾瓶子所帶來(lái)的美的體驗(yàn)。 3、幼兒能向同伴大膽介紹自己的創(chuàng)意作品，產(chǎn)生做事的成就感。 活動(dòng)預(yù)備： 1、各色太空泥和不同樣子的透明塑料瓶。 2、裝飾好的花瓶圖片。 3、幼兒用書(shū)（一）第67頁(yè)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、出示圖片，激發(fā)活動(dòng)愛(ài)好 老師出示已裝飾好的瓶子圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，激發(fā)活動(dòng)愛(ài)好。 提問(wèn)： 你最喜愛(ài)哪個(gè)瓶子？為什么？ 二、觀賞幼兒用書(shū)，把握裝飾方法 引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒用書(shū)（一）第67頁(yè)，了解并把握裝飾瓶子的方法。 爭(zhēng)論溝通：瓶子美麗嗎？說(shuō)出你覺(jué)

2、著它最美麗的地方。 引導(dǎo)幼兒了解裝飾的要點(diǎn)：可將主要花紋裝飾在瓶腹、瓶頸；還可在瓶口、瓶頸上配各種有規(guī)律的花紋。 三、幼兒動(dòng)手裝飾、老師指導(dǎo) 1、鼓舞幼兒相互之間進(jìn)行合作。 2、啟發(fā)幼兒對(duì)瓶子進(jìn)行制造性地裝飾。 四、觀賞作品 布置小展臺(tái)“多彩地瓶子”，幼兒相互介紹自己的作品，觀賞同伴的作品。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 還可以怎樣裝飾瓶子？與爸爸媽媽合作用不同材料裝飾瓶子。 幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì) 篇2 活動(dòng)目標(biāo) 1.簡(jiǎn)潔區(qū)分小雞、公雞和母雞的形狀特征。 2.了解雞的生活習(xí)性。 3.培育幼兒關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感。 活動(dòng)預(yù)備 1.ppt課件：小雞的一家 2.ppt課件：小雞是怎么誕生的 3.聲音：公雞打鳴，小雞叫，

3、母雞咕咕叫。 活動(dòng)過(guò)程 1.聽(tīng)辨嬉戲：這是誰(shuí)的聲音？ 播放聲音：公雞打鳴，小雞叫聲，母雞咕咕叫聲。 讓幼兒聽(tīng)聲音辨別是誰(shuí)在叫。 2. 熟悉小雞。 （1）課件演示2 （2）鼓舞幼兒看一看小雞的眼睛在哪里呢？ 讓幼兒知道：小雞的耳朵，在眼睛后面有兩個(gè)小洞， 被羽毛蓋住了，是雞聽(tīng)覺(jué)器官的開(kāi)口。 （3）找一找小雞的耳朵、鼻子在哪里？身上的毛看上去怎樣呀？ 學(xué)一學(xué)小雞的叫聲。 3.比較公雞和母雞的不同之處 （引導(dǎo)幼兒有挨次地觀看）。 小結(jié)：公雞和母雞一樣的是他們都有翅膀、兩條腿、雞冠， 不一樣的是公雞的羽毛比母雞的羽毛美麗。 公雞頭上有高高的雞冠，每天早晨打鳴，而母雞的雞冠比公雞的雞冠小， 會(huì)咕咕叫，會(huì)

4、下蛋。 4.爭(zhēng)論：小雞是怎么誕生的？ 課件演示：小雞是怎么誕生的 母雞生下的蛋經(jīng)過(guò)肯定時(shí)間的孵化就變成小雞了 （關(guān)心幼兒理解小雞一家的關(guān)系）。 幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì) 篇3 設(shè)計(jì)意圖 34歲幼兒屬直覺(jué)行動(dòng)思維階段，他們數(shù)概念的獲得要通過(guò)大量的詳細(xì)的操作活動(dòng)及嬉戲活動(dòng)來(lái)完成。幼兒喜愛(ài)小動(dòng)物，對(duì)動(dòng)物都給予了人性化的感情。本次活動(dòng)在給小動(dòng)物找家、喂養(yǎng)小動(dòng)物的嬉戲活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)關(guān)心小動(dòng)物帶來(lái)的樂(lè)趣，又讓幼兒學(xué)習(xí)口手全都地點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的物體；復(fù)習(xí)按物體大小排序。把數(shù)學(xué)活動(dòng)與好玩的嬉戲活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好，培育幼兒關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。 活動(dòng)目標(biāo) 1. 會(huì)口手全都點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的物體，并說(shuō)出

5、總數(shù)。 2. 能按物體大小排序。 3對(duì)點(diǎn)數(shù)活動(dòng)有愛(ài)好。 活動(dòng)預(yù)備 各種大型積木；小狗、小豬、小兔標(biāo)記圖卡；玩具小狗、小豬、小兔各3只(大中小)；肉骨頭、魚(yú)、蘿卜卡片各3張(大中小)。 過(guò)程建議 1給動(dòng)物建房子。 小狗、小豬、小兔的家被大水沖垮了，怎么辦?請(qǐng)每位幼兒取一塊積木在空地上為小動(dòng)物建家，并在建好的房子上貼上小狗、小豬、小兔的圖卡。數(shù)一數(shù)，有幾座房子?伸出右手從左到右點(diǎn)數(shù)，說(shuō)出總數(shù)。 2送小動(dòng)物回家。 (1)送小狗回家。數(shù)一數(shù)，有幾只小狗?點(diǎn)數(shù)，說(shuō)出總數(shù)3，把小狗按從大到小的挨次排列。 (2)送小豬、小兔回家，方法同上。 3給小動(dòng)物送食。 小動(dòng)物愛(ài)吃什么?給每個(gè)動(dòng)物送上相應(yīng)的食物，點(diǎn)數(shù)，

6、并說(shuō)出總數(shù)3。要求：大狗吃大骨頭，小狗吃小骨頭，最小的狗吃最小塊骨頭，其他動(dòng)物同上。 4為小動(dòng)物跳舞。 請(qǐng)小伴侶3人一組手拉手跳舞，做嬉戲。 延長(zhǎng)提示 1每位幼兒為小動(dòng)物選3件玩具； 2找一找，生活四周有什么物體的數(shù)量是3。 幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì) 篇4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)5一杯的計(jì)數(shù)，進(jìn)一步感知5以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。 2、通過(guò)操作，學(xué)習(xí)5以內(nèi)的等量對(duì)應(yīng)。 3、培育觀看力和對(duì)數(shù)的愛(ài)好。 活動(dòng)預(yù)備： 1、教具：數(shù)量15的拼圖卡片。 2、幼兒用書(shū)，油畫(huà)棒。 活動(dòng)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的計(jì)數(shù)和等量對(duì)應(yīng) 1、今日老師帶來(lái)了一些美麗的拼圖，美麗拼圖都藏在這些五彩繽紛的小花后面，只要找出數(shù)量相同的小花就能

7、拼出漂亮的圖畫(huà)，大家快來(lái)找找吧。 2、老師拿出其中一張卡片：我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)這張卡片上有幾朵小花?哪張卡片上的小花和紅色色的數(shù)量一樣多? 3、小伴侶說(shuō)藍(lán)色的小花和紅色的小花一樣多，我們一起來(lái)數(shù)數(shù)看。(用一一對(duì)應(yīng)的方法感知等量關(guān)系。) 4、3朵紅色的花可以用幾個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示?3朵藍(lán)色的話用幾個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示?所以這兩種小花一樣多，我們來(lái)看看對(duì)不對(duì)?(拼圖驗(yàn)證) 5、還有誰(shuí)來(lái)把剩下的拼圖找出來(lái)? 二、鞏固5以內(nèi)的等量對(duì)應(yīng) 1、還有一些小動(dòng)物帶著美麗的氣球和彩旗，我們一起來(lái)看看吧。(發(fā)放幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒看第3頁(yè)的內(nèi)容。) 2、小老虎拿了幾個(gè)氣球?誰(shuí)拿的彩旗和小老虎的氣球數(shù)量一樣多?我們用筆把它們連起來(lái)。

8、 3、數(shù)一數(shù)還有哪兩個(gè)小動(dòng)物拿的氣球和彩旗數(shù)量是相同的呢?請(qǐng)小伴侶用筆把它們連起來(lái)。 4、幼兒操作。 三、展現(xiàn)部分幼兒作業(yè)，整理操作材料，結(jié)束活動(dòng)。 幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì) 篇5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)按物體的厚薄、高矮、粗細(xì)進(jìn)行7以內(nèi)的正、逆排序 2、進(jìn)展幼兒思維的可逆性、傳遞性和雙重性。 3、培育幼兒愛(ài)動(dòng)腦愛(ài)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備：7張厚薄不同的圖書(shū)圖片；7張高矮相同、粗細(xì)不同的樹(shù)干圖片 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)頭部分 老師這里有一些你們的好伴侶，想不想知道是誰(shuí)呀！ 二、基本部分 1、厚薄的排序 （出示厚薄不同的圖片，7張）。你們知道他們是誰(shuí)嗎？ 可是他們沒(méi)出名字，很難過(guò)，我們來(lái)幫他們把名字起

9、了好嗎？<讓幼兒按照從薄到厚的順序 你們看看那一本書(shū)是最薄的？它就叫老小。 我們把老小送回家，剩下的誰(shuí)是最薄的？那它就是老六。 再看看剩下的誰(shuí)是最薄的？ 下一個(gè)應(yīng)該是誰(shuí)呢？ 依此類推，在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒能夠找到一個(gè)既快又準(zhǔn)確的方法。 他們又要出來(lái)玩了，這次他們是老大現(xiàn)出來(lái)的（讓幼兒自行操作，用每次都選出最厚的方法按從厚道薄的順序排列） 2、粗細(xì)的'排序 這些書(shū)門(mén)出來(lái)玩，感到很累，這個(gè)時(shí)候他們發(fā)現(xiàn)了一些樹(shù)樁。他們就商量在樹(shù)樁上坐一會(huì)兒，休息一下，可是他們應(yīng)該怎樣安排呢？ （出示7張高矮相同、粗細(xì)不同的樹(shù)干圖片）他們想把這些樹(shù)樁按從細(xì)到粗的順序排，怎樣排？ 引導(dǎo)幼兒用前邊的方法，

10、依次找到最細(xì)的方法進(jìn)行排序. 這時(shí)，他們想換換位置，把這些樹(shù)樁從粗到細(xì)排，哪有怎樣排？ 請(qǐng)幾個(gè)幼兒用相同的方法上來(lái)親自操縱，進(jìn)行排序。 高矮排序 他們玩得很開(kāi)心，你們想不想也出去玩？但我們要排隊(duì)才行。 將全班幼兒按人數(shù)分成六組，進(jìn)行從高到矮，從矮到高排序 結(jié)束部分 排好隊(duì)，和幼兒一齊開(kāi)火車(chē)出去。 幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì) 篇6 活動(dòng)目標(biāo) 1.有節(jié)奏的朗誦兒歌。 2.在扮演角色的嬉戲過(guò)程中，感受身體活動(dòng)的歡樂(lè)，愿意參加學(xué)習(xí)和表演兒歌的活動(dòng)。 活動(dòng)預(yù)備 教具：雞、魚(yú)、菜若干，籃子。 教學(xué)過(guò)程 一、嬉戲買(mǎi)菜 1.出示籃子 提問(wèn)：這是什么？我們能用它干什么？ 2.嬉戲 （1）陪媽媽去買(mǎi)菜 老師：我來(lái)做媽

11、媽，誰(shuí)愿做我的小乖乖？（請(qǐng)一位幼兒） 老師一手提籃，一手?jǐn)y著幼兒，邊走邊說(shuō)： “小乖乖，上菜場(chǎng)，陪媽媽，去買(mǎi)菜?！?（2）選菜 老師：菜場(chǎng)到了，小乖乖買(mǎi)什么菜？ 我和小乖乖選了什么菜呀？（雞呀、魚(yú)呀、大青菜） （3）抬菜 老師：這么多菜怎么拿回去呀？ 我們一起用兩只手抬，哎唷哎唷抬回來(lái)。 二、觀賞和學(xué)習(xí)兒歌 1.朗誦 老師：買(mǎi)菜的嬉戲真好玩，我把買(mǎi)菜的事編了一首兒歌，名字叫買(mǎi)菜。 2.聽(tīng)錄音，邊拍節(jié)奏。 3.跟著錄音學(xué)念一遍。 4.分組練習(xí)，請(qǐng)幼兒分成兩組，先后隨媽媽去買(mǎi)菜，同時(shí)念兒歌。 三、練習(xí)鞏固兒歌 1.假如媽媽去上班，家里還有哪些人可以去買(mǎi)菜？ 2.請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演奶奶、爺爺找乖乖去買(mǎi)菜

12、。 3.請(qǐng)男孩做爸爸，女孩做乖乖一起去買(mǎi)菜。 四、結(jié)束部分 老師：買(mǎi)了這么多菜，放到娃娃家給娃娃做好吃的喲。 兒歌：小兔買(mǎi)菜 小兔子去買(mǎi)菜， 賣(mài)白菜給爺爺。 賣(mài)蘿卜給奶奶， 爺爺夸他好寶寶。 奶奶說(shuō)他好乖乖， 小兔小兔你真乖。 幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì) 篇7 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能理解和體驗(yàn)故事中小小和啊嗚的不同人物特點(diǎn)和情感。 2、嘗試用圖畫(huà)的方式寫(xiě)信，并能叫完整地講解并描述信的內(nèi)容。 活動(dòng)重點(diǎn)：了解故事中寫(xiě)信的方法。 活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試用圖畫(huà)的方式寫(xiě)信。 活動(dòng)預(yù)備： 1、投影儀 2、幼兒用書(shū)小小和啊嗚的信、各色紙、各種畫(huà)筆 活動(dòng)過(guò)程： 1、聽(tīng)賞故事，初步了解故事內(nèi)容，體驗(yàn)角.感： “故事發(fā)生了件什么

13、事？” “你喜愛(ài)小小和啊嗚嗎？為什么？” 2、視聽(tīng)故事，了解故事中寫(xiě)信的方法： （1）老師運(yùn)用投影儀講解并描述故事，幼兒邊聽(tīng)邊看。 （2）老師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論溝通： “小小和啊嗚是怎么寫(xiě)信的？” “你能看懂嗎？說(shuō)說(shuō)看信上寫(xiě)了什么？” “這種寫(xiě)信的方法你會(huì)嗎？讓我們也來(lái)試試吧！” 3、個(gè)別操作，寫(xiě)信讀信： （1）幼兒自由選擇工具，嘗試“寫(xiě)信” （2）幼兒相互送信。 （3）幼兒讀信，大膽地講解并描述自己理解的信的內(nèi)容。 幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì) 篇8 設(shè)計(jì)思路： 幼兒在日常的各類活動(dòng)中常常會(huì)運(yùn)用到不同的工具，如在美工活動(dòng)中將牙簽、吸管、回形針等等作為幫助材料，這些工具不僅關(guān)心孩子完成了創(chuàng)作，還激發(fā)了他們

14、探究的愛(ài)好。為了給幼兒供應(yīng)充分的探究機(jī)會(huì)，我結(jié)合刮畫(huà)這種常見(jiàn)且具有獨(dú)特藝術(shù)魅力的繪畫(huà)形式，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)看看、找找、畫(huà)畫(huà)的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒探究用不同工具刮畫(huà)的方法。 2、在活動(dòng)中激發(fā)幼兒大膽的想象力和制造力。 活動(dòng)預(yù)備： 活動(dòng)前請(qǐng)幼兒自發(fā)收集不同的刮畫(huà)工具，包括廢舊材料； 范例若干份(布置在繪畫(huà)區(qū)域四周)； 已涂好的多色刮畫(huà)底版若干份(老師示范大底版和幼兒用底版) 活動(dòng)流程： 觀賞活動(dòng)DD演示與爭(zhēng)論DD探究與創(chuàng)作DD溝通與評(píng)價(jià) 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入：觀賞活動(dòng) 1、幼兒自由觀賞刮畫(huà)作品。 (與幼兒共同觀看畫(huà)面內(nèi)容如故事、物體、線條等，并說(shuō)說(shuō)刮畫(huà)的方法。) 2、提問(wèn)： (1)

15、這些漂亮的畫(huà)你覺(jué)得是怎么畫(huà)出來(lái)的？ (老師準(zhǔn)時(shí)確定幼兒：“小伴侶剛才看得都很認(rèn)真，這些畫(huà)都是刮出來(lái)的”) (2)那么猜一猜刮畫(huà)的時(shí)候用法了哪些工具？ 二、演示與爭(zhēng)論： 1、出示刮畫(huà)工具，鼓舞個(gè)別幼兒自選并演示刮畫(huà)。 2、連續(xù)提問(wèn)：“瞧，伴侶們用了哪些不同的工具，都刮出了什么？” (啟發(fā)幼兒感知工具的不同會(huì)產(chǎn)生不同的刮畫(huà)效果。如線條的粗細(xì)、顏色的改變等。) 3、老師小結(jié)：原來(lái)這些不同的工具能刮得不一樣，想一想你預(yù)備用什么工具刮畫(huà)？ 三、創(chuàng)作要求： 請(qǐng)?jiān)囋囉脦追N不同的工具刮畫(huà)出你想到的故事、物體、線條。 四、幼兒創(chuàng)作刮畫(huà)，老師觀看指導(dǎo) (1)激勵(lì)幼兒大膽用法不同的工具進(jìn)行刮畫(huà)，結(jié)合生活、故事、玩具

16、用品、線條等綻開(kāi)想象與制造。 (2)指導(dǎo)個(gè)別幼兒運(yùn)用工具，豐富刮畫(huà)內(nèi)容。 (3)提示幼兒留意平安用法工具。 幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì) 篇9 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、能辨別鞋子的左右及類別，學(xué)會(huì)自己穿鞋子。 2、體驗(yàn)自己動(dòng)手的樂(lè)趣。 二、活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)： 按鞋子的大小、顏色、款式等特點(diǎn)進(jìn)行配對(duì)難點(diǎn)：分清晰鞋子的左右并學(xué)會(huì)穿鞋 三、活動(dòng)預(yù)備 PPT、圖片、幼兒圍坐成半圓形 四、活動(dòng)過(guò)程 （一）我會(huì)識(shí)鞋子師：現(xiàn)在我要請(qǐng)一位小伴侶們上臺(tái)來(lái)當(dāng)老師的模特，有誰(shuí)情愿的？ 我請(qǐng)坐得最好的一位小伴侶×××上臺(tái)來(lái)。其他的小伴侶來(lái)觀看一下，看看×××身上都有一些什

17、么東西？ 幼:衣服、褲子、鞋子師:那你們說(shuō)說(shuō)都是些什么顏色的啊？哦，有×顏色的衣服，×顏色的褲子，還有×顏色的鞋子我們來(lái)看看自己的鞋子都是什么顏色的？點(diǎn)小伴侶回答（出示ppt圖片）師：你們看看，這是誰(shuí)的鞋子??？（分別出示高跟鞋、皮鞋、涼鞋、雨鞋、拖鞋、運(yùn)動(dòng)鞋等）幼：媽媽的高跟鞋、爸爸的皮鞋、寶寶的雨鞋. 請(qǐng)幼兒說(shuō)出這些鞋子的特點(diǎn)（大小、顏色、什么時(shí)候穿等）師:哇，小伴侶們熟悉這么多鞋子！那你們會(huì)自己穿鞋嗎？ （二）兒歌真歡樂(lè) 師:老師常常發(fā)覺(jué)有小伴侶把鞋子穿反了，還有小伴侶鞋跟沒(méi)有提上來(lái)，這樣很簡(jiǎn)單摔跤的！所以今日老師要教小伴侶一個(gè)穿鞋子的方法拿自己的鞋子做示范，

18、指著讓幼兒熟悉鞋子的結(jié)構(gòu)（鞋面、鞋底、鞋頭、鞋跟）2、教會(huì)兒歌"兩個(gè)好伴侶，緊緊挨著頭，中間有個(gè)小嘴巴，大家一起笑哈哈。"反復(fù)練習(xí)兒歌并舉反例子，讓小伴侶推斷。 3. 請(qǐng)兩個(gè)幼兒上臺(tái)，競(jìng)賽誰(shuí)穿鞋快，大家一起念兒歌4.師：大家看這雙鞋子，它的形狀一樣，顏色一樣，大小一樣，鞋子凹型朝向不一樣的兩只鞋子，叫一雙鞋。 （三）找找好伴侶師：剛剛鞋子說(shuō)，它找不到它的好伴侶了，怎么辦呢？請(qǐng)小伴侶幫忙。 1.請(qǐng)小伴侶回座位2.將印有不同鞋子的圖片發(fā)放給小伴侶，讓他們連對(duì)找好伴侶。 3.并且將一雙鞋子涂成一種顏色。 老師小結(jié)：小伴侶們都幫鞋子找到他們的好伴侶了，并且還學(xué)會(huì)了自己穿鞋子，那么等會(huì)兒午覺(jué)起來(lái)，老師要檢查一下看看小伴侶自己穿鞋穿得對(duì)不對(duì)，能不能找到它們的好伴侶！ 幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì)