《除法的初步認識》優(yōu)秀試講稿范例

1、除法的初步認識優(yōu)秀試講稿范例除法的初步熟悉優(yōu)秀試講稿范例 小朋友們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?春天春天柳樹醒了，桃花紅了，在這樣的好天氣里，光明小學二1班的同學準備明天去參觀科技館。我們一起去看看他們都準備了哪些物品。大家一起來看大屏幕，你看了這幅圖，你想說什么? 我看到有蘋果，橘子，牛肉干，糖果，還有礦泉水和火腿腸 同學觀察的很仔細，已經(jīng)通過圖片看到了各種各樣物品。大家有沒有發(fā)現(xiàn)有一桌的小朋友在分糖果的時候出現(xiàn)了一點小麻煩，我們來幫幫他們，趕快找找告訴老師好不好? 好，那位手舉得最高的小朋友你來說說，他說圖中的橘子有兩份與其它不一樣，所以就想到從四個橘子的那一份中拿出一個橘子放入兩個橘子的那一份當

2、中，小朋友們你們的想法跟他一樣嗎，都一樣對吧，這樣一分，是不是就發(fā)現(xiàn)桌上的橘子都是以三個為一份的進行擺放的。 小朋友們都很聰慧，幫他們解決了這個問題。那現(xiàn)在請小朋友們拿出準備好的糖果，聽老師的要求，"把6塊糖果分成3份，自己動手分一分'。分完以后小組內(nèi)進行交流，看看哪個小組的分法多。 大家都分好了，老師看到在桌子上都已經(jīng)擺好，請小朋友們先看大屏幕，我們?nèi)タ纯垂饷餍W二1班的小朋友是怎么分的?我們的分法和他們分法一樣嗎?我們看到的這三種分法，你喜愛哪種分法?為什么?老師聽到好多小朋友們說喜愛第三種，因為跟自己的分法是一樣的，看來小朋友們很厲害，那現(xiàn)在我們就來重點關(guān)注一下第三種分

3、法，它的結(jié)果有什么特點?第一排的這位小朋友說，每份分得同樣多，對不對呢，很正確，大家也是按照這個思路分出了第三種分法，小朋友們這就是我們要學習的平均分的概念，像這樣每份分得同樣多，叫做平均分。板書課題你能用自己的話來說一說什么叫平均分嗎?接下來完成"做一做'： 第1題：把10個面包平均分成5份，每份有幾個? 第2題：把15個月餅平均分成5份，怎么分? 這三種不同的分法，小朋友們你們覺得哪個方法更簡單一些呢? 第3題：把12瓶礦泉水平均分成3份，說一說你是怎么分的? 哪些分法是平均分?小朋友們獨立在完成，一會向老師匯報說清楚為什么是或不是平均分。 課堂學習： 現(xiàn)在請同學們獨立完成學習題，完成后組內(nèi)說一說，再全班匯報。 1、每個花瓶里插同樣多的花，應該插幾枝? 2、一共有 個梨，平均放進3個盤里，每盤放 個 好，同學們的表現(xiàn)都很棒，對這幾道題都已經(jīng)掌握了，學完這節(jié)課你又什么想法和收獲? 課后完成課堂學習以及預習下節(jié)課內(nèi)容。 我