有用的班主任班級工作總結七篇

1、有用的班主任班級工作總結七篇班主任班級工作總結 篇1 一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關懷和關心下，順當走過了一學期。現(xiàn)在就把一學期的工作狀況總結一下。 一、做好同學的思想工作，培育良好的道德品質 對初一新生，必需先規(guī)范同學的行為，提高同學素養(yǎng)，與其他班主任一樣，常常性地加強對同學的集會，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，常常性、隨便性地觀看其他任課老師上課時同學的學習和紀律狀況在深化同學的學習，生活和活動中準時了解，關懷、訓練并且督促其良好的習慣養(yǎng)成。 我當班主任力爭做到兩點： 敬重每一個同學，滿意同學敬重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重同

2、學個性進展，為孩子的成長制造一個開心的心理運動空間； 善待每一個同學，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，主動引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的周琦同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個得才兼?zhèn)涞耐瑢W，但就是缺乏膽識，上課時很少主動發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找緣由并鼓舞她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當給以鼓舞，熬煉她的膽識。通過這樣的熬煉取得了肯定效。 二、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風與班風，鼓舞同學參加各項活動 班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實假如只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓同學做學習的仆人，班級管理的主體，

3、培育自我管理意識和自主學習的力量，值日班干部每天輪番等級考勤，維持紀律等，并利用班會或業(yè)余時間常常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作則，努力做做事的榜樣，勤跟班，使班風正，學風濃。 鼓舞同學參加各項活動：如主動參加學校組織各項活動，主動報名參與校運會，拔河競賽取得了其次名；20乘50接力第三名；廣播操競賽第四名；語文課本劇表演三等獎，等等。這些集體活動都要同學同心協(xié)力，一起來完成。 三、建立良好的和諧的師生關系，在愛心中與同學一道成長 老輩訓練家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛，也就沒有訓練?！彼云匠Ｎ伊粢馀c同學交伴侶，談心，在學習上賜予關懷與愛惜，在精神上賜予鼓舞與支持，

4、使同學感到老師的暖和，從而“親其師，信其道。”與此同時，我還留意培育他們同學的友愛之情，營造融洽和諧的人際關系，使同學們之間親如手足。 1、訓練同學努力學習，完成學習任務 同學的主要任務是學習，訓練同學要有明確的學習目的，端正學習看法，遵守學習紀律，指導同學制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成果。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。 2、關懷同學身心健康，促進同學全面進展 要對同學全面負責，不僅要關懷同學的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及.實踐活動。以培育他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加.學問，把握肯定的生產(chǎn)

5、學問和技能，增長實際才能。 四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好同學 同學與進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好的全面了解同學狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)系，進行友好交往。贏得了家長的信任，鼓舞和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里制造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。 五、主動主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的訓練力氣，發(fā)揮如紐帶作用 在與任課老師的交往中，我敬重他們的看法，在這方面，我平常留意道多訓練同學，要有禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。 六、存在的不足，需要改進的地方 1、期末復習階段后進生狀態(tài)很不好。以后要多留意復習階段同學的心理輔導與思想

6、訓練。 2、同學盡管上課看起來好像很仔細，但是聽課效率仍舊不高。 在今后的班主任工作中，要更注意同學的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。 班主任班級工作總結 篇2 今年我擔當?shù)氖橇嗉壆厴I(yè)班的班主任。對六班級同學的學習生活還算是了解。不過，我越來更加現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對.，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不簡單。我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。 為了當好班主任，說準確些，為了能和同學融洽地生活，學習在一起，我仔細制訂方案，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的熬煉。 一、培育同學良好的行為習慣 尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。我們需要培

7、育同學有正確的尊師觀念，如：上課主動發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)仔細完成，不懂就問；格式正確，布局設計合理；關懷班級衛(wèi)生，愛惜身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培育。 守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清楚，準時回答問題。我還喜愛同學插嘴，在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預期效果。 不隨地丟東西，走樓梯留意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必需遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。 二、發(fā)揮小助手的力量 在我的班里，小助手特殊多，每個同學都有自己關心班級，關心老師的力量，于是各盡所能，同學找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來便利，為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。

8、 假如，我有事不在學校，課代表就會組織同學學習，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分。使學習井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調查，開會商討，提出解決的方法。自己管理自己，發(fā)揮力量是我們六一班的班風。 六班級同學，獨立自主的力量強了，假如什么都為他們預備好，什么都支配好的話，孩子們會失去原有的奇怪，失去.和探究精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。 三、把握談心的尺度 我知道，孩子需要鼓舞，需要信念。我經(jīng)常在不經(jīng)意的時候，每個同學都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位同學，哪怕他是班里學習最差的。 當然，事物不是肯

9、定的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包涵，有時也會嚴峻的批判，這就是把握談心的尺度了。特殊是對嚴峻犯錯的同學，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓舞他們下決心改正，給他們信念。 這一學年，我擔當?shù)陌嗉墸瑢W習總是名列前茅。在各類競賽中，均能取得好成果。我訓練的宗旨是，讓孩子獨立，讓孩子走出去。每一個熬煉的機會，我都不會放棄，競爭，演講，每一個機會都會發(fā)覺新的東西，同學也由此多了一次熬煉，多了一份積累。 回顧自己的班主任工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了閱歷，也熟悉了班主任工作的重要性。我將連續(xù)仔細踏實得工作，當好一個同學寵愛的班主任老師。 班主

10、任班級工作總結 篇3 完陰似箭，日月如梭。一晃一個學期過去了。班主任工作是一項特別辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。作為學校高班級班主任，本班同學特點是有一部分同學個性倔犟，有肯定的逆反心理，給本班的班務開展帶來了不少麻煩。下面我就從班級管理等方面來談談自己這學期的所得、所悟與所感。 一、營造氛圍，促進優(yōu)良班風的形成。 1、抓好紀律訓練 一個班級能否正常的進展，紀律的好壞起著很大的影響，因此一開頭本人結合學校生守則、學校生行為規(guī)范和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約，使同學有規(guī)可循。為良好班風的形成奠下基礎。 2、以平安為重點，開展班級活動，引導健康進展 作為五班級的班

11、主任，我首先針對同學的特點對同學利用周會課、晨會、夕會進行平安訓練，并叫班長作好記錄，并利用活動時間為同學播放有關平安學問的影視資料，讓他們談體會，辦手抄報，讓同學真正深化地熟悉到“平安不保，何談訓練”“平安是學習的保障”的含義，讓平安細化到生活與學習之中。我不僅注意他們良好學習習慣的培育，指導他們主動地、富有個性地 學習，而且從多方面著手，力求使他們熟悉自我、發(fā)覺自我、確立自信。在所進行的 “一對一”互幫互助互學、“平安訓練”、“養(yǎng)成訓練”等一系列活動中，孩子們漸漸擁有了良好的心態(tài)、主動向上的心理，養(yǎng)成了讀課外書的好習慣。 3、鼓舞競爭，共同進步 沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機

12、感，更沒有制造的火花閃爍。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，制造出一種布滿活力的競爭局面，就必需鼓舞競爭，用競爭激發(fā)同學昂揚的斗志，發(fā)掘同學巨大的潛能。我讓班里的同學結為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當他們達到自己的目標后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的基礎上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢，有效地培育了孩子們的競爭意識，及自我管理的力量，班上基本上形成了你追我趕的學習氛圍，但與預期的差距還很大。 二、以德育為主，重視養(yǎng)成訓練。 常規(guī)管理是德育的重點，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項養(yǎng)成訓練工作，而習慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。 1、勤

13、于用自己的雙手給同學做出示范。 在學校，與同學接觸最常見的是班主任，同學受班主任的影響也最大。同學接受班主任的訓練，不只聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣，使同學“耳聞目睹”。開學初，同學順手扔紙片、將水果皮亂扔的不良習慣很普遍，我只是躬身一 一撿起，送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從今，教室地面開頭漸漸清潔起來。同學工作面廣量大，要想取得好效果，班主任必需抓住每一個“用手說話”的機會。比如順手排一排桌椅；放學順手關上一扇窗；同學生病了遞一杯熱水?諸如此類的詳情和動作，都能給同學以主動的心理示意，成為同學仿效的榜樣，進而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。 2、加強日常行為規(guī)范訓練，強化行為

14、規(guī)范的養(yǎng)成訓練。 這一學期以來我組織同學仔細學習了中學校生守則、學校生日常行為規(guī)范，開展爭創(chuàng)“行為規(guī)范明星”的活動，要求每位同學言語文明、活潑向上、喜愛勞動、講究衛(wèi)生、愛惜公物、儉樸節(jié)省。這些方面的內(nèi)容就是同學們養(yǎng)成良好行為習慣的基本要求。這學期我們班同學的生活習慣、學習習慣以及行為習慣都有了比較大的進步。 3、建立嚴格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成訓練自覺化。 養(yǎng)成訓練就是通過各項活動，使同學們言行“規(guī)范化，自覺化”。建立嚴格的檢查制度，長期督促、檢查同學遵守規(guī)范的狀況，是保障同學良好習慣形成的關鍵因素。 4、加強同學文明禮貌訓練，關心同學建立和諧的人際關系。 和諧的人際關系是健康生活、歡樂學習的重

15、要保證。我從文明禮貌訓練入手，對同學進行訓練，提倡同學之間、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關系。我結合班級實際，建立 “班主任班干部同學”管理結構并形成檢查制度，層層檢查， 逐級落實。分別檢查同學每天的家庭作業(yè)完成狀況、課間紀律、清衛(wèi)質量、課間操的質量等方面，其次天晨會課依據(jù)檢查的反饋結果進行訓練。 三、培育同學良好的習慣 班主任在開學初的工作重點和中心任務，是整頓班級紀律，培育同學良好的行為習慣和學習習慣。這一任務的完成必需由班主任下決心，動真格，實行各種方法，并且要堅持下來。詳細操作如下： （1）抓課前預備：俗話說，良好的開端是勝利的一半，一節(jié)課的課前預備非常重要，預備鈴一響，我就

16、先到教室里去。好多同學，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前預備，然后在教室里巡察一圈，檢查同學的書和筆記本是否放在桌子角上。大多數(shù)同學沒有課前預習的習慣，我要求同學利用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習慣。同學良好的習慣一旦形成，班主任的工作變得特別輕松，班級的管理特別順心。 （2）抓發(fā)練習本：我留意到，好同學的本子、書都是干潔凈凈，整整齊齊。后進生的書少封面，掉底子，本子就是幾頁破紙。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象，上課時把本子帶進教室，放在講臺上，下課后轉身就走。結果同學們蜂擁而上，把講臺圍個結牢固實，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉

17、在地上被踩臟。搶完了，一片狼籍的講臺上留下了很多碎紙片?，F(xiàn) 在，我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)，練習本由學習委員分給各組長，由組長發(fā)下去。同學在發(fā)本子時有個壞習慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現(xiàn)在的本子質量差，往往在空中就散了架。這種狀況也不允許，規(guī)定本子必需送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的，要常常講，反復講，直到同學的習慣養(yǎng)成為止。 （3）抓保持清潔：教室的清潔往往做得很潔凈，就是保持得不夠。同學們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習慣。 （4）實事求是地對同學提出他們力所能及，經(jīng)過努力能夠達得到要求： 保持班上的清潔衛(wèi)生，疼惜班上的公共財產(chǎn)，維護班上的組織紀律。

18、上課專心聽講，仔細完成作業(yè)，培育良好的學習習慣。 勤奮地學習，為今后的人生打下一個堅實的基礎。 講文明，守紀律，做個得才兼?zhèn)涞暮猛瑢W。 四、主動抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。 后進生的訓練和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體訓練教學質量提高至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對待他們，深化調查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐煩相幫，真正做他們的知心伴侶、最可靠的伴侶， 班主任班級工作總結 篇4 本學期已經(jīng)接近尾聲，盤點一學期的.工作，得失又像電影一樣呈現(xiàn)在眼前。為了以后積累更多的財寶以備

19、后用，現(xiàn)將本學期工作總結如下： （一）從小事抓起，養(yǎng)成良好的生活學習習慣。低班級的工作細小繁瑣，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育同學良好的學習、生活習慣，為同學創(chuàng)設一個和諧、干凈的環(huán)境。開學初，我就依據(jù)班中的實際狀況，明確每個人的責任，在同學心中種下“我為人人，人人為我的”的種子。奉獻我一個，歡樂你我他，美好一個家，大家都在努力著。班上事事有人做，人人都是小仆人，為班做事是美好的，為班級做事是完榮的，極大提高了同學的愛班情懷，班上的好人好事、優(yōu)秀個人再通過校信通、微信、板報等平臺進行展現(xiàn)，同學們在你爭、我追、互幫互助中養(yǎng)成了良好的生活、學習習慣。 （二）老實守信作為我們的班訓，從我做起。要

20、想打造高效課堂了解學情，把握同學的第一手資料，我就在守信上下功夫，孩子不懂的主動說出來賜予表揚，主動承認錯誤的賜予嘉獎，老師出現(xiàn)錯誤也主動向同學賠禮，久而久之，老實的信念在班上扎根，一種正能量也在靜靜然在孩子心中萌發(fā)?，F(xiàn)在我們的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了不懂就問，不懂主動站在講臺上聽講的良好習慣。也讓我的課堂因老實而變的更加有針對性，因老實而高效。 （三）真誠對待特別同學。我們班李某某進步了這是家長對我們的確定。孩子的聰慧中透著靈氣，靈氣中帶著幾份擔心分，在他的心中沒有規(guī)章意識，我就給他講紅綠燈在公路上的規(guī)章，人人都在規(guī)章中歡樂成長，違反就要付出代價，孩子在錯誤中漸漸長大。魏同學也是我們班很有魄力的帥小伙

21、，漂亮的外表下作業(yè)拖拉，違反紀律顯得那么不協(xié)調，經(jīng)常是個“事多多”。賞識、鼓舞、談心溝通中他明白了“嚴是愛，松是害”的道理，成果在不斷的進步。真誠待人，專心做事，信任孩子會從中明白我的良苦專心，傾聽他、關心他、走近他、支持他，信任遲開的花朵會更嬌艷。 （四）工作中的不足與反思。（1）與家長溝通溝通還不夠深化。（2）平常反思與總結不到位。（3）班級評比堅持不好。（4）對個別同學的思想工作做的還不夠深化，耐煩還不夠。 在以后的工作學習中我會盡其所能，多一份耐煩與細心，多一份仔細與努力，用自己百分之百的努力取得家長對我們工作的放心，信任我會做的更好。 班主任班級工作總結 篇5 本學期我擔當了二班級3

22、班的班主任工作，班級共有48名同學。作為低班級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好?，F(xiàn)總結一下我做了下面幾點工作： 一、學習習慣出現(xiàn)問題： 相當一部分同學在上課時常常分散精神一會兒趴在桌子上，一會兒回頭玩同學桌面的學習用品。每次老師布置的課堂作業(yè)，有些同學都不能按時完成。通過觀看我發(fā)覺這些同學做什么事情都比同學慢，吃飯慢、做作業(yè)慢，連考試、測驗都無法按時完成。據(jù)了解，他們從小享受“全程服務”，飯來張口，衣來伸手，養(yǎng)成對成人過分依靠的心理。他們?yōu)槭裁磿幼鬟@么慢？怎樣轉變這種不良的學習習慣？ 二、爭論后查找合適班級的方法： 通過在校的表現(xiàn)和

23、家長了解，我覺得造成他們不良行為的緣由：1、獨生子女的寵愛。父母包辦代替過多，對孩子的一切都包辦，幫孩子削鉛筆、檢查作業(yè)、整理書包等。結果就是孩子越來越依靠父母，認為什么事情都有父母在后面頂著，因此離開父母就呆不住，受不了一點的困難，做事不急不慌。2、對學習缺乏愛好和自信念，只是任憑對待。對此我查找適合班級的方法是：1、多與家長溝通聯(lián)系。2、多進行行為的訓練，以養(yǎng)成良好的學習習慣。3、利用班集體的力氣，培育良好的學習習慣。4、改進教學，激發(fā)學習愛好。5、適當利用嘉獎和懲處。 三、實施過程： 我以訓練者兼母親的看法對待家長，與之共架合作的橋梁，并通過聯(lián)系溝通看法。要求家長多放手，給孩子熬煉的機會

24、，讓孩子依靠自己，自己對自己的事情負責。如：規(guī)定時間內(nèi)不吃完飯，就堅決整理掉餐桌，使得同學下次進餐時必需抓緊時間。孩子做事遇到困難，也不急著幫忙，只做必要的指導。讓孩子經(jīng)受必要的熬煉，培成良好的自理力量。針對孩子依靠性強、自理力量差、優(yōu)越感強、自制力差、自我中心強，與人合作力量差等特點，我和班級同學學習學校生守則和學校生日常行為規(guī)范，制定完善了學習生活方案，方案包括仔細完成作業(yè)、自己事情自己做等，每天進行對比和督促。教他們學會獨立，培育他們獨立精神，首先從在學校里當值日，整理學習用品做起。利用班會課、中隊課、思想品德課進行學習的競賽、仿照、嘉獎、懲處等訓練措施，鼓舞他們自己拿辦法，教會他如何發(fā)

25、覺問題，分析和解決問題。 作為老師我努力挖掘教材的愛好點，避開枯燥乏味，改革訓練方法，鼓舞她質疑、探究、發(fā)覺。采納一些有效的教學方法。來激發(fā)愛好，使他們享受到學習的樂趣，從不想讀書轉到喜愛讀書上來。在學習和工作中，有進步的時候，賜予鼓舞和表揚。當他們做得不好，賜予批判、訂正。讓他們感受到在家里是個好孩子，在學校里快歡樂樂的學習。 四、結果： 通過一個學期的訓練輔導，我班的同學有了很大的轉變。原來自由散漫，做事拖拖拉拉，學習任憑，上課坐不住，作業(yè)不能準時完成壞習慣已基本克服了。 五、以后落實與想法： 養(yǎng)成一個好習慣非一日之功，需長期抓，持之以恒，切不行“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。由于“習慣成自然”是

26、需要時間的，要有耐性。需要學校、老師、家長共同努力，養(yǎng)成同學養(yǎng)成良好的學習習慣，將來成為國家的棟梁之才！ 班主任班級工作總結 篇6 今年的八月份，在我走進民辦學校的半年后，我當上了六年（4）班的班主任老師，可以說我是幸運的，由于這個班的半數(shù)同學是我以前教過的同學的脾氣秉性我都了解（只是由于分班和新生的轉入又增加了一些新同學）而且這個班原來就是一個團結、向上的集體，可以說是學校部最好的班之一。我暗下決心肯定要保持住好成果，甚至要更上一層。于是我輕裝上陣，第一個月還好，班級紀律、衛(wèi)生、學習還保持的很好。大雁路隊、流淌紅旗在我們班停止了流淌，我也暗自慶幸，當時擔憂不能保持良好成果的小小的顧慮也完全消

27、退了。 可其次個月班級就大幅度滑坡，第一周，流淌紅旗就“流”走了，連大雁路隊也飛了，這是我們班第一次什么都沒有得到發(fā)獎結束后，我跟著同學的后面悄悄地走向教室，座位上三三兩兩的在竊竊私語談論著，還有的站著打鬧、說笑看到了這樣的情形我困惑、絕望，甚至忿怒了，全部的想責怪他們的話一一從喉頭涌出我此時如暴怒的獅子，怒氣震撼了他們吧！教室里靜得特別，空氣也仿佛凝聚了似的，每個人都怯生生地凝視我，等我怒氣稍息我想必需要轉變方法，狠抓管理了，我實行了以下措施。 首先，必需建立起強有力的班委隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任老師與同學的橋梁，作為班主任老師的助手，他們工作力量的凹凸，工作方法的對錯，在同學中威信的凹凸

28、，往往能夠打算一個班級的精神面貌與風氣。經(jīng)過一個月的觀看，新生的學習力量、性格品德我已經(jīng)了若指掌了，于是，選用出學習較好，工作力量比較強的同學作為班委。并明確交代各自任務，提出盼望并授以方法。選出了班委，就應非常留意發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級同學的學習與生活。應大膽放權給他們，發(fā)揮他們的主觀能動性與工作的主動性，使他們有一個寬松的工作環(huán)境，使他們真正成為班主任老師的得力助手與班級的中堅。班干的工作責任心加強了，各項工作才能開展得井井有條。 其次，班主任老師必需真心關愛同學。能使他們感覺到老師真心的愛惜，體會到集體大家庭的暖和。從而使得班集體真正成為團結向上，布滿暖和，布滿愛意的集體，有

29、極強凝聚力的集體。班主任老師愛同學，首先必需敬重同學。敬重同學要以信任同學和理解同學為前提。能將同學看作是一個公平人來看待。班主任老師不要動輒就訓斥、挖苦、諷刺同學。對同學要公正，一視同仁，不能由于同學成果的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟條件的好差而對同學另眼相看。對同學要始終表現(xiàn)出關注和熱忱，奇妙地對同學進行嘉獎和批判。這樣同學們就會覺得在這個集體中有暖和、有盼望，從而更加喜愛這個集體。 班主任老師愛惜班級，關懷同學要落實到行動上。從小事做起，從點滴做起，使同學無時無刻不在感受到班主任老師的關懷與愛惜。只要班主任老師能真情付出，同學必定會真情相報。本學期學習任務繁重，加之流感盛行，很多同學患病。由于

30、多數(shù)孩子都感冒了，于是，我在班級放了醫(yī)療箱，每天定時統(tǒng)一吃藥，中午陪他們打針，常常去宿舍看望他們、在辦公室預備好熱水囑咐他們吃藥、用手測體溫等。同學在新年賀卡中寫道"感謝您，您是個好老師"。 再次，班級必需具有共同的目標。為此我們班共同制訂了班訓："苦學習流汗不流淚，為高考恒心永不退"。每個同學在這個大目標的前提下又制訂了自己的小目標和詳細措施，同學之間相互監(jiān)督鼓舞。 還有，要使班級有凝聚力，還必需細心組織必要的有特色的活動能使同學身心開心，為此，我除了每個月的生日晚會外，還為同學組織了籃球競賽、朗讀競賽、學問競賽等，而且組織這些活動我盡量讓同學自己去設

31、計、策劃、主持，同學各個獻計獻策，主動性特別高，這不但加強了班級的凝聚力，而且訓練了同學的力量，在班級中呈現(xiàn)制造熱忱，同學競爭意識高漲，更重要的是同學充共享受大家庭的暖和。使同學體會到他們所在的集體是美好的集體，團結的集體，暖和的集體。從而更加喜愛這一集體，就能以更輕松的心情投入到學習、生活及工作中去。這樣才會使同學感到學習生活開心，從而親其師，樂其友，達到信其道堅決不移的目的。可見細心組織必要的活動是多么的重要。 一系列的活動為同學之間架起了橋梁，親密了師生、同學之間的關系，使他們由相識到相知、相容、相助、相親、相愛。使他們相互理解，相互關懷，增進了友情，增加了合作意識。另外這些活動也為同學

32、們供應了舞臺，供應了賽場，使他們能公正、合理、適度地競爭，激發(fā)了他們拼搏向上的精神。在活動中使得同學能當家作主，他們的人格得到了敬重，他們的參加意識，仆人公意識得到了加強，從而增加了班級的凝聚力。 另外，我認為班主任老師高尚的人格魅力也是增加班級凝聚力的一個重要方面。班主任老師應當具有崇高的人格魅力，淵博的學問，做得正，行得直。使得自己在同學中樹立威信，使得同學能敬重你、支持你，主動地聚集在你的四周。由于同學接受班主任老師的訓練，不只聽其言，還會觀其行。班主任老師只有用行動做出榜樣，使同學"耳濡"和"目染"。久而久之，才能產(chǎn)生影響同學的巨大效能。個別同學

33、有順手扔紙團、紙片的不良習慣，我常常既不批判，也不言語，而是躬身撿起廢紙，送到垃圾桶里。從今后，教室地面開頭清潔起來。正所謂"話說百遍，不如手做一遍"。 我們要勇于創(chuàng)新，不斷地總結閱歷、改進工作，肯定會擁有一個團結向上、布滿凝聚力的班集體。我還要在各方面加強學習，不斷地提高自己，真正地為同學做個好榜樣，真正地成為同學的核心。 班主任班級工作總結 篇7 過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，學習、生活等方面都取得較突出的成果?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下： 一、加強對同學的思想道德工作，培育同學良好的品質，凈化同學的心靈，努力培育又紅又專的合格人才。 為了協(xié)作學校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班主動開展了很多有益于同學身心健康進展的活動。例如，“主動參加感恩父母活動”、“為中華之崛起而讀書的主題班會”、“美化校內(nèi)、愛護環(huán)境從我做起的實踐活動”、“黑板報的創(chuàng)辦”等。同時，我也常常利用班會課對同學進行身心訓練，關心同學澄清思想上的模糊熟悉，準時對同學進行針對性的訓練。 二、加強班級管理，培