混合物的分離提純教案

1、龍文教育一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)教案學(xué)生彭雅蘭學(xué)校玉巖中學(xué)年級(jí)高一次數(shù)第 2 次科目化學(xué)教師邱遠(yuǎn)婷日期2015.8.8時(shí)段15:00-17:00課題混合物的分離提純教學(xué)重點(diǎn)1、 熟悉過(guò)濾、蒸發(fā)、蒸餾、萃取、分液等分離提純的方法；教學(xué)難點(diǎn)能根據(jù)物質(zhì)性質(zhì)，設(shè)計(jì)具體分離提純的實(shí)驗(yàn)；教學(xué)目標(biāo)1、 加深對(duì)分離提純?cè)淼睦斫猓?2、 熟悉多種分離提純方法的區(qū)別及使用方法并加以應(yīng)用；教學(xué)步驟及教學(xué)內(nèi)容一、教學(xué)銜接： 2、 1、檢查作業(yè)，并總結(jié)初中階段方程式的應(yīng)用方法；3、 2、聯(lián)系生活，回顧已學(xué)的過(guò)濾、蒸發(fā)、蒸餾的辦法。4、二、內(nèi)容講解： 5、 知識(shí)點(diǎn)一：過(guò)濾6、 知識(shí)點(diǎn)二：蒸發(fā) 7、 知識(shí)點(diǎn)三：蒸餾 8、 1、蒸

2、餾原理、裝置及注意點(diǎn)；9、 2、例題點(diǎn)撥知識(shí)點(diǎn)四：萃取、分液10、 1、萃取的原理、定義、操作；11、 2、用四氯化碳萃取水中的碘；12、 3、例題點(diǎn)撥；講練結(jié)合、鞏固知識(shí)三、課堂總結(jié)與反思： 引導(dǎo)學(xué)生做方法總結(jié)、梳理教學(xué)內(nèi)容及解題思路。四、作業(yè)布置： 該章節(jié)的相關(guān)習(xí)題管理人員簽字： 日期： 年 月 日作業(yè)布置1、學(xué)生上次作業(yè)評(píng)價(jià)： 好 較好 一般 差 （勾選） 備注：2、本次課后作業(yè)： 課堂小結(jié) 家長(zhǎng)簽字： 日期： 年 月 日混合物的分離提純課前回顧：常用的凈水方法1. 沉淀：利用重力作用讓水中的顆粒物沉降的過(guò)程（，包括靜置沉降和吸附沉降；2. 過(guò)濾：將固體和液體分開(kāi)的一種方法；3. 吸附：

3、利用具有吸附性的物質(zhì)吸附雜質(zhì)及異味；4. 蒸餾：將水加熱成水蒸氣，再冷凝成純凈水；凈水程度的比較： 知識(shí)點(diǎn)1：過(guò)濾1. 實(shí)驗(yàn)儀器： 2. 注意事項(xiàng)（重點(diǎn)）：“一貼、二低、三靠”“一貼” ；“二低” ；“三靠” ， ， ；3. 幾點(diǎn)重要說(shuō)明：(1) 玻璃棒在過(guò)濾操作中的作用是 ，防止液體濺出或?yàn)R落在桌面上；(2) 一次過(guò)濾所得的濾液仍渾濁時(shí)，應(yīng)再過(guò)濾一次。如果兩次過(guò)濾后濾液仍然渾濁，則應(yīng)檢查實(shí)驗(yàn)裝置并分析原因：（ ）(3) 造成濾紙破損的原因有： 沒(méi)用玻璃棒引流，直接將待過(guò)濾的液體倒入過(guò)濾器中沖破濾紙；玻璃棒放在單層濾紙一邊，捅破了濾紙； 用玻璃棒在過(guò)濾器內(nèi)攪拌了。(4) 過(guò)濾速度慢的原因： ；

4、(5) 生活中的過(guò)濾：茶壺中的過(guò)濾網(wǎng)、豆?jié){機(jī)中過(guò)濾豆渣的過(guò)濾勺、撈面用的漏勺等。知識(shí)點(diǎn)2：蒸發(fā)-是濃縮或蒸干溶液得到固體的操作1. 儀器： 2. 注意點(diǎn)：在蒸發(fā)過(guò)程中要不斷攪拌，以免 ；當(dāng)出現(xiàn) 時(shí)就停止加熱 用蒸發(fā)皿應(yīng)用 夾持，后放在 上； 蒸發(fā)皿中溶液不超過(guò) ；例題點(diǎn)撥： 根據(jù)溶解度曲線，回答下列問(wèn)題：(1). 從A溶液中獲取A晶體可用 的方法獲取晶體。(2). 從B的溶液中獲取晶體，適宜采用 的方法獲取晶體。(3). t2 時(shí)A、B、C的飽和溶液各W克，降溫到t1會(huì)析出晶體的有 ，無(wú)晶體析出的有 ，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大依次為 。(4). 除去A中的泥沙用 法；分離A與少量B的混

5、合物，用 知識(shí)點(diǎn)3：蒸餾定義根據(jù)液態(tài)混合物中各成分的沸點(diǎn)不同進(jìn)行分離的一種方法，屬于物理變化。蒸餾裝置 注意事項(xiàng)1) 蒸餾燒瓶下面須墊上石棉網(wǎng)；2) 蒸餾燒瓶中液體體積不能少于其容積的 ，也不能多于 ；3) 蒸餾燒瓶?jī)?nèi)應(yīng)加入幾粒沸石或碎瓷片， ；4) 溫度計(jì)的水銀球應(yīng)對(duì)著 ；5) 冷卻水的流向是 ，可以達(dá)到最好的冷卻效果。知識(shí)點(diǎn)4：萃取-利用系統(tǒng)中組分在溶劑中有不同的溶解度來(lái)分離混合物1. 萃取-利用溶質(zhì)在互不相溶的溶劑里溶解度的不同，用一種溶劑把溶質(zhì)從它與另一溶劑所組成的溶液里提取出來(lái)的操作。2. 分液-把互不相溶的兩種液體分開(kāi)的操作3. 儀器 :_4. 步驟：用普通漏斗把待萃取的溶液注入分

6、液漏斗，再注入足量萃取液；隨即振蕩，使溶質(zhì)充分轉(zhuǎn)移到萃取劑中。振蕩的方法是用右手壓住上口玻璃塞，左手握住活塞部分，反復(fù)倒轉(zhuǎn)漏斗并用力振蕩；然后將分液漏斗置于鐵架臺(tái)的鐵環(huán)上靜置，待分層后進(jìn)行分液；蒸發(fā)萃取劑即可得到純凈的溶質(zhì)。為把溶質(zhì)分離干凈，一般需多次萃取。5. 分液的操作：用普通漏斗把要分離的液體注入分液漏斗內(nèi)，蓋好玻璃塞；將分液漏斗置于鐵架臺(tái)的鐵圈上，靜置，分層；將玻璃塞打開(kāi)，使塞上的凹槽對(duì)準(zhǔn)漏牛口上的小孔再蓋好，使漏斗內(nèi)外空氣相通，以保證漏斗里的液體能夠流出；打開(kāi)活塞，使下層液體慢慢流出，放入燒杯，待下層液體流完立即關(guān)閉活塞，注意不可使上層液體流出；漏斗上端口倒出上層液體。6. 用四氯化

7、碳萃取碘水中的碘1. 步驟：(1)加萃取劑用量筒量取10 mL碘的飽和水溶液，倒入_，然后再注入4 mL四氯化碳，蓋好玻璃塞，發(fā)現(xiàn)溶液分層。_在下層。(2)振蕩萃取用右手壓住分液漏斗_，左手握住_部分，把分液漏斗倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)振蕩，使兩種液體充分接觸；振蕩后打開(kāi)活塞，使漏斗內(nèi)氣體放出。(3)靜置分層將分液漏斗放在鐵架臺(tái)上靜置，液體分層。上層為_(kāi)，無(wú)色；下層為_(kāi)，顯_色。(4)分液待液體分層后，將分液漏斗上的_打開(kāi)(或使塞上的_對(duì)準(zhǔn)_)，再將分液漏斗下面的_擰開(kāi)，使下層液體沿_流下。上層液體從分液漏斗_倒出。2. 現(xiàn)象： 例題點(diǎn)撥：1. 在分液漏斗中用一種有機(jī)溶劑提取水溶液里的某物質(zhì)時(shí)，靜置分層后，如

8、果不知道哪一層液體是“水層”，試設(shè)計(jì)一種簡(jiǎn)便的判斷方法。 答案：(1）蒸餾方法。（2）取一支小試管，打開(kāi)分液漏斗的活塞，慢慢放出少量液體，往其中加入少量水，如果加水后，試管中的液體不分層，說(shuō)明分液漏斗中，下層是“水層”，反之，則上層是水層。 2. 某化學(xué)課外小組用海帶為原料制取了少量碘水?，F(xiàn)用CCl4從碘水中萃取碘并用分液漏斗分離兩種溶液。其實(shí)驗(yàn)操作可分解為如下幾步：A、把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺(tái)的鐵圈中；B、把50mL碘水和15mLCCl4加入分液漏斗中，并蓋好玻璃塞；C、檢驗(yàn)分液漏斗活塞和上口玻璃塞是否漏液；D、倒轉(zhuǎn)漏斗用力振蕩，并不時(shí)旋開(kāi)活塞放氣，最后關(guān)閉活塞，把分液漏斗放正；E、放

9、開(kāi)活塞，用燒杯接收溶液；F、從分液漏斗上口倒出上層水溶液；G、將漏斗上口的玻璃塞打開(kāi)使溶液上的凹槽或小孔對(duì)準(zhǔn)漏斗口上的小孔；H、靜置、分層。 就此實(shí)驗(yàn)，完成下列填空：（1）正確操作步驟的順序是（用上述各操作的編號(hào)字母填空）：_AG_EF。（2）上述E步驟的操作中應(yīng)注意_ _。上述G步驟操作的目的是_ _。（3）能選用CCl4從碘水中萃取碘的原因是_ _。 1. 凈化水的操作有多種，綜合運(yùn)用這些操作凈化效果更好。下面合理的先后順序是（ ）A.過(guò)濾、沉淀、蒸餾 B.沉淀、蒸餾、過(guò)濾C.沉淀、過(guò)濾、蒸餾 D.蒸餾、過(guò)濾、沉淀2. 已知丙酮(C3H6O)通常是無(wú)色液體，可溶于水，密度小于1 g/mL，

10、沸點(diǎn)約為56。要從水與丙酮的混合物里將丙酮分離出來(lái)，下列方法中，最合理的是()A蒸餾 B升華 C過(guò)濾 D蒸發(fā)3. 下列制取蒸餾水的實(shí)驗(yàn)裝置與操作的說(shuō)法中，不正確的是()A溫度計(jì)的水銀球應(yīng)插入蒸餾燒瓶中的自來(lái)水中B冷凝管中的水流方向是從下口進(jìn)入，上口排出C實(shí)驗(yàn)中需要在蒸餾燒瓶中加入幾粒碎瓷片，防止出現(xiàn)暴沸現(xiàn)象D蒸餾燒瓶必須墊石棉網(wǎng)4. 下列混合物的分離和提純方法中，主要是從溶解性的角度考慮的是()A蒸發(fā) B蒸餾 C過(guò)濾 D萃取5. 在使用分液漏斗進(jìn)行分液時(shí)，正確的操作是()A上層液體經(jīng)漏斗下方活塞放出B分離液體時(shí)，將漏斗拿在手上進(jìn)行分離C分離液體時(shí)，分液漏斗上的小孔與大氣相通時(shí)打開(kāi)活塞D分液漏斗

11、中盛裝的是液體，振蕩后不必扭開(kāi)活塞把氣體放出6. 將體積比為12的四氯化碳和碘水在試管中充分混合后靜置。下列圖示現(xiàn)象正確的是()7. 化學(xué)工作者從有機(jī)反應(yīng)RHCl2(氣)RCl(液)HCl(氣)受到啟發(fā)，提出的在農(nóng)藥和有機(jī)合成工業(yè)中可獲得副產(chǎn)品鹽酸的設(shè)想已成為現(xiàn)實(shí)。試指出從上述反應(yīng)產(chǎn)物中分離得到鹽酸的最佳方法是()A蒸餾法 B水洗分液法C升華法 D有機(jī)溶劑萃取法8. 下列物質(zhì)提純的方法可能屬于化學(xué)變化的是()A蒸餾 B過(guò)濾C分液 D洗氣9. 下圖所示是分離混合物時(shí)常用的儀器，從左至右，可以進(jìn)行的混合物分離操作分別是()A蒸餾、蒸發(fā)、萃取、過(guò)濾 B蒸餾、過(guò)濾、萃取、蒸發(fā)C萃取、過(guò)濾、蒸餾、蒸發(fā)

12、D過(guò)濾、蒸發(fā)、萃取、蒸餾10. 有一種工業(yè)廢水，已知其中含有大量的FeSO4，少量的Ag和Na，以及部分污泥。要設(shè)計(jì)一個(gè)既經(jīng)濟(jì)又合理的方法以回收金屬銀、硫酸亞鐵，第一步要做的實(shí)驗(yàn)是()A分液 B過(guò)濾 C蒸發(fā) D萃取11. 已知甲和乙的某些性質(zhì)如下表所示：物質(zhì)熔點(diǎn)()沸點(diǎn)()密度(g/cm3)水中的溶解性甲9837.50.93可溶乙48950.90可溶現(xiàn)有甲和乙的混合物，進(jìn)行分離時(shí)，可采用的方法是()A蒸餾 B蒸發(fā) C過(guò)濾 D萃取12. 草木灰是柴草燃燒后形成的灰肥，是一種質(zhì)地疏松的熱性速效肥。其中富含鉀鹽，主要成分為碳酸鉀，還含有少量的氯化鉀和硫酸鉀。先從草木灰中提取鉀鹽，并用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)其中的S

13、O和Cl。(1)此實(shí)驗(yàn)的操作順序如下：稱量樣品；溶解沉降；_；_；冷卻結(jié)晶。(2)用托盤天平(指針向上)稱量樣品時(shí)，若指針偏向右邊，則表示()A左盤重，樣品輕B左盤輕，砝碼重C右盤重，砝碼輕D右盤輕，樣品重(3)在進(jìn)行第步操作時(shí)，有時(shí)可能要重復(fù)進(jìn)行，這是由于_。(4)在進(jìn)行第、步操作時(shí)，都要用到玻璃棒，其作用分別是_，_。(5)將制得的少量晶體放入試管中，加蒸餾水溶解后分成兩份，分別裝在兩支試管中。在第一支試管中加入足量的鹽酸，再加入BaCl2溶液，觀察到有_生成，證明溶液中有_(填離子符號(hào))。在第二支試管中加入足量的稀硝酸，再加入AgNO3溶液，觀察到有_生成，證明溶液中有_(填離子符號(hào))。13. 實(shí)驗(yàn)室里從海藻中提取碘的流程圖如下：(1)指出制取碘的過(guò)程中有關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作名稱：_，_。(2)灼燒海藻時(shí)，除需要三腳架外，還需要用到的儀器是_(從下列儀器中選擇所需的儀器，將標(biāo)號(hào)字母填寫在空白處)。A燒杯B坩堝C表面皿D泥三角E酒精燈F干燥器(3)提取碘的過(guò)程中，可供選擇的有機(jī)溶劑是_(填字母序號(hào))。A甲苯、酒精 B四氯化碳、苯C汽油、乙酸 D汽油、甘油理由是_。(乙酸、甘油均可溶于水)(4)進(jìn)行上述蒸餾操作時(shí)，使用水浴的原因是_，最后晶體碘在_里聚集。(5)含碘的有機(jī)物溶液中提取碘和回收有機(jī)溶劑，還需要經(jīng)過(guò)蒸餾，觀察下列實(shí)驗(yàn)裝置，指出其錯(cuò)誤之處，并指出正確操作。1利用圖示裝置收集