2022年志愿者工作事跡材料

1、高品質(zhì)文檔2022年志愿者工作事跡材料 韓老師，女，現(xiàn)年33歲，廣西師范高校物理系本科畢業(yè)，工作后攻讀在職討論生畢業(yè)。高校畢業(yè)至今都在南寧市擔(dān)當(dāng)中學(xué)物理老師。 韓老師，全名韓詠雪。一提起韓老師，沒有人不伸大拇指，夸他是個(gè)仔細(xì)負(fù)責(zé)、關(guān)愛學(xué)生的好老師?，F(xiàn)在，她把對(duì)青少年的關(guān)愛、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，化作為在廣西科技館老師志愿者崗位上無私奉獻(xiàn)的強(qiáng)勁力氣，為訓(xùn)練行業(yè)志愿者工作做出了樂觀的貢獻(xiàn)。 xx年參與工作的韓詠雪，現(xiàn)為中學(xué)一級(jí)老師。工作十年，一路艱辛，在日常繁忙的物理教學(xué)與班主任工作中仍舊堅(jiān)持參加廣西科技館老師志愿者團(tuán)的工作，堅(jiān)持開展青少年科技輔導(dǎo)活動(dòng)。老師工作已經(jīng)很忙，為什么還要參加志愿者工作？面對(duì)大

2、伙的問詢，她只是笑著重復(fù)一個(gè)觀點(diǎn)：“每一個(gè)人都盼望盡自己的力量為社會(huì)做貢獻(xiàn)，我是一名物理老師，我只是以自己的專業(yè)特長(zhǎng)為社會(huì)盡一點(diǎn)義務(wù)，能幫就幫，敢做善成?！?豐碩的收獲里包含有多少辛勤耕耘。十年來，韓詠雪同志以鍥而不舍的精神,腳踏實(shí)地的干勁在訓(xùn)練教學(xué)崗位上贏得了廣闊師生的好評(píng)。擔(dān)當(dāng)班主任勤做學(xué)生的思想工作，關(guān)愛學(xué)生。擅長(zhǎng)鉆研，熟識(shí)各個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)，熱心輔導(dǎo)學(xué)生參與各項(xiàng)科技活動(dòng)。加入到廣西科技館老師志愿者團(tuán)，她的敬業(yè)精神沒有轉(zhuǎn)變，對(duì)青少年科技輔導(dǎo)工作的熱忱沒有轉(zhuǎn)變，以崗為榮、以苦為樂、實(shí)踐自身價(jià)值，自我奉獻(xiàn)的精神沒有變，自始至終都堅(jiān)持奮戰(zhàn)在青少年科技輔導(dǎo)的第一線，每時(shí)每刻都舍不得放下科普宣揚(yáng)的

3、義務(wù)，她喜愛給孩子們講科學(xué)、做試驗(yàn)，孩子們同樣也離不開她，為了更好地工作，她常常擠時(shí)間開展各種類型的科技活動(dòng)，為青少年科技輔導(dǎo)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，無論支配她多么艱難的任務(wù)，她都毫無怨言、義務(wù)返顧、竭盡全力、精彩地完成。 在廣西科技館，老師志愿者主要擔(dān)當(dāng)青少年科技輔導(dǎo)的工作，不但要有極強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心，更需要扎實(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)問和嫻熟的科學(xué)試驗(yàn)操作技能為基礎(chǔ)。韓詠雪同志始終以“愛崗敬業(yè)，勤于鉆研”為準(zhǔn)則，工作中勤學(xué)好問，刻苦鉆研。作為志愿者團(tuán)里的物理老師，她主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起了苦、累、難的工作，通過工作不斷積累科技輔導(dǎo)閱歷，提高業(yè)務(wù)技能，使自身得到了充分的磨礪和熬煉。xx年她獲得了南國(guó)早報(bào)（9月25日）的

4、報(bào)道，xx年她受到了廣西科技館的表彰，獲得了“優(yōu)秀教案”獎(jiǎng)，并逐步成長(zhǎng)為志愿者團(tuán)里的輔導(dǎo)員骨干。她始終堅(jiān)持“關(guān)懷、急躁”的原則，工作中一絲不茍、精益求精，高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)地開展了 一次又一次的青少年科技輔導(dǎo)活動(dòng)。 青少年科技輔導(dǎo)工作千頭萬(wàn)緒，預(yù)備工作繁重，她深知其中的艱辛，卻從不言悔，總是以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度進(jìn)行備課，以溫馨的笑容給孩子們輔導(dǎo)。在日常輔導(dǎo)工作中，來參與科技活動(dòng)的往往都是年齡比較小的孩子，孩子們性格各異，接受力量參差不齊，面對(duì)這些孩子，韓詠雪老師總能做到因材施教，循循善誘，只要孩子有良好表現(xiàn)或是有了進(jìn)步，她都會(huì)準(zhǔn)時(shí)賜予表?yè)P(yáng)和確定；對(duì)于后進(jìn)的孩子，她也能不斷為其加油鼓勁，她總說要讓每一位孩子

5、都感受到科技的光線。寒假里有一次上科學(xué)探究課，遇到了一位接受力量比較弱，性格很內(nèi)向的8歲男孩子，他不情愿與別的小伴侶合作試驗(yàn)，也不情愿談自己做試驗(yàn)的過程和發(fā)覺，對(duì)動(dòng)手試驗(yàn)和思索問題都表現(xiàn)得很不樂觀，韓老師不情愿放棄任何一個(gè)學(xué)生，盼望每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，于是她主動(dòng)跟男孩的伴隨家長(zhǎng)（奶奶）交談，商議關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的方法，鼓舞他樂觀參加活動(dòng)。并且查找機(jī)會(huì)讓男孩參加活動(dòng)，當(dāng)聽到男孩說他不情愿發(fā)言時(shí)，韓老師給他制造了一個(gè)上講臺(tái)演示趣味試驗(yàn)的機(jī)會(huì)，并且跟他說，只要帶上手套靠近線圈讓同學(xué)們觀看現(xiàn)象即可，不用發(fā)言而且要保證不能把手套里的隱秘說出去，他做到了，看到小伴侶們紛紛舉手猜手套里的隱秘，他喜形于色，慢慢

6、地樂于跟同學(xué)們合作與溝通了，動(dòng)手力量和語(yǔ)言表達(dá)力量都有了提高。經(jīng)過多次地開展科技活動(dòng)，韓老師發(fā)覺相比于男孩子，女孩的動(dòng)手力量以及對(duì)科技的愛好明顯弱一些，韓老師苦想著改進(jìn)方法，提出了“科技活動(dòng)添加文藝元素，科技進(jìn)展現(xiàn)狀與進(jìn)展史并重”的輔導(dǎo)理論，在上自制樂器這一活動(dòng)課時(shí)，韓老師以視頻課件引入，首先介紹樂器的進(jìn)展史以及樂器的分類，然后才啟發(fā)孩子們自制小樂器。結(jié)果視頻把女孩子們吸引住了，如饑似渴地做起筆記，課后有女孩說“這是我最喜愛的一節(jié)課”。以上這些還只是小故事，最考驗(yàn)人的當(dāng)屬科普試驗(yàn)劇的工作，好不簡(jiǎn)單韓老師把試驗(yàn)預(yù)備好了，把劇本預(yù)備好了，可是給來參加活動(dòng)的學(xué)校生當(dāng)導(dǎo)演也不輕松，先是介紹了試驗(yàn)原理，

7、沒料女生全都選擇了試驗(yàn)簡(jiǎn)潔的魔幻生日會(huì)劇目，男生不好意思爭(zhēng)，全體只有擔(dān)當(dāng)起建房子劇的表演。女生熱衷表演，卻由于方言、口音等原因，臺(tái)詞念不順，韓老師還得留意她們的言語(yǔ)習(xí)慣修改臺(tái)詞。男生組更麻煩，有的不愿講臺(tái)詞有的不擅長(zhǎng)動(dòng)手試驗(yàn)，看到女生組開頭入戲，失去了信念，提出放棄，但韓老師關(guān)懷地鼓舞男生組樹立信念，并急躁地承諾重新編一個(gè)適合演員性格的故事情節(jié)，要讓男生們可以完成任務(wù)。經(jīng)過一天地艱苦創(chuàng)作，故事改為只有兩個(gè)人對(duì)話，通過對(duì)話把情節(jié)綻開并解說科學(xué)試驗(yàn) 原理，另幾個(gè)人協(xié)作解說演示試驗(yàn)。最終男生們樂于排練了，可是新問題又來了，女生試驗(yàn)操作不規(guī)范，男生解說員與試驗(yàn)員協(xié)作不夠默契，這可累壞了韓老師，不停地訂

8、正表演，不停地協(xié)調(diào)。功夫不負(fù)苦心人，兩劇上演后，場(chǎng)內(nèi)一片歡呼，孩子和家長(zhǎng)們都很興奮，演出收到了好評(píng)，獲得了媒體報(bào)道。后來在廣西科技館老師志愿者團(tuán)的周年慶典會(huì)上，魔幻生日會(huì)還成為志愿者團(tuán)的代表作再次上演。 每一次開展科技活動(dòng)之前韓老師都會(huì)仔細(xì)預(yù)備，細(xì)心設(shè)計(jì)趣味演示試驗(yàn)、自制教具，有時(shí)候需要選擇購(gòu)買一些用具，要編寫科普試驗(yàn)劇劇本，要寫科技活動(dòng)的活動(dòng)方案（教案）。常常急躁地搜尋資料，為“文章不厭千回改”編寫活動(dòng)方案到深夜，曾有過制作教具直到凌晨三點(diǎn)，她就是有這樣一股韌勁，總是想盡力做好。 每一次開展科技活動(dòng)她都時(shí)刻面帶著微笑，讓孩子們感到春天般的暖和，她說要讓孩子們感到老師就像媽媽一樣可以信任，志愿者就像親人一樣和氣。每一次活動(dòng)她都細(xì)心預(yù)備一些像“小魔術(shù)”一般的趣味物理試驗(yàn)進(jìn)行演示，甚至有時(shí)讓孩子參加其中，她說要讓孩子感到科學(xué)并不意味著枯燥乏味，科學(xué)是好玩的，令人歡樂的。每一次活動(dòng)她不但給孩子供應(yīng)動(dòng)手試驗(yàn)的機(jī)會(huì)而且注意給孩子表達(dá)思想的機(jī)會(huì)，她讓孩子充分參加活動(dòng)，樂觀思索，暢談對(duì)活動(dòng)主題的熟悉，共享試驗(yàn)的樂趣，探討試驗(yàn)