最新期中工作總結(jié)：知之,行之

1、實用文檔系列 文檔編號：YL-SY-77689 第 1 頁共 4 頁 最新期中工作總結(jié)：知之，行之 歲歲年年題相似， 年年歲歲卷不同。 若想六月登金科， 仍需埋頭 做總結(jié)。作為一名教師不總結(jié)是不行的，不能把前半期的工作分析透 是萬萬不行的。因為，對教師來說，它將成為開展下半期教學(xué)的重要 依據(jù)之一。先結(jié)合本次的試卷進(jìn)行總結(jié)。 一、試題評價 本次的語文會考試卷，難易程度適中。試卷全卷滿分為 150150 分， 考試時間 150150 分鐘。共三個大題，2424 個小題。試卷分為語言積累與 運(yùn)用、閱讀和寫作三大部分。其中積累與運(yùn)用 7 7 小題 3030 分，分別考 查字音、詞語辨析、病句修改、句子

2、排序、名著閱讀、綜合性學(xué)習(xí)、 默寫等方面。閱讀 6060 分，分古詩文閱讀和現(xiàn)代文閱讀兩大類，課內(nèi) 外兼顧，主要考查學(xué)生知識積累并運(yùn)用、獲取信息、加工信息和表達(dá) 思想感情的能力，以填空、選擇和簡答為基本題型；寫作 6060 分，主 要考查學(xué)生的寫作能力。 語文試卷的第一部分為積累與運(yùn)用， 這部分考察字音、 詞語、 病 句修改、排序、名著、材料探究和古詩文默寫。 回想，我在教學(xué)時對這些考點的把握還是比較到位的， 容易錯的 字也強(qiáng)調(diào)多次。但從學(xué)生的結(jié)果來看，學(xué)生考的分值，也不盡人意， 不該錯的都錯了。這部分的問題主要集中在對古詩文默寫的準(zhǔn)確性上， 看來有相當(dāng)一部分學(xué)在這方面下的功夫不夠，造成丟分，

3、很是可惜。 實用文檔系列 文檔編號：YL-SY-77689 第 2 頁共 4 頁 做為教師，在平時一定要加強(qiáng)學(xué)生的默寫訓(xùn)練。有針對性的重復(fù)，或 許將成為這部分得分的真理。 第二部分是閱讀理解。 文言文閱讀，考查的是古詩文鑒賞八年級下冊酬樂天揚(yáng)州初逢 席上見贈（6 6 分），一是對詩中的頷聯(lián)的理解，二是對名句的賞析， 但是這部分學(xué)生幾乎做對的很少， 原因是知識機(jī)械式記憶，卻很少去 對本首詩進(jìn)行理解，我想，對于此類鑒賞題，教師應(yīng)該先幫學(xué)生梳理 內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上提升他們的鑒賞能力；課內(nèi)外對比閱讀曹劌論戰(zhàn) 與孫子兵法（節(jié)選）。我想學(xué)生對它們不陌生：字詞解釋、翻譯句 子、人物分析，內(nèi)容概括，題型沒有變化

4、，學(xué)生失分應(yīng)該不會很多， 但從答題結(jié)果來看，失分情況非常嚴(yán)重。作為教師，對這部分的教學(xué) 更應(yīng)細(xì)化，一定要學(xué)生確實掌握，力爭拿滿分。 現(xiàn)代文閱讀，這次考試兩篇，一篇說明文，一篇記敘文，注重科 學(xué)性、教育性。這些文章，對學(xué)生來說是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。 細(xì)看，現(xiàn)代文閱讀中縱橫交錯的考點，也能看出一種趨勢，完全弱化 了對文體知識的考查，現(xiàn)代文閱讀更注重文章的整體感知、 理解和領(lǐng) 悟能力的考查。這部分要求學(xué)生要有很強(qiáng)的分析綜合能力， 并且理解 的基礎(chǔ)上把握文章，能用恰當(dāng)?shù)恼Z言來表達(dá)自己對文章的理解、 感悟, 不能再拘泥于文體知識答題。 通過對閱讀題的分析，回想我前半期的教學(xué)，的確有不足。再從 答

5、題的結(jié)果來看，出錯較多，篩選信息、重點語句的理解等考點失分 學(xué)生也有。開放性試題反映的問題多。開放性試題雖然給學(xué)生很大的 自由度，但這種自由是建立在對材料的理解之上的， 提供的答案應(yīng)當(dāng) 符合原文和題目的要求，而有的學(xué)生答題平原跑馬，離題千里?？傊?， 對以上知識點的教學(xué)教改一定實用文檔系列 文檔編號：YL-SY-77689 第 3 頁共 4 頁 慎之，細(xì)之。 第三部分是作文，本次的作文采用了半命題作文的形式， 有利于 學(xué)生表達(dá)真情實感，發(fā)揮自己的真實水平。 二、教學(xué)反思 1 1、 要更加積極穩(wěn)妥地推進(jìn)文言教學(xué)，今后語文教學(xué)要重課堂教 學(xué)；重學(xué)生自主學(xué)習(xí)與感悟的傾向，輕教師一手包辦，尤其是九年級

6、課內(nèi)文言文，要引導(dǎo)學(xué)生實實在在地理解文本，教給學(xué)生復(fù)習(xí)的方法， 不斷提升學(xué)生的掌握、鞏固知識的能力。 2 2、 加強(qiáng)學(xué)生的書寫和寫作訓(xùn)練。在書寫方面，有意識地滲透進(jìn) 中考的閱卷評分標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生清醒的意識到書寫的重要性； 在寫作方 面，把加強(qiáng)審題立意、布局謀篇的指導(dǎo)應(yīng)作為重點。在九年級后期的 作文備考中，各種題型的作文都要訓(xùn)練到位。如命題作文、半命題作 文、話題作文、材料作文、情境作文以及擴(kuò)寫、續(xù)寫、改寫等。 3 3、 查漏補(bǔ)缺，針對本次古詩文默寫中出現(xiàn)的問題，應(yīng)該根據(jù)學(xué) 生的實際情況，有效的補(bǔ)救。 4 4、 及時調(diào)整名著復(fù)習(xí)中隊人物形象的把握外， 還重在情節(jié)方面 的梳理。 5 5、 應(yīng)用文的專項復(fù)習(xí)、中華經(jīng)典古詩文讀本中的經(jīng)典名句應(yīng)在 文言復(fù)習(xí)結(jié)束后盡