生物統(tǒng)計和試驗設計試題A

1、. WORD格式整理. .2006-2007第1學期生物統(tǒng)計考試試卷（B卷）答案題號64學時48學時每題分值合計每題分值一、名詞解釋2×10202×816二、是非1×551×55三、單項選擇2×10202×816四、填空2×5102×510五、簡答8×2168×324第1題7第1題7第2題10第2題10第3題12第3題12一、名詞解釋（10×2）1、參數(shù)：描述總體的特征數(shù)。2、連續(xù)性變數(shù)：指在任意兩個變量之間都有可能存在只有微量差異的第三個變量存在，這樣一類變數(shù)稱為連續(xù)性變數(shù)3、唯一差

2、異原則：除了被研究的因素具有的不同水平外，其余各種環(huán)境因素均應保持在某一特定的水平上。4、兩尾測驗：有兩個否定區(qū)，分別位于分布的兩尾。5、顯著水平：否定無效假設的概率標準。6、互斥事件：如果事件和不能同時發(fā)生，即為不可能事件，則稱事件和互斥。7、無偏估計：在統(tǒng)計上，如果所有可能樣本的某一統(tǒng)計數(shù)的平均數(shù)等于總體的相應參數(shù)，則稱該統(tǒng)計數(shù)為總體相應參數(shù)的無偏估值。8、相關系數(shù)：表示兩組變數(shù)相關密切程度及性質(zhì)的變數(shù)，*9、否定區(qū)：否定無效假設的區(qū)間。*10、偏回歸系數(shù)：任一自變數(shù)（在其他自變數(shù)皆保持一定數(shù)量水平時）對依變數(shù)的效應。二、是非題（5×1）1、二項分布的平均數(shù)為，標準差為。（ ）2

3、、在二因素完全隨機化設計試驗結(jié)果的方差分析中，誤差項自由度為。（ × ）3、分布是隨自由度變化的一簇間斷性曲線，可用于次數(shù)資料的假設測驗。（ × ）4、一個顯著的相關系數(shù)或回歸系數(shù)說明和變數(shù)的關系必為線性關系。（ × ）5、在一組變量中，出現(xiàn)頻率最多的觀察值，稱為中位數(shù)。（ × ）三、選擇題（10×2）1、算術平均數(shù)的重要特征之一是離均差的總和（ C ）A、最小 B、最大 C、等于零 D、接近零2、一批種子的發(fā)芽率為，每穴播5粒，出苗數(shù)為4時的概率（ A ）A、0.3955 B、0.0146 C、0.3087 D、0.16813、回歸截距的標準

4、誤等于（ D ）A、 B、 C、 D、 4、YN(10, 80)，當以進行抽樣時，的概率約為 B 。A. 0.10 B. 0.05 C. 0.025 D. 0.015、成對比較的特點不包括（ D ）A、加強了試驗控制 B、可減小誤差 C、不必考慮總體方差是否相等 D、誤差自由度大6、方差分析基本假定中除可加性、正態(tài)性外，尚有 C 假定。A、無偏性 B、無互作 C、同質(zhì)性 D、重演性7、若否定，則（ ）A、必犯錯誤 B、必犯錯誤 C、犯錯誤或不犯錯誤 D、犯錯誤或不犯錯誤8、隨機抽取200粒棉花種子做發(fā)芽試驗，得發(fā)芽種子為150粒，其與的差異顯著性為（ A ）。A、不顯著 B、顯著 C、極顯著

5、D、不能確定9、當時，測驗一個樣本方差和某一指定值是否有顯著差異的方法用（ B ）A、測驗 B、測驗 C、測驗 D、測驗*10、多元線性回歸方程的假設測驗可用（ A ）。A、測驗 B、或測驗 C、測驗 D、測驗四、填空（5×2）1、有一雙變數(shù)資料，依的回歸方程為，依的回歸方程為，則其相關系數(shù) 或 。2、記8月10日為0，某水稻品種開花日發(fā)生量遵循N(5, 16)，該水稻品種開花始盛到盛末的時期為 8/118/19 。3、在參數(shù)的區(qū)間估計中，保證參數(shù)在一定區(qū)間內(nèi)的概率稱為 置信度或置信概率 。4、測得某條田棉花單株結(jié)鈴數(shù)的，若在99的置信度保證下，使得樣本的平均結(jié)鈴數(shù)與整條田的平均結(jié)鈴

6、數(shù)的相差不超過個，需要調(diào)查 135 株。5、PLSD法是 protected least significant difference 的縮寫。五、簡答（8×3）1、測驗玉色和紅色金魚草雜交F2代的玉色株(O1)與粉色株(O2)及紅色株(O3)的比例與期望比率1：2：1是否相符用什么方法？如何進行？答：用分布進行測驗；：相符，：不相符；2分時， 1分；，2分2分若，否定，若，則接受H0假設。2分2、對于個樣本平均數(shù)，能否利用和測驗進行兩兩獨立比較？為什么？答：有個時，有個差數(shù)，逐一作出測驗，程序繁瑣；差數(shù)標準誤的自由度應為，而不是兩兩獨立比較的，故誤差估計的精確度受到損失；兩兩測驗的

7、方法會隨的增加而大大增加犯錯誤的概率1、簡述田間試驗設計的三大原則及其作用？答：3、簡述樣本平均數(shù)分布的基本性質(zhì)？答：；如果變量是一具有平均數(shù)、方差的正態(tài)分布，則樣本平均數(shù)是一具有平均數(shù)，方差為的正態(tài)分布，記作（，）；如果變量是一具有平均數(shù)、方差的分布，則隨著樣本容量的增大，樣本平均數(shù)的分布亦必愈來愈趨近正態(tài)分布，且具有平均數(shù)和方差。六、計算1、調(diào)查相似生產(chǎn)條件下施用和不施用某種葉面肥的玉米果穗重量，得施用該葉面肥的果穗5個，重量分別為298、315、320、312、325（g）；得未施用的果穗4個，其重量分別為284、292、302、306。問施用該葉面肥有無效果。（6分）設：，對：1分顯著

8、水平取，時，1分，3分，故否定，即施用葉面肥對玉米果穗的重量有顯著影響。1分2、有一水稻施肥量（具有A1、A2、A3三個水平）和品種（有B1、B2兩個水平）的二因素試驗（固定模型），重復4次，隨機區(qū)組設計。得各處理的平均數(shù)如下表。（10分）（1）已知：，。試進行方差分析，并簡要說明試驗結(jié)果。（2）試以PLSD法對各處理平均數(shù)進行多重比較。處理平均數(shù)313726343028因素和的兩向表BAB1B2TAA1124148272A2104136240A3120112232348396744；、3分變異來源區(qū)組間320A21125614*B1969624*A×B21125614*誤差1560

9、4總234002分時，故：2分處理平均數(shù)5137aA34abAB31 bc BC30 c BCD28 cd CD26 d D3分3、調(diào)查某地最近8年6月份的降雨量（，mm）與棉花產(chǎn)量（，斤/畝）的關系，其一級數(shù)據(jù)分別為：，。試：（1）建立線性回歸方程。（2）求離回歸標準差。（3）求相關系數(shù)。（4）對線性方程進行顯著性測驗。（1）5個二級數(shù)據(jù)，3分（2）3分（3）3分（4）方差分析表S.O.VDfSSMSF線性回歸162003.9862003.9856.40*離回歸66596.0221099.337總768600或，所以線型回歸達到了極顯著水平?；?，所以線型回歸達到了極顯著水平。3分根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的要求，有計劃地對人力、資源進行合理配置，通過對企業(yè)中員工的招聘、培訓、使用、考核、評價、激勵、調(diào)整等一系列過程，調(diào)動員工地積極性，發(fā)揮員工地潛能，為企業(yè)創(chuàng)造價值，確保企業(yè)戰(zhàn)略目標的