學(xué)下學(xué)期六年級(jí)美術(shù)課程計(jì)劃學(xué)校工作計(jì)劃

1、.“學(xué)下學(xué)期六年級(jí)美術(shù)課程方案學(xué)校工作方案2019學(xué)年度下學(xué)期六年級(jí)美術(shù)課程方案教學(xué)總目的:這個(gè)學(xué)期的教學(xué)仿佛只有兩件事情要做,那就是教會(huì)學(xué)生"觀察"與"表達(dá)".六年級(jí)學(xué)生的心理開展已經(jīng)到了一定的程度,他們更傾向用一種寫實(shí)的方式來(lái)表現(xiàn)自己.但是很多學(xué)生都達(dá)不到寫實(shí)的要求.因?yàn)樗麄內(nèi)鄙僖惶渍_的觀察方法.第一單元會(huì)針對(duì)這方面進(jìn)展相關(guān)的訓(xùn)練.經(jīng)過訓(xùn)練,學(xué)生應(yīng)該能較準(zhǔn)確地表現(xiàn)出觀察到的對(duì)象.但他們的繪畫仍然不是自由的.因?yàn)樗麄儾磺宄佬g(shù)表現(xiàn)形式的多樣性.西方現(xiàn)代美術(shù),不斷地打破繪畫中的界限.對(duì)其進(jìn)展學(xué)習(xí),可以使學(xué)生大開眼睛,并理解到美術(shù)除了傳統(tǒng)的古典寫實(shí)主義外

2、,原來(lái)還可以有這么多的表現(xiàn)形式.從而使他們?cè)诶L畫時(shí),可以有更大的選擇空間.立體構(gòu)成的學(xué)習(xí),也可以使學(xué)生接觸到美術(shù)中另外一種美感形式-空間的形式美.最后的畢業(yè)創(chuàng)作,會(huì)是對(duì)學(xué)生六年美術(shù)學(xué)習(xí)的一次總結(jié)和回憶,學(xué)生需要選擇自己熟悉的題材和形式來(lái)表現(xiàn)自己.展示設(shè)計(jì)的練習(xí),會(huì)把生活和美術(shù)的關(guān)系拉得更近.單元教學(xué)目的,課程設(shè)計(jì)和課程目的,課時(shí)安排:第一單元:人物寫生單元:本單元主要為技法學(xué)習(xí)單元.學(xué)生在本單元里可以掌握到寫生時(shí)正確的觀察方法.通過對(duì)特殊角度物體的描繪,可以打破學(xué)生符號(hào)化的畫法,更好地去觀察對(duì)象;我們會(huì)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比照觀察的方法找到對(duì)象的自身特征;在繪畫方面我們會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生嘗試運(yùn)用疊筆來(lái)獲得更為

3、準(zhǔn)確和有活力的輪廓線;圈圍的繪畫方法也可以為學(xué)生更方便地畫出對(duì)象的輪廓."聚焦法"練習(xí)可以幫助學(xué)生完成復(fù)雜場(chǎng)景中的速寫.同時(shí),我們還會(huì)欣賞到一些大師的線描人物作品.1,?植物寫生?1線描復(fù)習(xí)課,學(xué)習(xí)寫生方法觀察-記憶-作畫.2,?不同的眼睛?1學(xué)會(huì)使用誘發(fā)詞來(lái)進(jìn)展本質(zhì)性的觀察,畫出獨(dú)特的事物.3,?手?1觀察的強(qiáng)化練習(xí).通過特殊角度描繪,使學(xué)生將注意力集中到對(duì)象.盲畫.4,?五官?1作品欣賞.學(xué)會(huì)運(yùn)用"疊筆".5,?頭像?1通過觀察比照的方法找到對(duì)象的造型特征,并嘗試進(jìn)展夸大表現(xiàn).6,?人物速寫?2學(xué)會(huì)用尋找形狀動(dòng)態(tài),添加細(xì)節(jié)的方法進(jìn)展速寫.7,?故事添

4、畫?2學(xué)會(huì)運(yùn)用速寫的方式進(jìn)展素材的搜集,并運(yùn)用搜集到的素材進(jìn)展故事添畫的創(chuàng)作.第二單元:現(xiàn)代美術(shù)單元:現(xiàn)代美術(shù)單元是一個(gè)以介紹西方現(xiàn)代美術(shù)為主的單元.學(xué)生在這個(gè)單元中會(huì)接觸到西方現(xiàn)代美術(shù)的幾個(gè)主要流派,理解這些流派的美術(shù)觀點(diǎn),代表人物,主要作品.對(duì)西方現(xiàn)代美術(shù)的學(xué)習(xí),可以打破學(xué)生對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí),大大開豁學(xué)生的眼界,并能引導(dǎo)學(xué)生對(duì)"美術(shù)"做更深層次的考慮.這個(gè)單元以美術(shù)欣賞為主,同時(shí)還涉及美學(xué),美術(shù)評(píng)價(jià)等范疇.我們還會(huì)給時(shí)機(jī)學(xué)生嘗試用現(xiàn)代美術(shù)的一些觀點(diǎn)和技法進(jìn)展創(chuàng)作,從中體驗(yàn)藝術(shù)家們的追求.1,?印象·日出?2該課以莫奈的?印象·日出?為打破口,向?qū)W生介紹印

5、象派.理解印象派畫家們對(duì)于光和色的追求.以及他們?cè)诶L畫技法上的新發(fā)現(xiàn).2,?星月夜?2該課通過?星月夜?向?qū)W生介紹凡高.理解他的追求,并嘗試?yán)斫猬F(xiàn)代藝術(shù)中一個(gè)重要的概念:什么才是藝術(shù)中的真實(shí).3,?表現(xiàn)主義?2該課以蒙克為插入口,學(xué)習(xí)表現(xiàn)主義對(duì)情感的表達(dá)方式.4,?立體主義?2該課以畢加索為插入口,學(xué)習(xí)立體主義畫家對(duì)形狀的打破.5,?野獸派?2該課以馬蒂斯為插入口,學(xué)習(xí)色彩的運(yùn)用.6,?抽象主義?2該課以克利和米羅為插入口,學(xué)慣用符號(hào)建構(gòu)童話世界.7,?超現(xiàn)實(shí)主義?2該課以夢(mèng)為主題,學(xué)習(xí)畫家們?cè)鯓佑谜鎸?shí)來(lái)構(gòu)建幻象,表現(xiàn)人心理8,?波普藝術(shù)?2該課以欣賞為主,學(xué)習(xí)畫家們?cè)鯓影哑胀ǖ奈锲纷兂伤囆g(shù)品

6、.材料革命.第三單元:立體設(shè)計(jì)單元:該課程以學(xué)習(xí)立體構(gòu)成的知識(shí)為主.從線,面,體三個(gè)角度去幫助學(xué)生建構(gòu)空間的概念,培養(yǎng)空間感覺.學(xué)慣用抽象的方法去表現(xiàn)形式美.同時(shí),還會(huì)嘗試類似波普藝術(shù)的方法,要求學(xué)生對(duì)一些容易搜集到的,習(xí)以為常的物體嘗試參加自己的情感或想象,賦予其新的意義.1,?線立體構(gòu)成?1結(jié)合波普藝術(shù),鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新型材料.理解空間的概念.2,?面立體構(gòu)成?1構(gòu)成要素的簡(jiǎn)單學(xué)習(xí).3,?體立體構(gòu)成?2通過對(duì)"龍"的制作,理解立體構(gòu)成中空間與人的關(guān)系.4,?波普藝術(shù)創(chuàng)作?2通過對(duì)一些容易搜集到的物體參加自己的情感或想象,賦予其新的意義第四單元:畢業(yè)創(chuàng)作:對(duì)整個(gè)小學(xué)學(xué)習(xí)階段進(jìn)展回憶,并將這過程中的經(jīng)歷或情感用美術(shù)的形式表現(xiàn)出來(lái).嘗試搞一次畢業(yè)創(chuàng)作展覽,并對(duì)會(huì)場(chǎng)的布置進(jìn)展設(shè)計(jì).1,?畢業(yè)創(chuàng)作