小學(xué)2019——2019學(xué)年度第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃

1、.小學(xué)20192019學(xué)年度第一學(xué)期教科研工作方案小學(xué)20192019學(xué)年度第一學(xué)期教科研工作方案一、指導(dǎo)思想 以“三個(gè)代表重要思想、科學(xué)開展觀和市鎮(zhèn)教育工作會議精神為指導(dǎo)，圍繞市××局的工作思路開展工作。與時(shí)俱進(jìn)、深化改革，以爭創(chuàng)全鎮(zhèn)一流的工作為奮斗目的，突出素質(zhì)教育這一主題；大力開展教科研活動(dòng)為主要措施，認(rèn)真做好教研、科研、管理、效勞工作，為進(jìn)步我校教育質(zhì)量努力工作。 二、工作思路 圍繞一個(gè)中心，突出兩個(gè)重點(diǎn)，加強(qiáng)三項(xiàng)研究，實(shí)現(xiàn)四個(gè)進(jìn)步。一個(gè)中心，以課堂教學(xué)改革為中心，選擇合適學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的教學(xué)形式，進(jìn)步教學(xué)效益。兩個(gè)重點(diǎn)，一是小學(xué)畢業(yè)升入初中學(xué)習(xí)習(xí)慣的銜接

2、；二是新課程改革實(shí)驗(yàn)的研究。 加強(qiáng)三項(xiàng)研究，一是加強(qiáng)先進(jìn)教育理論應(yīng)用的研究；二是進(jìn)一步抓好學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育和心理安康教育的研究；三是加強(qiáng)省市上“十一五立項(xiàng)課題的研究。 實(shí)現(xiàn)四個(gè)進(jìn)步，一是實(shí)現(xiàn)老師研究程度的進(jìn)步；二是實(shí)現(xiàn)老師整體素質(zhì)的進(jìn)步；三是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)新才能的進(jìn)步；四是實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的大幅進(jìn)步。 三、工作目的 1、落實(shí)教學(xué)中心地位，進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識。 本學(xué)期的詳細(xì)指標(biāo)為： 1各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量及格率到達(dá)95%以上，優(yōu)秀率到達(dá)35%以上。 216年級學(xué)生穩(wěn)固率到達(dá)100%。 3各年級各學(xué)科必須確保完成下達(dá)的“兩率指標(biāo)，并在鎮(zhèn)質(zhì)量監(jiān)測中進(jìn)入前三，總成績力爭學(xué)區(qū)排名第一。 2、落實(shí)課程方

3、案，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。 1嚴(yán)格執(zhí)行?課程方案?和?新課程標(biāo)準(zhǔn)?，做到開齊課程，開足課時(shí)，努力上好每一門課，每一節(jié)課。 2實(shí)在加強(qiáng)英語，思品與生活，思品與社會，綜合理論活動(dòng)和科學(xué)課等教學(xué)研究活動(dòng)，重點(diǎn)加強(qiáng)口語交際、作文課、寫字課、特色課、古詩誦讀課、平安常識、校本課程、心理安康教育的管理力度，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用，發(fā)揮并培養(yǎng)學(xué)生的特長及用學(xué)到的知識獨(dú)立解決問題的才能。 3、強(qiáng)化常規(guī)管理，探究新課程理念下的綜合評價(jià)老師和學(xué)生的科學(xué)方法。 4、大力推選課堂教學(xué)改革，向教研要質(zhì)量。 針對我校教學(xué)實(shí)際，繼續(xù)穩(wěn)固現(xiàn)有教研成果；加強(qiáng)常規(guī)教研活動(dòng)的管理，繼續(xù)堅(jiān)持周六大教研活動(dòng)及優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。通過教改

4、，更新陳舊的教學(xué)觀念，改進(jìn)部分不適應(yīng)學(xué)生開展、不適應(yīng)新課程開展的教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)效率。 1加強(qiáng)兩個(gè)常規(guī)的學(xué)習(xí)和落實(shí)，使之成為師生的自覺行動(dòng)。 2加強(qiáng)對明星老師、教學(xué)能手、骨干老師的培訓(xùn)、再進(jìn)步，尤其是青年老師的跟蹤培養(yǎng)。 3扎實(shí)開展新課程教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，完成第三批“新課程教學(xué)達(dá)標(biāo)任務(wù)。 5、推行分層達(dá)標(biāo)，實(shí)行教案“三大塊的改革。 6、開展征集課堂教學(xué)案例和論文評選活動(dòng)。著手籌編老師優(yōu)秀論文范文和學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作的?唐樓學(xué)校優(yōu)秀文集?. 7、抓好課題申報(bào)立項(xiàng)及研究實(shí)驗(yàn)工作。 8、課外輔導(dǎo)，校隊(duì)訓(xùn)練等課外教育工作再取佳績。 四、工作措施 1、以課改為中心，不斷進(jìn)步課程施行程度。 1加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，

5、進(jìn)步老師的綜合素質(zhì)。 2強(qiáng)化課程管理，加強(qiáng)課程的研究與指導(dǎo)。 嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開齊課程，開足課程。開發(fā)綜合理論課程，開發(fā)多元課程，隱性課程和校本課程，以適應(yīng)學(xué)生多元智力的開展。 抓好學(xué)校各項(xiàng)校隊(duì)訓(xùn)練和課外活動(dòng)。 建立多樣性、多元化、科學(xué)的評價(jià)方法。 開展豐富多彩的主題理論活動(dòng)，把課堂搬到社會，為學(xué)生提供創(chuàng)設(shè)運(yùn)用課內(nèi)知識解決實(shí)際問題的環(huán)境條件，使學(xué)生在親自參與和動(dòng)手操作的理論中增長知識、才干。各科均有嘗試自己理論活動(dòng)的日記。力爭在本學(xué)期再創(chuàng)立兩個(gè)學(xué)生體驗(yàn)理論基地。 3以“三優(yōu)化，一進(jìn)步為主題，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。三優(yōu)化為：優(yōu)化教學(xué)目的，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化課堂評價(jià)。一進(jìn)步為：進(jìn)步課堂教學(xué)效益。 4實(shí)在加強(qiáng)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，各科各年級老師必須根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際精編作業(yè)。 5要加大力度不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍整體素質(zhì)。 2、堅(jiān)持制度創(chuàng)新，改進(jìn)教研方式。 1建立與課程改革相適應(yīng)的教學(xué)常規(guī)管理制度。 2積極開展各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 本