記敘文概括文章主要內(nèi)容VIP

1、私塾國際學(xué)府學(xué)科教師輔導(dǎo)教案組長審核：學(xué)員編號： 年 級：初二 課 時 數(shù)：3課時學(xué)員姓名： 輔導(dǎo)科目：語文 學(xué)科教師：職利瑩授課主題概括文章主要內(nèi)容教學(xué)目的1.掌握概括文章內(nèi)容的四種方法2.主要理解并掌握要素歸納法3.在理解掌握的基礎(chǔ)上學(xué)會運用這幾種方法教學(xué)重難點概括文章主要內(nèi)容的方法授課日期及時段 2017年x月x日 x:00-x:00 句段作用開頭的作用答題格式知識回顧概括文章主要內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容課程導(dǎo)入最近特別火的電影，講的主要是什么內(nèi)容？例題解析看自行車的女人想為那個看自行車的女人寫點什么的念頭，已萌生在我心里很久了。第一次見到她，是在北京一家醫(yī)院前的人行道上。一個胖女人企圖奪她裝錢的書

2、包，書包的帶子已從她肩頭滑落，搭垂在手臂上。身材瘦小的她雙手將書包緊緊摟在懷里，以帶著哭腔的聲音叫嚷：“你不能這樣啊，我每天掙點兒錢多不容易呀!”她40余歲，穿著一套舊迷彩服，戴著一頂舊迷彩單帽。那身衣服一看就是地攤貨。腳下是一雙老式舊布鞋，沒穿襪子，腳面曬得很黑。帽舌下，她的兩只眼睛，呈現(xiàn)著莫大而又無助的驚恐。 我從圍觀者的議論中聽明白了兩個女人糾纏的原因：那胖女人存車時，忘了拿放在車筐里的包，包丟了。她認為這個看自行車的外地女人應(yīng)該負責(zé)任，并且懷疑是被她藏起來了。 胖女人一用力，終于將看自行車的女人那書包奪了去，她將一只手伸進包里去掏，卻只過掏出了一把零錢。“當(dāng)”的一聲，一只小搪瓷碗拋在看

3、自行車女人的腳旁，搶奪者騎上自己的自行車，帶著裝有一把零錢的別人的書包，揚長而去。 看自行車的女人追了幾步，回頭看看一排自行車，慢慢走回原地，撿起自己的小搪瓷碗，瞧著發(fā)愣。忽然，她把頭往身旁的大樹上一抵，嗚嗚哭了第二次見到她，是在一家商場的自行車場。我因沒買到合適的東西，帶著的一百元錢也就沒破開。取自行車時，我歉意地說：“忘帶存車的零錢了，一百元你能找得開嗎?”我以為她會朝不好的方面猜疑我，因為一個人從商場出來，居然說自己兜里連幾角零錢都沒有，不大可信的。她望著我怔了怔，然后一笑，很不好意思地說：“那就不用給錢了，走吧走吧!”她當(dāng)時那笑，給我留下很深的印象。我們許多人，不是已被猜度慣了嗎?偶爾

4、有一次竟不被明明有理由猜度我們的人所猜度，于是我們自己反倒覺得很稀奇了。每每的，競至于感激起來。我當(dāng)時的心情就是那樣。應(yīng)該不好意思的是我，她倒那么不好意思。后來我又去那家商場，付存車費時，我說：“上次欠你兩毛錢，這次一起付給你?！蔽抑匀绱酥鲃?，是我覺得她肯定記得我欠她兩毛錢的事，若由她提醒，我會尷尬的。不料她又像上次那樣怔了怔，然后一笑，很不好意思地說：“不用啊，不用啊!”硬塞還給了我兩毛錢。我將裝東西的紙箱夾在車后座上，忍不住問她：“來北京多久了?”“還不到半年。”“家鄉(xiāng)的日子怎么樣?”“不容易啊再加上我兒子又上了大學(xué)”她將“大學(xué)”兩個字說出特別強調(diào)的意味，一臉自豪。我推自行車下人行道時

5、，覺得后輪很輕，回頭一看，她正替我提著后輪呢。騎上自行車剛蹬了幾下，紙箱掉了，她跑過來，從書包里掏出一截塑料繩這年冬天，雪后的一個晚上，單位一位退休攝影師給我打電話，讓我替他寫一封表揚信。他要表揚的，就是那個看自行車的女人?！拔业侥羌疑虉鋈?，遇到熟人聊了一會兒，競忘了取自行車，拎兜也忘在車筐里了。拎兜里的幾百元錢倒沒什么，關(guān)鍵是我洗的三百多張老照片啊!干了一輩子攝影，那些老照片可都是我的寶呀!天黑了我才想起來'急忙趕去，你猜怎么著?就剩我那輛車了!商場早關(guān)門了，看車的女人在冷風(fēng)中站著抱著我的拎兜，守著我那輛舊自行車。人心不可以沒有了感動呀，是不是?人對人也不可以不知感激呀，是不是?”他

6、在電話里言辭懇切。 不久前我又去那家商場，見看自行車的已經(jīng)換成一個男人了，我想問原先那個女人到哪里去了，張了張嘴，卻什么也沒問。我祈愿她永遠也不會再碰到什么欺負她的人，比如那個搶奪了她書包的胖女人。陽光底下，人與人應(yīng)該是平等的。弱者有時對這平等反倒顯得誠惶誠恐似的，不是他們不配，而是因為這起碼的平等往往太少，太少(作者：梁曉聲。有刪改)1.本文寫了“看自行車的女人”的哪幾件事?請用簡潔的語言分別概括。 (4分)解題思路 首先要理清文章層次，全文主要寫了四件事:第-段寫第一件事；第段寫第二件事；第段寫第四件事。其次要抓住主要人物，用簡潔的語言交代每件事的情節(jié)，尤其注意在第一件事和第四件事中“我”

7、只是目擊者和知情人，而并不是事件的主人公。最后分點概括。答案：她被胖女人冤枉，被搶走了裝錢的書包。她知道我沒零錢時，免收我的存車費。她不要我補給她的存車費，還幫我抬車、捆紙箱。她等候忘了取車的攝影師，并幫他保管拎兜。知識講解了解文段及全文的主要內(nèi)容，是記敘文閱讀的基本要求。對文段及全文的主要內(nèi)容的概括，自然也成為歷年來河南省中考的必考題目。同學(xué)們在概括歸納內(nèi)容時有三個方面的困難： 一是縮不短。概括課文大意時，常常講著講著就接近復(fù)述課文內(nèi)容了。二是概括時分不清哪些該刪，哪些該留。 三是抓不住重點，不分主次一、考點解說文章的主要內(nèi)容，用四個字概括，就是“寫什么”。在考題中，可以要求概括全文的內(nèi)容，

8、也會考查對某一部分內(nèi)容的概括。 從全文來看，題目中常常出現(xiàn)“主要內(nèi)容”，“寫了什么”，“大致內(nèi)容”等詞語。敘事文大致概括出六要素的內(nèi)容；寫人文概括出人物的主要表現(xiàn)，是怎樣的人；狀物文一般概括出形、色、大小、用途及與人的關(guān)系；寫景文概括出怎樣的景物。 從某一部分來看，題目中常常出現(xiàn)“為什么”“如何”“怎樣”“哪些”等詞語，需要聯(lián)系上下文總結(jié)歸納。 主要內(nèi)容的表達須完整、明確、簡潔。二、概括文章主要內(nèi)容的四種方法：（一）要素歸納法適用文章:敘事的文章要點:寫人記事的文章， 一般有時間、地 點、人物、事件（包 括起因、經(jīng)過、結(jié)敘事的文章 果）等基本要素。把這幾個基本要素弄清楚了，用詞語串聯(lián)起來，就是

9、文章的主要內(nèi)容。表達:主要人物在什么時間什么情形下做（或說）什么事（或話），最終結(jié)果怎樣；當(dāng)然，在答題時要視具體情況來確定，有時要素可以有所取舍。例子:人物+事件（起因+經(jīng)過+結(jié)果） 誰干了什么事情，結(jié)果怎么樣。 （二）題目擴展法適用文章:題目能高度概括文章內(nèi)容的文章要點:有許多文章題目本身就已經(jīng)高度題目能高度概括概括了主要內(nèi)容。所以，只要仔細剖析題目， 把題目擴展開來，就容易歸納出文章的主要內(nèi)容。表達：在解釋題目字面義的基礎(chǔ)上加入人物、主要情節(jié)。例子:如飛奪滬定橋一課的標(biāo)題適當(dāng)補充一下：本文寫的是紅軍在二萬五千里長征途中，克服重重困難，奪取瀘定橋的經(jīng)過。這就是課文的主要內(nèi)容。（三）摘錄語句法

10、適用文章: 結(jié)構(gòu)上有總起句、總結(jié)句、過渡句、中心句等。 要點:借助文章的重點句或段來總結(jié)主要內(nèi)容。比如過渡句、中心句等。表達:豐富關(guān)鍵句。例子:有的文章有一個概括全文主要內(nèi)容的中心句，這樣的文章找到中心句后，就可以根據(jù)中心句的意思概括全文的主要內(nèi)容。例如富饒的西沙群島一課的中心句是“那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方”。這實際就是全 文的主要內(nèi)容，可改為：本文概括地寫了西沙群島的富饒、美麗，是個可愛的地方。抓中心句，中心句常常是文章的總起句 （總結(jié)或 總述句）或過渡句。歸納時只要抓住了這些句子，文章的主要內(nèi)容也就抓住了。如 太陽第二段的開頭一句：“太陽雖然離我們很遠很遠，但是它和我們的關(guān)系

11、非常密切?！边@句話既是過渡句，起著承上啟下的作用，又是 總起句，概括講了太陽和我們的關(guān)系非常密切。課文最后用 “一句話， “沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界”概括全文，總結(jié)性結(jié)尾。歸納這篇文章的主要內(nèi)容，只需抓住這兩個中心句進行歸納就行了。（四）取主舍次法適用文章 : 描述了多件事的文章要點 ： 對寫了幾件事的文章,先分清事件的主次,然后根據(jù)主要的來概括它的主要內(nèi)容.表達：選出關(guān)鍵事情進行概括例子:對寫了幾件事的文章，先分清事件的主次，然后根據(jù)主要的來概括它的主要內(nèi)容。如小英雄雨來寫了游泳本領(lǐng)高、上夜校念書、掩護交通員、勇斗鬼子、寧死不屈和機智逃生六件事。從文章看， “勇斗鬼子”“掩護交

12、通員”寫得詳細，是主要的；其它寫得簡略，是次要的；根據(jù)課文主次可以這樣概括文章的主要內(nèi)容：本文主要寫了抗日戰(zhàn)爭時期，少年雨來沉著勇敢地掩護了交通員李大叔，并同鬼子進行了不屈的斗爭，最后拼接自己高超的游泳本領(lǐng)巧妙逃生的故事。鞏固練習(xí)紅書包 秦文君20年前，我還是個小學(xué)四年級學(xué)生。有一回，同班的汪麗娜背了一只嶄新的紅書包，那書包簡直美極了，我只看它一眼，心里就發(fā)顫。那天，我被這美麗的紅書包纏繞著，別的一切都退得遠遠的，我甚至感到，快活與否，就同這書包緊密地連在了一起。放學(xué)時，汪麗娜就走在我的前面，我聽著大伙都在議論她的書包漂亮，不覺有點兒生她的氣。在此同時，一個念頭升了起來：我一定也要有一只這樣的

13、紅書包。一連幾天，只要一放學(xué)，我就上大街，專跑文具店。終于，在一家小文具店的櫥窗里，找到了這樣的紅書包。隔了層光閃閃的櫥窗玻璃，我發(fā)現(xiàn)它更吸引人了。我在它跟前站了許久，一會兒（ ）看，一會兒（ ）看，過會兒（ ），單眼看?！皼]有什么能同它比美?！闭娴?，當(dāng)時我就那么想。我又奔又跑地趕到車站，等了三輛公共汽車，才等到母親從車上下來。她驚訝地看著我，我什么也不說，拉著她的手就奔那家文具店。到了那兒，就指著紅書包說：“給我買吧，媽媽?！?“可你的書包還挺新的，而且也很漂亮。”我不知怎的就想哭，一邊死活不肯離開，像是打算在這兒站一輩子。媽媽摸摸我發(fā)燙的額頭，心就軟了。沒想到，她摸出錢夾要付錢時，才發(fā)覺帶

14、的錢不夠?？稍谶@時，店要打烊了。夜里，我老做夢，夢見店里的紅書包讓人用一把大剪刀剪壞了，急得我大嚷大叫起來。爸爸把我喚醒，小聲對我說，明天，他下了班就去把我的紅書包買回來。 第二天的整個白天，我都非常快活，而且還很緊張很激動。見了汪麗娜，我就想：我馬上就可以背上那只紅書包，同你的那只毫無差別。到了傍晚，我突然又變得惴惴不安：萬一那店里的書包都讓別人買去了呢！于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都開始皺起眉頭來打量我。晚上，爸爸推著自行車，一手高高舉著紅書包回來了。我搶過那只鮮紅的書包，高興得打轉(zhuǎn)。等樂過之后，才看見媽媽正在給爸爸搽松節(jié)油。原來，為了快點趕到店里，爸爸騎車時同一部黃魚車撞在一起，

15、膝蓋上腫起老大一塊。我的心情沉重起來：我怎么會不顧一切地迷上這紅書包的，竟沒看見爸爸的膝蓋為了它受傷了呢。爸爸說：“愛美不是件壞事，可生活中美的東西太多了，你跟在別人后面，永遠也是跟不過來的，能體會美才是最美的事情?！钡谌欤冶持t書包興高采烈地去學(xué)校，在校門口碰見汪麗娜，誰知她已換了一個紫色的新書包，比原來的紅書包漂亮不知多少倍。從那天起，我似乎更加關(guān)注一切美麗，美的旖旎永遠能給予我無限的靈感，可是從此就沒有再像過去那樣焦躁不安了，能懂得美，懂得美在何處有時就很知足了，也很快樂，世界上最美的莫過于存著的愛美的心。后來，那個紅書包用舊了，而我一直珍藏著它。不為別的，就為它成了我生活的一個啟示

16、錄。（選自秦文君文集，有改動）1.依次在文中括號里填入詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）。（3分） A. 捂只眼 湊近著 退遠點 B. 湊近著 捂只眼 退遠點 C. 湊近著 退遠點 捂只眼 D. 退遠點 捂只眼 湊近著 2.依據(jù)文章思路和內(nèi)容，在下面橫線上填寫合適的語句。（6分） 我找到賣紅書包的文具店 我得到了心愛的紅書包答案:C 非常喜歡紅書包并渴望得到它 磨父母買紅書包 珍藏回憶紅書包獲得教益知識小結(jié)根據(jù)思路提示概括文章主要內(nèi)容當(dāng)堂檢測那些雪，那些暖丁立梅 南方的朋友，給我講了一個故事。雪在南方成災(zāi)的時候，她所在的城，也被大雪所困，全城停電停水。一到夜晚，整個城，黑得讓人恐慌。那晚，朋友下班回家，

17、曾經(jīng)燈光活潑的窗口，變得黑沉沉一片。一個城，寂靜如荒島。朋友家在五樓，黑暗中，樓梯充滿恐怖地對著她。她邁著沉重的步子上樓，想著那長長的樓梯，她該如何一步一步走到頭，心里頓時凄涼暗生，一漫一大片。這時，朋友突然聽到身后的門，“吱嘎”一聲開了，一束手電筒的光亮照過來，暗黑的樓梯上，霎時跳躍著溫暖的光芒。朋友回過頭去，燈光處，隱約看見一個大人和一個孩子的身影。孩子舉著手電筒，溫暖的光芒，一直把她送至五樓。朋友說，這輩子，她都不會忘記那束燈光，于漆黑寒冷中，把她無助的心，焐得溫?zé)岢睗瘛Ｎ业牧硪粋€朋友，也給我講了一個有關(guān)雪有關(guān)溫暖的故事。那是春節(jié)返家的途中，她所乘的中巴車，被大雪困在一座橋上。在等待救援

18、的過在等待救援的過程中，一車的人，又冷又餓。大家焦慮不已，一邊抱怨著，一邊詛咒著外面的雪。突然，雪地里，一個農(nóng)民，遠遠地來了。肩上擔(dān)著副擔(dān)子，擔(dān)子兩頭，挑著兩只鉛桶。扁擔(dān)頭上，掛著一些白瓷缸，隨著他的走動，白瓷缸叮當(dāng)作響。車上有人苦笑說，這個農(nóng)民真精明，知道趁火打劫呢，準(zhǔn)是高價來賣什么吃的了。近了。一張黑臉龐，笑吟吟貼在車窗外。大雪的天，他的額上，居然沁出細密的汗。司機打開車門跳下車，他跟司機嘀咕了兩句，司機一臉是笑，趕緊把他讓上車。他歇下?lián)樱议_挑來的鉛桶，里面熱騰騰的，竟全是生姜紅糖水。他舀了滿滿一瓷缸，端上，憨憨地笑著對車上人說，凍壞了吧？生姜茶驅(qū)寒，你們將就著喝點，暖暖身子吧。一車人

19、，都喝了他的生姜茶。一車人的心，都被他的生姜茶燙暖了。大家要給他錢，他嚇得雙手直搖，連說，使不得使不得，一點生姜茶，哪能要錢呢。趕緊挑起他的空擔(dān)子，走了。一車人目送著他走遠，眼前困住他們的雪，也變得可愛起來。一瓷缸姜茶的溫暖，從此留在他們心上?？磮?，看到河北唐山市13個農(nóng)民的事跡。南方雪災(zāi)，讓他們坐立不安。他們自掏腰包，自發(fā)組成一支抗災(zāi)搶險隊伍，于大年三十這天，千里迢迢奔赴受災(zāi)最嚴(yán)重的郴州，沖到抗災(zāi)最前線，吃盡辛苦。他們中年齡最大的62歲，年齡最小的，僅19歲。他們的理由，簡單而樸素：當(dāng)年唐山大地震時，全國人民幫了他們，現(xiàn)在，是他們回報的時候了。這世上，真誠地付出，從來不會落空。當(dāng)你送出了你的

20、溫暖，總有一天，它會帶著他人的體香，重又回到你身邊，慰藉你的寒冷和困厄。、 文章記敘了“有關(guān)雪有關(guān)溫暖”的三個故事，請你概括。（6分） 答案:按誰的什么事概括為小孩用手電照著我的朋友上樓；農(nóng)民免費送生姜茶給大雪中困在橋上中巴車?yán)锏某丝秃?；唐山農(nóng)民自費組團赴郴州搶險救災(zāi)。、 試結(jié)合第兩段內(nèi)容，具體分析那位送生姜茶農(nóng)民的性格特征。（6分）答案：“一張黑臉龐,笑吟吟地貼在車窗外.”從這一神態(tài)描寫中看到了農(nóng)民的憨厚個性?！八M了一瓷缸,端上,憨憨地笑著對車上人說：凍壞了吧?生姜茶驅(qū)寒,你們將就著喝點,暖暖身子吧”從神態(tài)和語言的描寫中看出了那位農(nóng)民的憨厚、淳樸、善良。 “大家要給他錢,他嚇得雙手直搖,

21、連說,使不得使不得,一點生姜茶,哪能要錢呢.趕緊挑起他的空擔(dān)子,走了.”從這段的描寫中看到了那位農(nóng)民的無私和富有愛心。課堂總結(jié)答題方法:人物+事件（起因、經(jīng)過、結(jié)果）課后作業(yè)隔 壁 的 字 條我在楊柳青租房打工.一天回家,看到門上有一張字條,上面寫著：“上月電費,一共15.5元,隔壁.”我這才知道隔壁原來住著人,并且我們合用一個電表,塞條子是為了要我出另一半的電費.我趕緊拿了8元錢準(zhǔn)備送過去,可一看鐵將軍把門,只好把錢用方便面袋裝好塞進了門縫.第二天,我下班回來,剛打開門,就發(fā)現(xiàn)門縫里塞著那個方便面袋,里面裝著2.5元錢和一張字條：“你剛來不滿一個月,所以不應(yīng)該收你全月的電費.” 看了那幾個字

22、,我的心里一暖.喲,這人還挺較真兒,給他(她)小便宜,他(她)都不要此后,我一直留心隔壁的一舉一動,可奇怪的是,從來沒聽到過他(她)屋里有什么響動,也從來沒有見過他(她)的廬山真面目. 半個月后,我的煤快燒完了,連續(xù)幾天到街上去等賣煤的,都沒等到.附近的居民都說,一個月才來一次賣煤的.沒法子,只好給隔壁的他(她)留了一張字條,問問哪兒有賣煤的.第二天我下班后,看見門口放著一袋煤,上面還用細鐵絲穿著一張明碼標(biāo)價的字條,寫著：“83×0.19=15.77（注：實付15元）.”這樣心細的一個人,我想她一定是女的,可又一想,四十多公斤的一袋煤,一個女人根本沒法弄回來.既然不是女的,那就一定是男的了!于是我就想：如此心細的男人可真少有老樣子,我把買煤的錢塞進了他的門縫,當(dāng)然少不了好處費,不算多也不算少5元.誰知道,我的做法惹惱了他.隔天,我在門縫里看到了我那5元錢和一張怒氣沖沖的字條：“小姐,你會不會算帳啊,有錢你救助失學(xué)兒童呀!”看得出來他是生我的氣了,不然他的措辭不會如此嚴(yán)厲.想到我的做法傷害了他的好心,我很自責(zé),愧疚地找了紙和筆,鄭重地寫上：“對不起!”順便還畫了一個流淚的小女孩.我的字條換來的是10塊阿爾卑斯奶糖和一張溫情脈脈的字