大班跳圈教案

1、大班跳圈教案圈】【篇一：幼兒園大班體育教案及說課：一物多玩 幼兒園大班體育教案及說課：一物多玩 圈【活動(dòng)要求】1 通過玩圈，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，開展幼兒走、跑、跳等根本動(dòng) 作。2 開展幼兒的創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力及合作能力。3 培養(yǎng)遵守紀(jì)律的習(xí)慣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】圈人手一個(gè)，錄音機(jī)，磁帶，兩根懸掛好的lo 米長(zhǎng)繩 (如圖 )：兩根【活動(dòng)過程】一、開始局部幼兒手拿圈自由進(jìn)入場(chǎng)地，聽到哨音集合成 4 路縱隊(duì) 做圈操。第一節(jié)：上肢運(yùn)動(dòng)第二節(jié)：下肢運(yùn)動(dòng) 第三節(jié)：體側(cè)運(yùn)動(dòng)第四節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) 第五節(jié)：腹背運(yùn)動(dòng)第六節(jié)：跳躍運(yùn)動(dòng)二、根本局部1 玩圈。(1) 師：我們每人手中都有一個(gè)圈，圈可以有很多玩法，看哪位小朋 友玩的

2、方法最多。(2) 幼兒分散玩圈(3) 集中演示，師：哪位小朋友來介紹一下，你有幾種玩法 ?(4) 師：下面請(qǐng)小朋友試一試你沒有玩到的方法。(5) 幼兒再次分散嘗試練習(xí)。2 游戲 “網(wǎng)小魚 。教師做魚翁，用圈做網(wǎng)，小朋友做小魚，在池塘 里游，被網(wǎng)住的魚，站到池塘邊，要求幼兒跑時(shí)用前腳掌著地。3 跳圈。每組小朋友互相合作，用圈排出與別的組不同的圖形，教師引導(dǎo)幼 兒嘗試跳圈的方法，請(qǐng)個(gè)別幼兒來跳給大家看，共同總結(jié)出每一組 圈的跳法。師：請(qǐng)小朋友來跳圈，自己組的跳過之后，可以去試試其他組的跳 法，注意落地時(shí)要前腳掌著地。4 坐纜車。(1) 師：小朋友們都動(dòng)腦筋想出了圈的多種玩法，現(xiàn)在，老師也想出 了一

3、種玩法。 介紹游戲 “坐纜車 ：這里有兩座山，要想從這座山去 玩，必須坐纜車方能過去，誰來試一試坐這纜車 ?要求：兩臂伸直，用前腳掌著地跑。(2) 幼兒練習(xí)坐纜車。教師發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。(3) 以比賽的形式進(jìn)行游戲。要求纜車到站后，雙手輕輕松開 (然后排到隊(duì)尾 )，下一站的纜車才能 繼續(xù)開。場(chǎng)地如圖：幼兒需跳起才能拿到圖。OOOQ3 10 米> I OOOOOOOOQ3 10 米> I OOOOO三、結(jié)束局部坐花轎放松，結(jié)束此課?！菊f課】圈是幼兒園常用的體育器械之一，幼兒對(duì)此器械較為熟悉，因此， 在設(shè)計(jì)教案時(shí)，主要以嘗試精神及創(chuàng)造性思維為主，以一物多玩的 形式來上此課。為了區(qū)別小學(xué)

4、的活動(dòng)方式，進(jìn)場(chǎng)采用自由進(jìn)場(chǎng)的方 法。跟隨音樂做操是準(zhǔn)備活動(dòng)。第一次嘗試，只讓幼兒去玩手中的圈，看看有多少玩法，以此來充 分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，配上音樂是為了渲染氣氛，讓幼兒興奮起來。集中演示，是為了讓有創(chuàng)造性玩法的幼兒有一個(gè)在集體面前表現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)，也為缺乏創(chuàng)造性的幼兒樹立一個(gè)模仿的對(duì)象，以便帶動(dòng) 全體幼兒去嘗試。第二次嘗試，是為了提供練習(xí)的時(shí)機(jī)，讓幼兒嘗試自己沒有想到的 玩法?！酒捍蟀嘟贪笖?shù)學(xué)游戲】? 大班教案數(shù)學(xué)游戲?添上數(shù)字幾是幾?活動(dòng)目標(biāo)：1 、以故事的形式激發(fā)幼兒積極地參與活動(dòng)，提高幼兒對(duì)數(shù)的興趣。2 、引導(dǎo)感知 12/23/34/45 之間的數(shù)差關(guān)系，培養(yǎng)幼兒良好的 動(dòng)手能力，

5、以及創(chuàng)造性思維。3、掌握并認(rèn)識(shí)數(shù)字15，理解掌握添上1是幾的數(shù)差概念?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)學(xué)具棒假設(shè)干 ;毛毛蟲卡假設(shè)干?；顒?dòng)過程：1 、講故事，激發(fā)幼兒活動(dòng)的的興趣，引人活動(dòng)主題。(1) 老師邊講故事邊用教學(xué)卡在黑板上演示。幼兒觀察黑板，提問引導(dǎo)幼兒感知12之間的數(shù)差關(guān)系，明白1 和2之間相差了一個(gè) “12、幼兒自己探索 23/34/45 之間的數(shù)差關(guān)系。3 、教師小結(jié)，讓幼兒掌握 “一個(gè)數(shù)字添上 1 會(huì)變成幾 。小結(jié)： “1和 2 之間相差了一個(gè) “1，那么 1 添上一個(gè) 1 就會(huì)變成 2， 那么 3 和 2 之間也相差個(gè) “1，因此 2 添上一個(gè) 1 就會(huì)變成 3。依次 類推。4、游戲“

6、我問你答，穩(wěn)固“添上 1 變成幾。小班教案?學(xué)小動(dòng)物走路?活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)自己所熟悉的一些小動(dòng)物走路的動(dòng)作，感受走路時(shí)的快樂。2 、練習(xí)四散跑，初步體驗(yàn)活動(dòng)的規(guī)那么，感受游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)場(chǎng)地活動(dòng)過程：1、引入一天，太陽公公爬得高高的，小動(dòng)物們都出來曬太陽 了，幼兒圍成圓圈。2 、老師一邊念兒歌一邊帶著幼兒做動(dòng)作。小兔子走路，跳跳跳小鴨子走路，搖搖搖 小烏龜走路，爬爬爬小 貓走路，靜悄悄唔 老師學(xué)大灰狼叫 “大灰狼來了小動(dòng)物們快快回家?。。?指定圈上就是他們的家。或者是下雨了快快找個(gè)地方避一 避中班體育游戲活動(dòng)教案?跳圈? 活動(dòng)目的 :1 、穩(wěn)固立定跳和側(cè)跳動(dòng)作，開展踝關(guān)節(jié)的靈活性。

7、2 、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑 開朗的性格，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備 :材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè) 場(chǎng)地及器材如右圖。在地面上一隊(duì)放有 5 個(gè)圈 活動(dòng)流程：做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體師：小朋友們，等下我們就要進(jìn)行一個(gè)比賽， 現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體，等下才能表現(xiàn)的更好。帶著幼兒 抖抖手腳，練習(xí)立定跳，在原地跳躍介紹游戲規(guī)那么師：老師要介紹游戲規(guī)那么了，小朋友要認(rèn)真聽。我們 今天游戲的名字叫跳圈比賽。一聽名字大家就知道了，我們今天比 賽跳圈。四組同時(shí)進(jìn)行，老師要提游戲規(guī)那么了。跳圈要雙腳同時(shí)落 地。教師示范大家聽老師的口令，第一個(gè)小朋友跳過去后就跑 回來，第二個(gè)小朋友就接上去。老師要

8、看那組的小朋友最厲害，最 后一個(gè)小朋友到了終點(diǎn)就把手舉起來。老師要要求你們，不能大喊 大叫，要保護(hù)嗓子。而且不要推來推去，注意平安，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。游戲過程讓幼兒比賽一次，老師進(jìn)行觀察，對(duì)能力較差的幼兒進(jìn)行幫助 1 老師對(duì)幼兒的比賽進(jìn)行評(píng)價(jià)。師：有些小朋友沒有遵守老師 的游戲規(guī)那么，比方 * ，我們?cè)賮硪淮危蠹乙p腳同時(shí)落地，最重 要要注意平安。變換游戲規(guī)那么，立定跳改為側(cè)跳。游戲結(jié)束放松身體。師：到底是哪組的小朋友最厲害呢？小朋友為 他們鼓鼓掌。大家都有點(diǎn)累了是吧？和老師做做放松運(yùn)動(dòng)。做一 些舒展的運(yùn)動(dòng)等下就要回教室，大家記得下樓梯要注意平安，不 準(zhǔn)推來推去的。大班教案?螞蟻運(yùn)糧活動(dòng)前評(píng)析】

9、【篇三：大班體育?有趣的輪胎?教案】有趣的輪胎 教案執(zhí)教老師 楊紹蘭一、活動(dòng)目標(biāo)1 引導(dǎo)幼兒積極創(chuàng)新探索輪胎的玩法，進(jìn)一步嘗試一物多玩的樂趣。2 培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語 言表達(dá)自己記錄的意思。3 培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索的積極態(tài)度。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1 人手一個(gè)輪胎，一支粉筆。2 場(chǎng)地布置。三、活動(dòng)過程1 活動(dòng)導(dǎo)入。師：小朋友，你們想不想到圈圈樂園去玩 ?( 想)那就讓我們跟著音樂 出發(fā)吧。 (幼兒隨教師入場(chǎng) )2 熱身運(yùn)動(dòng)。(1) 帶著幼兒進(jìn)行障礙物訓(xùn)練：鉆圈一跳圈一爬墊子一踩高蹺 套圈一回點(diǎn)子。(2) 師：圈圈游樂場(chǎng)好玩嗎 ?(3) 師：今天圈圈游樂場(chǎng)里還有一位新朋友也想跟我們小朋友一起玩 呢，你們知道它是誰嗎 ?(4) 教師出示輪胎：你們歡迎它嗎 ?那就讓我們把它請(qǐng)出來吧。 (小朋友每人拿一個(gè)輪胎 )(5) 引導(dǎo)幼兒思考輪胎的玩法：小朋友，想想輪胎可以怎么玩呢? 你們可以想一想、玩一玩，看誰的想法最奇妙。(幼兒自由玩輪胎 )3 記錄自己的創(chuàng)想。(1) 師：小朋友真棒，能想出很多種玩輪胎的方法，誰來向我們大家 介紹一下你的新玩法呢?(請(qǐng)35個(gè)幼兒示范一下他們的玩法。)(2) 師：你們的玩法真多呀，我都記不住了。這樣吧，你們把自己玩 輪胎的方法用粉筆記錄下來好嗎 ?這樣老師和小朋友就能一個(gè)一個(gè)地 跟著你學(xué)了，好吧 ?(3) 教