小班體育游戲教案走

1、小班體育游戲教案走篇一：小班體育活動(dòng) 分散跑】小班體育活動(dòng)：花園中的蝴蝶四散追逐跑活動(dòng)目標(biāo)：1. 練習(xí)四散追逐跑，提高幼兒靈活躲避、互不碰撞的能力。2. 幼兒樂(lè)于參與游戲，在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己?；顒?dòng)準(zhǔn)備：蝴蝶媽媽頭飾、小蝴蝶假設(shè)干、小貓頭飾一個(gè) 小花假設(shè)干活動(dòng)過(guò)程：1. 開始局部今天天氣真好，蝴蝶寶寶和媽媽來(lái)到了草地上飛舞著，他們飛上飛 下，好快樂(lè)呀！2. 根本局部. 蝴蝶媽媽：我們蝴蝶的工作就是傳播花粉，等一會(huì)我們到花叢中 去和小花做游戲，你們開心嗎？ . 但是這個(gè)美麗的花園是小貓家的，小貓?zhí)貏e喜歡它的花園。所以， 我們?nèi)セ▓@時(shí)不能隨便亂踩的，也不能去摘花的，要不然小貓會(huì)生 氣的

2、。要保護(hù)小花，養(yǎng)成不能隨便采摘的好習(xí)慣.小貓：這么多美麗的蝴蝶呀，我最喜歡蝴蝶了，我要抓抓住他們， 讓它跟我玩。想讓別人和你玩，該怎么做，像小貓一樣拿著網(wǎng)去 抓蝴蝶，蝴蝶會(huì)跟它玩兒?jiǎn)?？幫住幼兒梳理?jīng)驗(yàn)，要一商量的口氣 說(shuō)話，才能得到同伴的欣賞。3. 向四散跑小貓來(lái)了，小蝴蝶要趕緊飛出花園. 示范跑的方法，不能往一塊跑，要分散著跑，以免撞到。. 要學(xué)會(huì)躲避，不容易被捉到。4. 游戲：捉蝴蝶 . 念兒歌：蝴蝶蝴蝶真美麗，飛得高來(lái)飛得低，飛到花叢做游戲， 留神別讓小貓捉住你。. 當(dāng)念到 “留神別讓捉住你 時(shí)，蝴蝶開始飛，小貓開始抓蝴蝶，幼 兒開始四散跑，要學(xué)會(huì)躲避，不要被捉到。捉到就不能參與游戲。、

3、游戲反復(fù)進(jìn)行，游戲中提醒幼兒注意躲閃，不要和他人碰撞。5. 結(jié)束局部. 天黑了，蝴蝶寶寶和媽媽一起回家吧！ . 跟著教師邊走邊做動(dòng)作放松身體。一. 選課理由：四散跑的體育活動(dòng)有很多，我之所以選擇?花園中的蝴蝶?主要覺(jué) 得蝴蝶是孩子常見的，而且很漂亮。不管在幼兒園里，還是公園的 花叢里，只要看見蝴蝶，孩子們就會(huì)不約而同的去追逐、伸出小手 試圖捉一只可愛的小蝴蝶，這就是孩子的真實(shí)流露，他們并沒(méi)有任 何的惡意，只是想靠近這些可愛的蝴蝶朋友。但是往往在捉的過(guò)程 中會(huì)有很多問(wèn)題存在，如：在跑的過(guò)程中不知道如何保護(hù)自己，在 捉的過(guò)程中不知道保護(hù)花草樹木等。于是，根據(jù)孩子的這些年齡特點(diǎn)我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。對(duì)于

4、小班幼兒，首先要培養(yǎng)他們對(duì)體育活動(dòng)的興趣，只有孩子們感 興趣了才能對(duì)他們起到一定的作用，如技能的練習(xí)，在活動(dòng)中學(xué)到 保護(hù)自己的方法等，因此我目標(biāo)定位如下：1. 練習(xí)四散追逐跑，提高幼兒靈活躲避、互不碰撞的能力。2. 幼兒樂(lè)于參與游戲，在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己。 但自己在活動(dòng)中的掌控不是很好，開始和結(jié)束都有些匆忙。中間的 細(xì)節(jié)把握的也不是很到位，這在以后的活動(dòng)中值得自己注意的。 活動(dòng)名稱老鷹捉小鳥四散跑活動(dòng)目標(biāo) 1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散追逐跑，有一定的奔跑速度。2 、活動(dòng)中會(huì)動(dòng)腦，有初步的自我保護(hù)意識(shí)和平安意識(shí)。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)塑料圈一個(gè)，可翻動(dòng)變化成小鳥、老鷹的頭飾一個(gè) 活動(dòng)過(guò)程一、開始局部

5、： 師：小鳥們，跟媽媽到森林里去玩吧！ 教師頭戴小鳥的頭飾，帶著幼兒做小鳥飛的模仿動(dòng)作： upanddown 往上飛上肢運(yùn)動(dòng)、低飛下蹲運(yùn)動(dòng) roundandround 原地轉(zhuǎn)圈飛平衡運(yùn)動(dòng) leftandright 體側(cè)運(yùn)動(dòng) 要求動(dòng)作自然協(xié)調(diào)。二、根本局部：1 、設(shè)置游戲情景，引出游戲。 師：小鳥們，你們最怕誰(shuí)？老鷹有一只老鷹正向你們飛來(lái)，它 嘴里叼著一張網(wǎng)，想來(lái)抓你們，注意了，老鷹來(lái)了，快跑！2 、教師將頭飾翻成老鷹的畫面，手拿圈去捉幼兒。3 、同幼兒一起討論游戲的玩法和規(guī)那么。a 提問(wèn)：有什么方法不會(huì)被老鷹捉??？b 共同確定游戲玩法和規(guī)那么：在場(chǎng)地一端設(shè)立小鳥的家，當(dāng)老鷹飛 來(lái)時(shí)，小鳥要快跑

6、或躲閃跑回自己的家，老鷹便不再追趕。當(dāng)老鷹 飛走時(shí)，小鳥可以再飛出來(lái)玩。跑的時(shí)候要注意平安，不要碰撞， 要保護(hù)好自己。c 游戲重新開始，進(jìn)行 34 次。d 簡(jiǎn)單小結(jié)；表?yè)P(yáng)追逐時(shí)會(huì)動(dòng)腦筋，保護(hù)好自己的幼兒。三、結(jié)束局部： 師：小鳥們，我們已經(jīng)玩了很久了，我們回家吧。 幼兒園小班體育教案 :聰明的小兔子 繞著障礙跑一. 活動(dòng)內(nèi)容：聰明的小兔子二. 活動(dòng)目標(biāo) 1. 讓幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)繞著障礙物四散跑，培養(yǎng)幼 兒的動(dòng)作靈活性。 2. 在游戲中體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂(lè)趣。三. 活動(dòng)準(zhǔn)備 1. 場(chǎng)地布置：小路，圈圈作河中的石頭，假設(shè)干小傘作蘑 菇，布置森林情景。 2. 狐貍和兔媽媽的頭飾各一。 3. ?刷牙歌

7、? ?悄悄話?音樂(lè)。一開始局部1. 以兔媽媽帶寶寶做游戲的形式導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)游戲情境。師戴兔媽媽頭飾： “兔寶寶們，起床了。播放刷牙歌，帶幼兒做動(dòng)作今天天 氣很好，媽媽帶你們?nèi)ネ妫脝幔?2. 以師生共同游戲的形式通過(guò)練習(xí)雙腳跳躍、踮腳走的身體動(dòng)作練 習(xí)，開展身體協(xié)調(diào)能力和平衡能力，為游戲做好準(zhǔn)備。師：媽媽帶兔寶寶們?nèi)ド植赡⒐匠院脝?？介紹場(chǎng)地，教師先完 整示范 1踮腳走的形式走小路，開展幼兒平衡能力。 師：我們要先走 過(guò)小路，這條小路太窄了，兔寶寶們要踮起腳尖，張開雙臂走。2以師生雙腳跳躍的形式過(guò)小河，開展跳躍能力。 師：前面有 條小河擋住了去路，應(yīng)該怎么辦？河面上有石頭，我們可以跳在石 頭上過(guò)

8、河。兔寶寶可要小心了，別掉進(jìn)河里去了。 孩子開始走小 路，過(guò)小河，要求幼兒不推不擠，一個(gè)跟著一個(gè)走二根本局部游戲 森林到了，兔寶寶們我們來(lái)玩一個(gè)?抓人? 的游戲吧！1教師講解游戲規(guī)那么： 媽媽在睡覺(jué)的時(shí)候，你們就繞著蘑菇跑， 如果媽媽醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，就開始抓你們，媽媽要抓你們的時(shí)候，你 們趕緊蹲下來(lái)或者躲到蘑菇傘里。提出要求：跑的時(shí)候不能跑到 森林外面去，不能碰到蘑菇傘。2第二次游戲。 森林里有一只狡猾的狐貍，它專門抓我們小兔 子。媽媽教你們一個(gè)好方法，如果狐貍要抓到你們的時(shí)候，就趕緊 蹲下來(lái)，或者躲到蘑菇傘里，這樣狐貍就抓不到你們了。三結(jié)束局部1放松活動(dòng)。2師： “下雨了，我們趕緊撐著蘑菇傘回

9、家吧。 兔寶寶大家 一起合作撐著蘑菇傘回家，結(jié)束活動(dòng)大灰狼來(lái)了，幼兒躲避大灰狼四散跑恐怖的音樂(lè)響起，另一 老師扮演大灰狼進(jìn)場(chǎng)；b.小白兔藏進(jìn)布袋里，大灰狼在周圍巡 視；c.發(fā)現(xiàn)一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當(dāng)棍子打狼，最后勝 利了，高快樂(lè)興地 回家了?！酒河變簣@小班戶外體育游戲】幼兒園小班戶外體育游戲：吹泡泡兒歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹個(gè)小泡泡，泡泡 飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。講解游戲規(guī)那么：當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí)，幼兒拉成一個(gè)大圓圈； 念到吹成小泡泡時(shí)，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳； 念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。引導(dǎo)幼 兒邊念兒歌邊玩

10、游戲。幼兒園小班戶外體育游戲：烏龜爬啊爬活動(dòng)目標(biāo)： 1、運(yùn)用幼兒園已有的大型運(yùn)動(dòng)器械，讓幼兒探索爬的 不同方法，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2 、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)幼兒參加運(yùn)動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 大型玩具場(chǎng)地，小兔、烏龜大頭貼假設(shè)干，獎(jiǎng)牌 20 塊?；顒?dòng)重難點(diǎn)：探索爬的不同方法。幼兒園小班戶外體育游戲：切西瓜1 、幼兒圍成圓圈，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：切、切、切西瓜。我 們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來(lái)。與此同時(shí)，教師邊走邊有節(jié)奏 地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí)，教師的手停留在哪兩位 小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓 心跑，表示西瓜被切開了。此時(shí)，大家做吃西瓜狀，游

11、戲繼續(xù)開始。2 、游戲進(jìn)行假設(shè)干次后可由幼兒來(lái)切西瓜。幼兒園小班戶外游戲活動(dòng)教案：?小熊過(guò)生日?活動(dòng)目標(biāo)：1 、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣，讓幼兒在濃郁的健身氣氛中自覺(jué)的參 加到體育活動(dòng)中。2、幼兒能掌握屈膝跳的方法。3、在游戲中感受快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 奶粉罐假設(shè)干、呼啦圈假設(shè)干、山洞四個(gè)活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：今天是小熊的生日，他想邀請(qǐng)我們所有的小朋友去參加他的生日party 。但是去小熊的家，我們要鉆過(guò)一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的山洞，走過(guò)一條彎 彎的小路，再跳過(guò)一些小石階才能到小熊的家。二、根本過(guò)程：1 、現(xiàn)在我們就要去小熊家為他慶祝生日吧。2 、將幼兒分為兩隊(duì)，開始活動(dòng)。先鉆過(guò)山洞，然后走過(guò)s 型小路。師：小朋友

12、們，你們還記得去小熊家的路怎么走嗎？ 師：哦！原來(lái)我們走錯(cuò)路了，那我們現(xiàn)在得回到我們出發(fā)的地點(diǎn)重 新走一次。3 、將幼兒分為兩隊(duì)，先鉆過(guò)山洞，然后走過(guò) s 型小路。最后跳過(guò)呼 啦圈，到達(dá)終點(diǎn)小熊的家。三、結(jié)束過(guò)程：小熊剛剛告訴老師，他的生日 party 是在晚上舉行，我們的小朋友 們來(lái)得有些早了，他在他家的花園里為我們準(zhǔn)備了很多玩具，請(qǐng)小 朋友們先玩一會(huì)兒。四、分散活動(dòng)：活動(dòng)目標(biāo)：1 、幼兒能選擇平安地段玩耍 2 、能與同伴一起玩耍 3、根據(jù)老師提 供的玩具快樂(lè)玩耍小班游戲：豆寶寶搬家 活動(dòng)目標(biāo)托班幼兒學(xué)會(huì)水杯口朝上拿杯子?；顒?dòng)準(zhǔn)備小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場(chǎng)地一端是裝滿豆豆的筐子,另一端是

13、空筐子?；顒?dòng)過(guò)程1 老師請(qǐng)幼兒在裝滿豆豆的筐前站好 ,說(shuō)：小豆豆要搬家 , 請(qǐng)小朋友 想想怎么把這么多的豆豆運(yùn)到對(duì)面的空筐子里？2 幼兒答復(fù)完 , 老師說(shuō)：咱們用小水杯幫助運(yùn)豆豆好不好？3 老師交待用水杯運(yùn)豆豆的方法 ,強(qiáng)調(diào)杯口一定要朝上 , 否那么豆豆就 撒出來(lái)了 ,邊說(shuō)邊給幼兒示范。老師提示說(shuō)：要是撒了就小心揀起來(lái) 再向前走。4 幼兒將豆豆運(yùn)到對(duì)面的空筐子里倒進(jìn)去再回到起點(diǎn), 重復(fù)前邊的動(dòng)作?；顒?dòng)結(jié)束：小朋友一起聽音樂(lè)。小班游戲：小兔子捉迷藏活動(dòng)目標(biāo)：1 、初步熟悉音樂(lè)旋律，學(xué)習(xí)蹦跳步，并能按音樂(lè)節(jié)奏和情節(jié)進(jìn)行表 演。2 、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編出花的不同造型動(dòng)作、小兔動(dòng)作和自然 物。3

14、、體驗(yàn)游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時(shí)的愉快情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 、小兔頭飾于幼兒人數(shù)相等、錄音機(jī)、磁帶2 、日?；顒?dòng)中帶著幼兒觀察并模仿花的造型活動(dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)歌曲?春來(lái)到?，鼓勵(lì)幼兒有表情的表現(xiàn)小動(dòng)物出來(lái)玩的 樣子。二、熟悉音樂(lè)旋律，了解游戲玩法1、教師引導(dǎo)幼兒完整欣賞 a、 b、c 三段音樂(lè) 教師播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒完整欣賞三段音樂(lè)2 、提問(wèn)：你覺(jué)得這段音樂(lè)里都有誰(shuí)出來(lái)了，它們?cè)谧鍪裁矗? 、幼兒聽音樂(lè)看表演使幼兒進(jìn)一步感受、理解音樂(lè)，了解游戲情 境教師表演后提問(wèn)：1 、你們喜歡剛剛的表演嗎？想再看一遍嗎？你們要注意看看都有 誰(shuí)出來(lái)了？它們?cè)谧鍪裁?？引?dǎo)幼兒了解游戲情節(jié)2 、剛剛的游戲中都有誰(shuí)？

15、它們?cè)谧鍪裁?？你從哪里看出?lái)的？ 進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒了解游戲順序和小兔動(dòng)作3 、它們是不是一開始就在捉迷藏??？引導(dǎo)幼兒再次完整欣賞兩段音樂(lè)，感受兩段音樂(lè)表現(xiàn)的不同內(nèi)容 和游戲情境3 、學(xué)習(xí)蹦跳步和小兔子動(dòng)作幼兒游戲：大灰狼來(lái)了一、活動(dòng)目標(biāo)：1 使幼兒體驗(yàn)到相互合作的快樂(lè)，感受到齊心協(xié)力的力量大于一 切；2 讓幼兒能了解到布袋的多種用法；穩(wěn)固合跳、跨跳、四散跑的 能力；3 幼兒能夠聽懂音樂(lè)，發(fā)揮想象感受到不同的情節(jié)性音樂(lè)，并通過(guò) 游戲充分的表現(xiàn)音樂(lè)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1 每人布袋各一個(gè)，老狼頭飾一個(gè)，小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致；2 完整情節(jié)的錄音音樂(lè)磁帶一盤；三、活動(dòng)過(guò)程：一開始局部：熱身運(yùn)動(dòng)：小兔子們跟兔

16、媽媽做起床操。教師帶著幼兒做準(zhǔn)備活 動(dòng)二根本局部：教師帶著幼兒一起聽音樂(lè)做情境游戲1、尋找食物：幼兒一個(gè)接著一個(gè)套著布袋蹦腳前進(jìn)跳；2、吃完?yáng)|西回家：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家。1教師帶著幼兒一個(gè)接一個(gè)并腳跳，不套布袋；2聽到了河流聲，小兔們過(guò)獨(dú)木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋， 然后小兔過(guò)橋；教師引導(dǎo)作用a 一個(gè)跟著一個(gè)并攏雙腳跳一次b 一個(gè)跟著一個(gè)跨跳一次3收拾布袋，套著布袋跳回家3、大灰狼捉小白兔： 大灰狼來(lái)了，幼兒躲避大灰狼四散跑恐怖的音樂(lè)響起，另一 老師扮演大灰狼進(jìn)場(chǎng)；b.小白兔藏進(jìn)布袋里，大灰狼在周圍巡視；c.發(fā)現(xiàn)一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當(dāng)棍子打狼，最后勝利了， 高快樂(lè)興地

17、回家了。 活動(dòng)結(jié)束：小白兔們高快樂(lè)興隨著勝利的音樂(lè)走出場(chǎng).小班游戲教案：螃蟹寶寶搬瓜活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)側(cè)走的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、人手一只球 2、籮筐四只 3、螃蟹頭飾一個(gè)活動(dòng)過(guò)程：一、熱身運(yùn)動(dòng)1 、教師提問(wèn)：我是螃蟹媽媽，那你們是誰(shuí)??？現(xiàn)在跟著螃蟹媽媽一 起去做運(yùn)動(dòng)側(cè)著慢行，雙手平舉、快行、踢腿等。那螃蟹是怎么走路 的？2、現(xiàn)在我們沿著線慢慢的側(cè)行，好，現(xiàn)在加快速度側(cè)行，回到原點(diǎn)， 集合。請(qǐng)?bào)π穼殞殏兏鴭寢屪?。二、探索練?xí)：1、教師：那兒有一堆瓜，請(qǐng)?bào)π穼殞殏儼阉鼈冞\(yùn)回家，但是運(yùn)的時(shí) 候不能用到我們的大鉗子，你想怎么樣來(lái)

18、運(yùn)？想好之后，請(qǐng)?bào)π穼?寶每人去拿一個(gè)瓜強(qiáng)調(diào)不能用手，然后沿著線把它們運(yùn)回家。2 、集合，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范，請(qǐng)?bào)π穼殞殏冋f(shuō)說(shuō)剛剛是怎么 樣運(yùn)瓜的？3 、教師：現(xiàn)在請(qǐng)?bào)π穼殞殏冊(cè)龠\(yùn)一次瓜，這次用的方法要和剛剛的 不一樣。三、合作運(yùn)瓜1 、教師：剛剛是一位小螃蟹運(yùn)瓜，現(xiàn)在請(qǐng)兩位螃蟹寶寶合作運(yùn)瓜， 我們的鉗子還是不能碰到瓜，想想看，可以怎么運(yùn)？運(yùn)的時(shí)候注 意兩位寶寶的步子要整齊，大家要一起走，不能讓瓜掉下來(lái)。2 、個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范。3 、再次練習(xí)，請(qǐng)?bào)π穼殞氂煤蛣倓偛灰粯拥姆椒ㄟ\(yùn)瓜，看哪一隊(duì)寶 寶運(yùn)的又快有穩(wěn)。四、游戲運(yùn)瓜比賽1 、教師：剛剛我們學(xué)會(huì)了合作運(yùn)瓜，現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們分成四隊(duì)，看哪

19、一隊(duì)的寶寶先把瓜運(yùn)回家，在運(yùn)的時(shí)候，惡魔的大鉗子不能碰瓜， 也不能讓瓜掉下來(lái)，一定要沿著線側(cè)行，明白了嗎？2 、再次比賽?；顒?dòng)結(jié)束：現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們把瓜搬回家吧。幼兒園游戲：我們都來(lái)跳一跳活動(dòng)目標(biāo)：1 、在游戲中繼續(xù)訓(xùn)練幼兒變速度，變方向走、跑以及訓(xùn)練幼兒左右 跳、單腳跳。2 、通過(guò)游戲訓(xùn)練幼兒靈敏性，開展幼兒想象力，創(chuàng)造力。3 、培養(yǎng)幼兒集體活動(dòng)意識(shí)和互相謙讓的良好品德。 活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一個(gè)彩瓶、小鼓一個(gè)，幾何圖形一套，音樂(lè)伴奏帶及錄音機(jī)活動(dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)1 、隊(duì)形訓(xùn)練切斷分隊(duì)，最后成四路縱隊(duì)2 、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)二、活動(dòng)進(jìn)行1、 穿樹林游戲教師講解方法，規(guī)那么，并示范要求跳時(shí)雙腳尖落地 屈膝跳。規(guī)

20、那么：分組進(jìn)行，一個(gè)跟一個(gè)游戲：不推不擠不碰倒彩瓶，完成游 戲后又跑回自己的隊(duì)伍。2、 幼兒自由游戲教師先啟發(fā)幼兒開動(dòng)腦筋想出各種玩彩瓶的方法 并演示。然后幼兒自己玩彩瓶教師巡回指導(dǎo)。規(guī)那么：在指定范圍內(nèi)玩，玩時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，不推不擠，不碰撞別人。3 、 看信號(hào)拼圖形三角形、長(zhǎng)方形、正方形、圓形教師逐一出示圖 形，讓幼兒說(shuō)出其名稱再交待游戲方法、規(guī)那么。規(guī)那么：幼兒看到信號(hào)后自由組合拼圖、拼完舉手表示，當(dāng)教師發(fā)出“停的信號(hào)時(shí)即停止拼擺，以拼得又快又好的幼兒為勝。4 、聽信號(hào)變速度，變方向跑、走。幼兒園圍繞幾何圖形站好，聽鼓聲按要求快跑、慢走。 規(guī)那么：鼓聲快就快跑、鼓聲慢就慢走。鼓聲

21、重就停。三、游戲結(jié)束1 、 小結(jié)游戲內(nèi)容，并講評(píng)重點(diǎn)在遵守游戲規(guī)那么，聽指揮方面。2 、 放松操。活動(dòng)結(jié)束： 整隊(duì)聽音樂(lè)，退場(chǎng)。小班幼兒晨間游戲：運(yùn)南瓜活動(dòng)目標(biāo)：1 、 能協(xié)調(diào)的完成邊滾球邊走。2、感受活動(dòng)的樂(lè)趣，能積極的參與游戲。活動(dòng)準(zhǔn)備：大皮球活動(dòng)方法：1 、小熊的地里長(zhǎng)了很多南瓜，可是它一個(gè)人搬不完，怎么辦呀2 、這南瓜很重，搬不動(dòng)，怎么辦呢 ?3 、請(qǐng)小朋友一起來(lái)幫小熊把 “南瓜 滾回家吧 !4 、幼兒游戲滾南瓜。小班幼兒晨間游戲：蛇行走 協(xié)調(diào)能力活動(dòng)目標(biāo)：1 、蛇行走通過(guò)障礙，開展小朋友的控制與判斷能力。2 、體驗(yàn)?zāi)７掠螒驇?lái)的愉快體驗(yàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：椅子假設(shè)干張 活動(dòng)過(guò)程：1 、方法：

22、請(qǐng)小朋友魚貫地在椅子間 s 形行走，不能夠碰到椅子。2 、小朋友分四組游戲，兩組做裁判，兩組競(jìng)賽。3 、游戲幾次后，由走變?yōu)槁堋?小班運(yùn)動(dòng)游戲：好玩的布?jí)| 活動(dòng)目標(biāo)： 1、樂(lè)意嘗試用墊子玩各種游戲。2 、能肢體協(xié)調(diào)做動(dòng)作。3 、體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物小房子四個(gè)、小布?jí)|每人一個(gè)、音樂(lè) 活動(dòng)過(guò)程：一、開始局部：聽音樂(lè)，幼兒拿小布?jí)|開著小汽車開心郊游。 二、根本局部1 、啟發(fā)幼兒用小布?jí)|玩?藏貓貓?的游戲，進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前的熱身活動(dòng)。 師： “剛剛我們把小布?jí)|當(dāng)做什么了？ 方向盤師： “現(xiàn)在我們和小布?jí)|玩藏貓貓的游戲。 師： “腦袋腦袋藏起來(lái)。 “腦袋腦袋露出來(lái)，腦袋腦袋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，搖一 搖。 jyrf o o o o o o老師引導(dǎo)幼兒做肩膀、肚子、胳膊、腿、屁股等部位的熱身活動(dòng)。2 、創(chuàng)設(shè)情境：涼爽的秋天到了，住在小河邊的小動(dòng)物們要開運(yùn)動(dòng)會(huì) 了，它們都在練本領(lǐng)呢，我們一起