小學(xué)英語六年級上冊教學(xué)計(jì)劃

1、.小學(xué)英語六年級上冊教學(xué)方案本學(xué)期我仍繼續(xù)擔(dān)任六年級上冊一、二、三班的英語教學(xué)工作。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，擬定以下教學(xué)方案： 一學(xué)情分析. 六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫根底，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們初步具備用英語進(jìn)展簡單日常交流的才能。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造才能。老師在教學(xué)過程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)語言的綜合運(yùn)用，注意學(xué)生才能的培養(yǎng)，突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，重視知識的靈敏擴(kuò)展，真正將英語教學(xué)的目

2、的落實(shí)到實(shí)處。在五年級的對話的根底上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊中所涉及的一般如今時(shí)、一般將來時(shí)、過去時(shí)等句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運(yùn)用對小學(xué)生都是一個難點(diǎn)，要打好此部分的根底，為六年級的畢業(yè)考試打好根底。 二教材分析 三教學(xué)目的 1能聽、說、讀、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句。包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。 2能完成1個手工制作。 3能聽懂、會唱6首歌曲。 4能聽懂、會吟唱6首歌謠。 5能完成4個自我評價(jià)活動。 6能理解6個幽默小故事。 7能理解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。 四教材重難

3、點(diǎn) 能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。 能按四會要求掌握所學(xué)句型。 能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)展 簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂明晰的話語和錄音。 難點(diǎn) 1一般過去時(shí)、一般將來時(shí)等幾個小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運(yùn)用。 2對四會要求掌握所學(xué)句型的靈敏運(yùn)用：對話、寫作、閱讀。 3教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)歷知識層次的有機(jī)結(jié)合。 五教學(xué)措施 、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性開展。 、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)展大量的

4、語言操練和練習(xí)。 、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的才能，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。 、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、標(biāo)準(zhǔn)、正確地書寫。 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施： 1、對后進(jìn)生要求要適度，應(yīng)懂得“大目的，小步走； 2、讓后進(jìn)生獲得成功； 3、讓后進(jìn)生充分開展自己的才能。 還是要狠下工夫監(jiān)視學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個別輔導(dǎo)，盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長的溝通工作，與班主任多做交流，大家齊心協(xié)力完成六年級的教學(xué)任務(wù)。 優(yōu)秀生進(jìn)步措施： 對尖子生加強(qiáng)培養(yǎng)，開掘其潛力，設(shè)計(jì)更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識的時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立考慮，主動探究，尋求解決問題的途徑

5、。 六教學(xué)進(jìn)度 由于本學(xué)年教學(xué)時(shí)間緊張，學(xué)習(xí)內(nèi)容多，因此對本學(xué)年的教學(xué)作如下安排： 教材共六個單元。每單元6課，其中5節(jié)新授課，計(jì)兩周一個單元。書本知識共課，不排除因?yàn)檎n文難，學(xué)生承受較慢而增加課時(shí)。教學(xué)中還穿插各種形式的小測驗(yàn)，豐富多彩的英語活動，還有數(shù)次作業(yè)、考試的評析，同時(shí)由于放假、學(xué)生差異、教學(xué)容量、老師進(jìn)修、考試等其他客觀因素的影響，我將按實(shí)際需要對課時(shí)進(jìn)展適當(dāng)調(diào)整，力求到達(dá)最正確效果。 總而言之，這是六年級學(xué)習(xí)小學(xué)英語的最后一年，本學(xué)期英語教學(xué)的目的就在于要使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)。為中學(xué)的英語學(xué)習(xí)打下根底，同時(shí)老師充分利用“情景教學(xué)這一重要方法擴(kuò)展教學(xué)形式，培養(yǎng)、維持和開展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，進(jìn)步英語教學(xué)的效果。 周次教學(xué)內(nèi)容 第一周、第二周UnitOne6課時(shí) 第三周、第四周UnitTwo6課時(shí) 第五周、第六周UnitThree6課時(shí) 第七周、第八周RecycleOne6課時(shí) 第九周、第十周Uni