幼兒園中班擦桌子教案

1、幼兒園中班擦桌子教案【篇一：幼兒園中班禮儀教案】幼兒園中班禮儀教案：學(xué)禮貌用語(yǔ)時(shí)間： 2022 年 5 月一、活動(dòng)目標(biāo)1 、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)。2 、教育幼兒要從小養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1 、多媒體課件2 、小豬、小猴、小兔等小動(dòng)物頭飾三、活動(dòng)過(guò)程：1 、導(dǎo)入師：帶動(dòng)跳?禮貌歌?進(jìn)入教室。師：小朋友，你看小動(dòng)物們都這么有禮貌，小兔也想做個(gè)禮貌的孩 子，我們看看小兔是怎樣做的，仔細(xì)聽聽它是怎樣說(shuō)的，它說(shuō)的對(duì) 不對(duì)。2 、播放多媒體課件，幼兒觀看。師：小兔子都遇到了誰(shuí)。幼：小豬、小猴、小貓、小青蛙。師：小 兔子的禮貌用語(yǔ)說(shuō)的對(duì)不對(duì)。幼：不對(duì)師：小兔子分別遇到了豬伯伯、小貓

2、、小猴、小青蛙是怎么說(shuō)的呢？ 它說(shuō)的不對(duì)，那么它應(yīng)該怎么說(shuō)？請(qǐng)小朋友把它說(shuō)錯(cuò)的地方改正來(lái)。3 、再次播放課件，教師分段引導(dǎo)幼兒觀看 師：小兔子遇到豬伯伯是怎么說(shuō)的？它應(yīng)該怎么說(shuō)？幼：小兔子說(shuō) 沒(méi)關(guān)系 謝謝你師：小兔子遇到了小猴子是怎么說(shuō)的？它應(yīng)該怎么說(shuō)？幼：小兔子 說(shuō)謝謝你 沒(méi)關(guān)系師：小兔子撞到了小貓是怎么說(shuō)的 ?它應(yīng)該怎么說(shuō)？幼：小兔子說(shuō)別 客氣 對(duì)不起師：小貓應(yīng)該怎么說(shuō)？幼：小貓說(shuō)沒(méi)關(guān)系師：小兔子救了青蛙，青蛙是怎樣說(shuō)的呢 ?小朋友一起來(lái)說(shuō)說(shuō)幼：小 兔子謝謝你師：小兔子是怎樣說(shuō)的啊。幼：小兔子說(shuō)對(duì)不起 不客氣師：小朋友真棒，把小兔子說(shuō)錯(cuò)的禮貌用語(yǔ)都改正來(lái)了，現(xiàn)在我們 一起來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事吧。

3、4 、結(jié)合實(shí)際，對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育 師：小朋友剛剛我們都學(xué)了那些禮貌用語(yǔ)。幼：謝謝，沒(méi)關(guān)系，不 客氣。師：那么我們除了這些禮貌用語(yǔ)我們平時(shí)還用了哪些禮貌用 語(yǔ)。 幼兒答復(fù) 師：小朋友平時(shí)早上你到幼兒園要跟老師怎樣打招呼？ 幼：跟老師說(shuō)早上好師：你不小心踩到別人的小腳，應(yīng)該怎樣說(shuō)幼：對(duì)不起六、結(jié)束語(yǔ)我們出去把這些禮貌用語(yǔ)說(shuō)給好朋友聽，讓他們也成為有禮貌的號(hào)孩子。四、活動(dòng)反思 :通過(guò)這次的教學(xué)活動(dòng)讓孩子體會(huì)到了用禮貌用語(yǔ)不僅僅會(huì)讓自己的 小伙伴開心，他們本身也會(huì)得到一份快樂(lè)。我運(yùn)用課件輔助教學(xué)可 以更快更好的教幼兒學(xué)習(xí)正確使用禮貌用語(yǔ)，并使整個(gè)課堂生動(dòng)有 趣，輕松愉悅，增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性?！酒?/p>

4、：幼兒園中班健康教育教案】一、活動(dòng)目標(biāo)：1、在老師的引導(dǎo)下，有目的地觀察菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿 等蔬菜，知道名稱，了解其豐富營(yíng)養(yǎng)； 2、 通過(guò)親自烹飪，激發(fā)幼兒 愛(ài)勞動(dòng)的興趣，同時(shí)教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好，養(yǎng)成愛(ài)吃蔬菜 的好習(xí)慣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、 多種蔬菜菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等2、烹飪用具、音樂(lè)磁帶、小籃子 3、 豐富詞匯：維生素三、 設(shè)計(jì) 思路： 買菜 認(rèn)識(shí)、了解常見(jiàn)蔬菜 烹飪 品嘗 收拾、整理 ，針對(duì)中班 幼兒，對(duì)其糾正挑食、偏食的心理與行為，進(jìn)而愛(ài)吃各種食物，均 有著重要的影響。四、活動(dòng)進(jìn)程 1、進(jìn)超市、?買菜?音樂(lè)導(dǎo)入師：小朋友，你們看 這是什么地方？師：啊，你們可真能

5、干！買了那么多，都有什么菜呀？2 、認(rèn)識(shí)蔬菜，了解其豐富營(yíng)養(yǎng)分別出示師：這是菠菜，長(zhǎng)得 什么樣子呀？有綠色的葉子，紅色的根，誰(shuí)喜歡吃菠菜，你為 什么喜歡吃菠菜？有什么營(yíng)養(yǎng)？菠菜里含有 va ，它能使我們的皮膚 變光滑，小朋友經(jīng)?？谇粷?，那是因?yàn)樯眢w里缺少了va ，所以請(qǐng)小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們知道還有那些蔬菜里含有 va 嗎？ 青椒、南瓜、油菜里也含有 va。還有一種蔬菜里面含有 va你知道是 什么菜嗎？請(qǐng)你們猜一猜它是桔紅色的，動(dòng)物中兔子和馬非常愿吃。 對(duì)！是胡蘿卜 。師：你們看，這是什么菜？西紅柿，你們吃過(guò)西紅柿做的什么菜？ 西紅柿里也有許多的營(yíng)養(yǎng)，象 vc 他能是我們的牙齒骨骼變

6、的鞏固， 還能防止牙齦出血。師：小朋友平時(shí)都是誰(shuí)做菜給你們吃呀？咱們自己也來(lái)做一個(gè)菜嘗 嘗好吧。烹飪過(guò)程介紹大蒜的營(yíng)養(yǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育、隨機(jī)教育，共 同分享勞動(dòng)成果并學(xué)會(huì)收拾整理。活動(dòng)目標(biāo)：1 、關(guān)注自己的早餐情況，逐漸養(yǎng)成健康的早餐習(xí)慣。2 、能夠運(yùn)用可能或者等詞匯來(lái)表達(dá)自己的想法。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種早餐圖片、 ppt 、圖畫紙人手一張，水彩筆?；顒?dòng)過(guò)程：一、看看說(shuō)說(shuō) -了解自己早餐的情況。1 交流：今天，各自早餐吃了些什么。主要提問(wèn)：能告訴大家 ,今天你早餐吃了些什么？2 、思考：不吃早餐會(huì)怎么樣？ 師：孩子們，有沒(méi)有人早上沒(méi)有吃過(guò)早餐？ 師：如果早餐不吃，會(huì)怎么樣呢？餓暈了。肚子不舒服，肚

7、子會(huì)咕嚕嚕叫的。哦，那是很餓時(shí)會(huì)發(fā)出的聲音。如果老師帶我們?nèi)ネ娴脑?，他就?huì)沒(méi)力氣。十分鐘后會(huì)暈倒。 師：是的，不吃早餐會(huì)沒(méi)力氣，會(huì)影響我們的身體健康。3、回憶：早餐，我們都吃過(guò)些什么？ 過(guò)渡語(yǔ)：我們每天都吃早餐，吃不同的早餐，來(lái)看看我們吃過(guò)哪些早餐吧。1教師點(diǎn)圖，幼兒依次讀圖。如：面包、雞蛋、包子、粥、牛奶、 面條等。2教師：早餐，你最喜歡吃什么？為什么？ 小結(jié)：我們最喜歡吃的早餐都不一樣。二、猜猜講講 -理解故事內(nèi)容，知道樣樣?xùn)|西都要吃的道理。1 、邊看圖片邊猜猜講講。 過(guò)渡語(yǔ)：今天老師帶來(lái)了一個(gè)故事，故事的名字是?早餐，你喜歡吃什么?。從盤子里的食物來(lái)推測(cè)誰(shuí)來(lái)吃早餐。句型感受：可能是，也可

8、能是 ，或者是 。師：如果你早餐喜歡吃魚，那么你可能是？ 師：如果早餐你喜歡吃魚，那么你有可能是一只貓。老師翻開圖片連頁(yè)后的答案同樣方式出現(xiàn)狗、兔子等動(dòng)物師：如果早餐 樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃，那么他有可能是誰(shuí)呢？ 師：如果早餐樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃，那么他有可能是一個(gè)大怪物，哈,開玩笑 也有可能是一個(gè)健健康康的小朋友。3 、老師連貫地講述故事。 老師指著剛剛的食物圖片：除了剛剛這些，早餐還可以吃些水果、蔬菜、紅薯等。在一些特別的日子，我們還會(huì)吃一些特別的早 餐，端午節(jié)可以吃 粽子教師：清明節(jié)呢？青團(tuán)。三、親子合作 -繪畫出一餐豐富營(yíng)養(yǎng)的早餐。總結(jié)：原來(lái)吃早餐也有許多學(xué)問(wèn)，我們不僅樣樣?xùn)|西都要吃，還要 變著把戲

9、來(lái)吃，干濕搭配吃，才能吃出美味，吃出健康。附：故事?早餐，你喜歡吃什么?早餐，如果你喜歡吃魚，那么 -你可能是一只貓。 早餐，如果你喜歡吃骨頭，那么 -你可能是一只狗。 早餐，如果你喜歡吃花生，那么 -你可能是一只老鼠。 早餐，如果你喜歡吃胡蘿卜，那么 -你可能是一只兔子。 早餐，如果你喜歡吃香蕉，那么 -你可能是一只猴子。早餐，如果你喜歡吃青草，那么 -你可能是一只一頭牛、或者是一 只羊，或者是一匹馬，或者是一頭大象。早餐，如果你喜歡吃面包、雞蛋和牛奶 樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃，那么- -你可能是一個(gè)寶寶。那么你有可能是一個(gè)大怪物，也有可能是一個(gè)健健康康的小朋友?！酒河變簣@中班上冊(cè) -語(yǔ)言教案】5

10、別說(shuō)我小活動(dòng)領(lǐng)域活動(dòng)目標(biāo)1 弓 i 導(dǎo)幼兒理解并學(xué)會(huì)說(shuō)兒歌，體會(huì)兒歌朗朗：口的韻味。2 鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，提升做中班小朋友的榮譽(yù)感?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.教學(xué)掛圖圖1(中班：卜)。2?幼兒用書?中班上 1 第 5頁(yè)。 活動(dòng)過(guò)程1 .談話導(dǎo)人。師：小朋友們，我們現(xiàn)在 卜中班了，會(huì)自己做很多事情，你們都 會(huì)做些什么事情呢 ?( 掃地、擦桌子、洗襪子 ?)2 .欣賞兒歌。(1) 出示教學(xué)掛圖圖 1，引導(dǎo)幼兒觀察，教師總結(jié)，幫助幼兒了解兒 歌內(nèi)容。師：有一個(gè)叫悠悠的小朋友，他跟我們一樣也：中班了，可媽媽、 爸爸、奶奶總是說(shuō)他小你們猜猜他會(huì)怎么說(shuō) ?讓我們一起來(lái)看掛圖。(2) 教師有感情地朗誦詩(shī)歌。(3)

11、 引導(dǎo)幼兒用兒歌里的語(yǔ)句表達(dá)：a .媽媽說(shuō)你小的時(shí)候，你怎么說(shuō) ？b .爸爸說(shuō)你小的時(shí)候，你怎么說(shuō) ？c .奶奶說(shuō)你小的時(shí)候，你怎么說(shuō) ？3.學(xué)習(xí)兒歌。教師幫助幼兒正確發(fā)準(zhǔn) “穿、種、說(shuō)、桌 等翹舌音。4 .鼓勵(lì)幼兒仿編兒歌。師：你們還會(huì)做哪些事情 ？能不能把你們會(huì)做的事情編人兒歌中5 教師總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。教師小結(jié)：小朋友長(zhǎng)大了，會(huì)自己做這么多的事情，真棒!以后你們不但要自己的事情自己皮，還要給爺爺奶奶、爸爸媽媽和老師幫助，學(xué)習(xí)做大人的小幫手。 虧動(dòng)建議1 幼兒在區(qū)角活動(dòng)時(shí)，可以翻開?幼兒用書?，一邊復(fù)習(xí)兒歌，一 邊欣賞圖畫。2 教師在日常活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，不會(huì)的事情可 以學(xué)著

12、做。3 請(qǐng)幼兒翻開?幼兒用書?，看一看，講一講。時(shí)：詩(shī)歌別說(shuō)我小 媽媽你別說(shuō)我小， 我會(huì)穿衣和洗腳。 爸爸你別說(shuō)我小， 我會(huì)擦桌把地掃。 奶奶你別說(shuō)我小， 我會(huì)給花把水澆。 現(xiàn)在我呀長(zhǎng)大了， 會(huì)做的事兒真不少。活動(dòng)領(lǐng)域 活動(dòng)目標(biāo)1 引導(dǎo)幼兒初步理解并能講述圖片內(nèi)容，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。2 體會(huì)快樂(lè)情緒的相互感染作用?；顒?dòng)準(zhǔn)備j， 1 ，音樂(lè)?快樂(lè)傳遞?。2 課件 (內(nèi)容為人們張口打哈欠的錄像 )。4 毛絨玩具：小狗熊?；顒?dòng)過(guò)程1 播放課件，引起幼兒活動(dòng)的興趣。 ： 師：小朋友們，老師今天帶來(lái)了一段錄像，我們一起看看錄像上 的人們?cè)诟墒裁?? ：( 看到那些人們?cè)诖蚬?) ：“艮快，老師就

13、會(huì)發(fā)現(xiàn)小朋友們也開始跟著打哈欠了 ) 師：小朋友 們，你們?yōu)槭裁匆泊蚬纺??看來(lái)，打哈欠會(huì)相互感染的，還有什么情緒會(huì)相互感染，我們一起 來(lái)看圖片。2 看一看，說(shuō)一說(shuō)。(1) 老師出示第一幅掛圖。 師：你們看到了什么 ?小女孩什么表情 ? 她會(huì)對(duì)小紅花說(shuō)什么 ? 你們認(rèn)為小紅花會(huì)說(shuō)什么 ?它的心情怎么樣 ? 為什么 ?(2) 出示第二幅掛圖。師：小紅花現(xiàn)在什么表情 ? 大家學(xué)一學(xué)。 這兩幅圖中的小紅花有什么區(qū)別 ? 第二幅圖中的小紅花為什么更加快樂(lè) ? 它在對(duì)小狗說(shuō)什么 ? 小狗會(huì) 怎樣說(shuō) ? 小狗的心情怎么樣，為什么 ?(3) 出示第三幅掛圖。師：小狗在干什么 ?它張著嘴巴在說(shuō)什么 ? 小皮球什么表情 ? 它在說(shuō)什么 ?它們倆玩得很開心，接下來(lái)你們猜一猜又會(huì)發(fā)生什么事情呢 ?(4) 出示第四幅掛圖。 師：一起來(lái)看看，現(xiàn)在發(fā)生了什么事情 ?小男孩的表情是什么樣的 ? 大家學(xué)一學(xué)。他為什么這么開心 ? 小男孩 和小皮球會(huì)有什么樣的對(duì)話 ?接著，還會(huì)發(fā)生什么事情呢 ?(5) 出示第五幅掛圖。 師：現(xiàn)在你們看到什么了 ? 他們開心嗎 ? 請(qǐng)和你旁邊的小朋友學(xué)一學(xué)他們倆的樣子，拉一拉小手。 告訴我， 你們現(xiàn)在開心嗎 ?為什么會(huì)開心 ?( 因?yàn)榭吹剿麄儌z開心 ) 現(xiàn)在我也很開心，因?yàn)榭吹侥銈兇蠹倚?/p>