幼兒園企業(yè)文化的建設(shè)有哪些

1、幼兒園企業(yè)文化的建設(shè)有哪些下面告訴你幼兒園企業(yè)文化的建設(shè)。幼兒園企業(yè)文化的建設(shè)：功能性鮮明幼兒園環(huán)境文化建設(shè)的功能 性一教育功能環(huán)境是無(wú)聲的教育，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與教育相融，教育因素 主導(dǎo)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)，考慮如何挖掘教育元素開(kāi)拓幼兒的智力，啟迪幼 兒的智慧。二導(dǎo)向功能園文化具有強(qiáng)烈的導(dǎo)向性，園文化的內(nèi)容、形式所形 成的文化環(huán)境和氣氛，都蘊(yùn)涵著教育目的，對(duì)幼兒性格的形成、情趣 的培養(yǎng)都有潛移默化、滴水穿石的作用。幼兒園的物質(zhì)環(huán)境布置得井井有條，潔靜優(yōu)雅，那無(wú)形中給幼兒 良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成有一個(gè)暗示與導(dǎo)向。三 陶冶功能優(yōu)美的幼兒園環(huán)境、 優(yōu)良的園風(fēng)等，師幼受到感染與 熏陶，從而豐富眼界，提高境界

2、，塑造理想而完美的人格。四凝聚功能園文化倡導(dǎo)一種價(jià)值觀， 師幼員工在認(rèn)同幼兒園的傳 統(tǒng)和辦園理念的根底上，找到自己在幼兒園開(kāi)展中的責(zé)任與使命，產(chǎn) 生強(qiáng)烈的歸屬感和責(zé)任心。幼兒園企業(yè)文化的建設(shè)：園本性倡導(dǎo)幼兒園環(huán)境文化建設(shè)的園本 性一建筑空間的合理化 1.合理布局區(qū)域幼兒園園舍布局合理、 整齊劃 一，鮮明地劃分成運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)、教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)，各區(qū)間相互關(guān) 聯(lián)又相互獨(dú)立如辦公室與資料室、電腦室設(shè)置一起，流暢地搜尋資料 ;食堂緊依 教學(xué)區(qū)，保證幼兒在春夏秋冬都能吃到溫暖可口的飯菜。2. 突出區(qū)域功能特色如辦公室宏偉開(kāi)闊， 給人一種挺撥有力的感覺(jué) 多功能室造型秀麗 ;科學(xué)室造型抽象，時(shí)空隧道、滑輪組

3、合等富有啟迪 性;圖書(shū)室形如書(shū)海，浪花朵朵等等各室都應(yīng)別具一格，突現(xiàn)各室所具 的特征。3. 利用自然環(huán)境的點(diǎn)綴幼兒園也應(yīng)該注重綠色規(guī)劃， 搞好綠化， 盡 量擴(kuò)充綠地，廣栽花草樹(shù)木，充分發(fā)揮生態(tài)效益。二文化空間的個(gè)體化 1.物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)主題鮮明幼兒園的文化建 設(shè)最切忌千園一面，照搬雷同。一所幼兒園有自己的歷史傳承、辦園背景條件、師資結(jié)構(gòu)狀況、 生源素質(zhì)情況等，就決定了不可能有相同的文化內(nèi)容。因此每所幼兒園從自己的實(shí)際出發(fā)，確定有自己特色的幼兒園文 化內(nèi)容與形式，形成自己的個(gè)性和風(fēng)格，有自己的根與魂。2. 突現(xiàn)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的個(gè)性與品位凸顯知識(shí)性，提升文化內(nèi)涵。 物質(zhì)文化融入了知識(shí)，才感覺(jué)物質(zhì)根底有了靈

4、氣。如空空的書(shū)架 放幾本書(shū)的書(shū)架 -放幾類書(shū)籍的書(shū)架 標(biāo)出類別放滿書(shū)的書(shū)架。我們想象一下就能感覺(jué)，書(shū)架的內(nèi)涵越來(lái)越深。挖掘歷史性，彰顯文化底蘊(yùn)。幼兒園的底蘊(yùn)由幼兒園的開(kāi)展史所沉淀，如何讓初園的人對(duì)幼兒園的歷史就有一個(gè)大概的了解，那么我們得把幼兒園的歷史進(jìn)行外顯 化，把一些圖片、成果再加一些語(yǔ)言描述進(jìn)行陳列。如辦個(gè) “歷史的長(zhǎng)河 我們的足跡文化長(zhǎng)廊。 彰顯時(shí)代性，增強(qiáng)文化厚度。 文化呈現(xiàn)的材質(zhì)與方式都要與時(shí)俱進(jìn)，要有超前意識(shí)。 如材料與方式與現(xiàn)代裝潢同步。每個(gè)幼兒園都有不同的建筑風(fēng)格，主導(dǎo)者的設(shè)計(jì)也各不相同，倡 導(dǎo)物質(zhì)環(huán)境建設(shè)的園本性，讓人感覺(jué)本幼兒園的個(gè)性所在。在搭配時(shí)注意藝術(shù)性，注重色彩搭配

5、的和諧，以粉色的暖色調(diào)為 主，這樣給人的感覺(jué)是溫馨、親切，讓幼兒有歸屬感。在和諧的主色調(diào)下，適當(dāng)點(diǎn)綴小塊的跳躍色，增加動(dòng)感，渲染幼 兒活潑好動(dòng)的特征。在一個(gè)平面上，色彩盡可能不超過(guò)三種顏色，超過(guò)三種顏色的畫(huà) 面視覺(jué)會(huì)感覺(jué)疲勞。如果你需要多種顏色，盡可能在一種色調(diào)上進(jìn)行濃淡的區(qū)別 ;幼兒 園特別關(guān)注整體的和諧：建筑的立面色彩與室外大型玩具的色彩和諧 ; 室內(nèi)的色彩與室外的色彩和諧 ;室內(nèi)墻壁的色彩與玩具柜色彩的和諧 ; 主題環(huán)境的主色調(diào)與班級(jí)色彩的和諧。二文化氣氛的濃郁性環(huán)境文化建設(shè)具有強(qiáng)烈的導(dǎo)向性和陶冶性， 具有“桃李不言的特點(diǎn)。幼兒園的環(huán)境作為環(huán)境文化，展示的是一種情感世界，使感性的 審美活

6、動(dòng)上升到理性的審美文化。把環(huán)境建設(shè)作為一種文化進(jìn)行經(jīng)營(yíng)，把園本的、傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)有機(jī) 滲透在物質(zhì)建設(shè)中，讓幼兒園的園容園貌、教學(xué)設(shè)施、環(huán)境創(chuàng)設(shè)以辦 園理念為主線索，取得完整一體的感覺(jué)。1. 語(yǔ)言環(huán)境的營(yíng)造宣傳語(yǔ)言環(huán)境的營(yíng)造： 如文化長(zhǎng)廊、 大廳宣傳縮 影等等，把教師內(nèi)心的追求、教學(xué)感悟、名家感言、園史的積淀進(jìn)行 呈現(xiàn);其次營(yíng)造辦學(xué)理念的語(yǔ)言環(huán)境，如科研的軌跡、管理的理念、辦 園的宗旨、事業(yè)的追求 ;再次營(yíng)造幼兒活動(dòng)的語(yǔ)言環(huán)境，如：呢吧、書(shū) 海、尋密室等等，這些都以詩(shī)歌、散文、對(duì)聯(lián)、短句等等不同的文學(xué) 形式展示。2. 藝術(shù)環(huán)境的襯托把組織好的文字結(jié)合國(guó)畫(huà)、 抽象畫(huà)、 幾何圖形等 藝術(shù)的的形式襯托，以

7、文字、圖畫(huà)、色彩三位一體營(yíng)造文學(xué)意境柔美 地沖擊人們的的視覺(jué)，以濃烈的文化氣氛融合幼兒、教師、家長(zhǎng)的心 理感應(yīng)，從而產(chǎn)生一種潛在的融合力、凝聚力，取得心靈上價(jià)值觀的 共鳴，也同時(shí)自覺(jué)約束自己的行為。通透感。要讓物質(zhì)環(huán)境具有靈動(dòng)性， 要讓物質(zhì)在視覺(jué)上產(chǎn)生一種縱深感覺(jué)。 如翻開(kāi)一個(gè)孔，安上幾塊玻璃。層次感。物質(zhì)的擺放表達(dá)文化性，那需要增加物質(zhì)的層次感。如平面上加上立體的東西， 平面涂色的方法改為浮雕的方式等等。三特殊環(huán)境的藝術(shù)性幼兒園的物質(zhì)設(shè)備要經(jīng)過(guò)各個(gè)部門(mén)如平安、 消防、防疫、工程等部門(mén)的驗(yàn)收，因此有些設(shè)備 因它的特殊性而缺乏 一些童趣或者美感，需要在不破壞其功能性的根底上進(jìn)行藝術(shù)處理和 美化，

8、如書(shū)架下面的擱架用圓球替代，蘊(yùn)意是書(shū)海中的浪珠，因書(shū)臺(tái) 的高度而降低了旁邊欄桿的高度，為了平安用有機(jī)玻璃切割成兩片浪 花增加防護(hù)。再如大廳的消防箱，用書(shū)本、歡送標(biāo)語(yǔ)、園標(biāo)來(lái)遮蓋一下，輕輕 一推就是消防箱。幼兒園環(huán)境文化，要有目的有方案地創(chuàng)設(shè)，形成自己的文化認(rèn)同 意識(shí)和幼兒園的個(gè)性， 讓大家都能深深感受到一種 “雅的感應(yīng)，“俗的認(rèn) 可。四設(shè)備設(shè)置的科學(xué)性幼兒園的現(xiàn)代化裝備已成普遍化，電腦、電視機(jī)、VCD鋼琴、消毒柜等等都能做到班班具備。這些物質(zhì)環(huán)境的陳設(shè)安排都要有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，如辦公室、教室內(nèi) 的陳列布置、食堂的餐具、盥洗室的用品都有相應(yīng)擺放柜放及放置要 求。這些設(shè)置擺放的人性化、科學(xué)化直接關(guān)系到

9、使用的效率及效益。 電器設(shè)置在符合平安要求下盡量照顧到孩子的視平線，消毒設(shè)置 緊湊、科學(xué)，保育員的清潔工具及用品有固定及相對(duì)隱匿的地方放置， 便于保育員的操作，保育員操作時(shí)省時(shí)省力，確保消毒工作清潔工作 保質(zhì)保量地進(jìn)行如果你鮮明了環(huán)境文化建設(shè)的功能，倡導(dǎo)了環(huán)境文化建設(shè)的園本 性、藝術(shù)性，那么每個(gè)幼兒園都會(huì)有自己獨(dú)特的存在魅力。>>>下一頁(yè)更多精彩 “幼兒園的強(qiáng)大的教育管理功能2、強(qiáng)大的短信功能：可以給家長(zhǎng)發(fā)平安短信、學(xué)校喜訊、學(xué)校通 知、學(xué)校新聞、家長(zhǎng)會(huì)、收費(fèi)等短信，且發(fā)出的是 106 開(kāi)頭的正規(guī)短 信，不僅有助于與家長(zhǎng)與幼兒園的互動(dòng)，還可以提升幼兒園的形象。還可以給教職工發(fā)

10、短信：比方開(kāi)會(huì)、生日等短信。3、實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和刷卡拍照：實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)到大門(mén)口刷卡情況，并拍照， 做到有證可依。4、幼兒體質(zhì)健康管理提供晨檢記錄、體檢記錄、疫苗接種記錄， 便于了解幼兒的健康狀況，以便做出相應(yīng)措施。5、幼兒收費(fèi)管理系統(tǒng)：靈活設(shè)置收費(fèi)工程，準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)收費(fèi)，并可 以發(fā)專業(yè)的收費(fèi)短信等。6、照片管理：可以利用攝像頭拍攝照片，監(jiān)控拍照、而且可以導(dǎo) 入照片、導(dǎo)出照片。7、畢業(yè)生管理：保存畢業(yè)生檔案，查詢等。8、人事管理系統(tǒng)：對(duì)教職工檔案的管理、考勤管理、9、數(shù)據(jù)報(bào)表查詢：對(duì)學(xué)生信息報(bào)表、刷卡信息報(bào)表、考勤報(bào)表等提供查詢、打 印 10、數(shù)據(jù)管理功能：對(duì)系統(tǒng)里的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行備份，恢復(fù)，整理 刪 除。幼兒

11、園的建園規(guī)劃地點(diǎn)選擇地點(diǎn)選擇應(yīng)滿足以下要求： 1.應(yīng)遠(yuǎn)離各種污染源，并滿足有關(guān)衛(wèi)生防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)的要求。2.方便家長(zhǎng)接送，防止交通干擾。3. 日照充足，場(chǎng)地枯燥，排水通暢，環(huán)境優(yōu)美。4. 能為建筑功能分區(qū)、出入口、室外游戲場(chǎng)地的布置提供必要條件。設(shè)計(jì)要求 1.對(duì)建筑物、室外游戲場(chǎng)地、綠化用地和雜物院等進(jìn)行 總體布置，做到功能合理， 方便管理，朝向適宜，游戲場(chǎng)地日照充足， 創(chuàng)造符合幼兒生理、心理特點(diǎn)的環(huán)境空間。2.室外活動(dòng)場(chǎng)地必須各班設(shè)專用場(chǎng)地。每班的游戲場(chǎng)地面積不應(yīng)小于 60 平方米。各班游戲場(chǎng)地之間宜采取分隔措施。3. 宜布置有集中綠化，并嚴(yán)禁種植有毒、帶刺的植物。4. 在供給區(qū)應(yīng)設(shè)置雜物院，并單獨(dú)設(shè)置對(duì)外出入口。 基地邊界及游戲場(chǎng)地、綠化等宜設(shè)置平安、美觀、通透的圍護(hù)欄 桿。建筑設(shè)計(jì)要點(diǎn) 1.平面布置應(yīng)功能分區(qū)明確、防止相互干擾，方便 使用管理，有利于交通疏散。2.嚴(yán)禁將幼兒生活用房設(shè)置在地下室或半地下室內(nèi)。3.生活用房的室內(nèi)凈高：活動(dòng)室、寢室、乳兒室不低于2.80 米，音體活動(dòng)室不低于 3.6 米