大班音樂 顛倒歌

1、大班音樂 顛倒歌 泰州市城東中心小學(xué)附屬幼兒園 戚偉文設(shè)計意圖：音樂教育不能一味追求單純的技能技巧。我們進行唱歌教學(xué)的目的是為了給幼兒提供享受美的機會，使幼兒獲得快樂的源泉，掌握表達感情的工具，養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣，使幼兒能在快樂的唱歌活動中得到身心全面健康的發(fā)展。根據(jù)以上的指導(dǎo)思想，我設(shè)計了以下活動?；顒幽繕?1.學(xué)唱歌曲，唱準切分音和休止符。2.體會歌曲幽默、風(fēng)趣的特點。活動準備：1.了解一些動物的基本特征。2.配套磁帶?；顒舆^程：一、引出主題，激發(fā)興趣1.師：今天老師帶小朋友到動物王國去走一走，那里可熱鬧了，聽，都有哪些小動物！ 2.教師用夸張的動作演示歌詞.問：森林里發(fā)生了哪些奇怪的事呀

2、?(幼兒回答)3.哎呀，跟我們平常生活中的事一樣嗎？在這首歌里還有哪些顛倒的事呢?(教師根據(jù)幼兒回答，鼓勵幼兒念出歌詞。)二、學(xué)唱歌曲，感受韻律。1.師：小朋友們真聰明，說得真好！是啊，動物們之間的現(xiàn)象全反了，所以這首歌的名字叫 顛倒歌 。想學(xué)這首歌嗎？那我們一起來學(xué)吧！我們先跟著音樂來輕輕地說唱歌詞！2.引導(dǎo)幼兒跟音樂學(xué)唱歌曲。3. 休止符練習(xí)。在這首顛倒歌里有個休止符，出示圖譜，引導(dǎo)幼兒打節(jié)奏。（集體、分組練習(xí)。)4. 對唱比賽。師：我們來個對唱比賽，分第一組和第二組，一句一句對唱，看哪組接的又快又對!5.鼓勵生生互動表演唱“小朋友們唱得真不錯，下面請和你的好朋友一起來試著表演表演，我們一

3、起來看看哪一組表演得最可愛！”三、鼓勵幼兒相互討論、創(chuàng)編歌曲。1.啟發(fā)幼兒把生活中有趣的事情顛倒著說出來。2.個別幼兒展示創(chuàng)編的歌詞3.小結(jié)：小朋友們編唱得真不錯，你們現(xiàn)在可都是小小音樂家了！其實生活中還有很多東西可以顛倒呢，下次，請大家再來編一編，唱一唱。活動反思：顛倒歌是一首帶有詼諧、幽默曲風(fēng)的歌曲童謠，歌曲活潑有趣，并有韻律感，深受幼兒的喜歡。結(jié)合“動物王國”這一主題活動，我根據(jù)我班幼兒的實際，運用日常活動中的內(nèi)容設(shè)計了本次活動。整個活動分了三個層次展開教學(xué)。一是引出主題，激發(fā)興趣。興趣是學(xué)習(xí)的基本動力，我通過情景創(chuàng)設(shè)：帶幼兒來到動物王國，今天動物王國發(fā)生了奇怪的事情。調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的興

4、趣，讓每個幼兒能認真地聽顛倒歌，培養(yǎng)了幼兒專心傾聽的能力。幼兒通過欣賞音樂，發(fā)現(xiàn)了許多有趣的、不合事理的事情，于是爭先恐后地舉手發(fā)言：“小老鼠稱大王”、“大獅子害怕小老鼠”、“螞蟻扛樹”、“大象沒力氣”、“真滑稽、真奇怪、真好笑、怎么事情都是顛倒的。”本次活動因為有之前語言活動說顛倒的鋪墊，幼兒對顛倒的含義有了一定的了解，所以本次活動沒有過多的強調(diào)顛倒含義。 二是學(xué)唱歌曲，感受韻律。幼兒學(xué)唱時采取了多種方式：分組唱、集體唱等，學(xué)唱時引導(dǎo)幼兒一邊有節(jié)奏地拍手一邊學(xué)唱歌詞，讓幼兒感受了兒歌韻律和節(jié)奏，唱準切分音和休止符。三是對歌曲進行創(chuàng)編的環(huán)節(jié)。讓幼兒根據(jù)日常生活進行顛倒歌的創(chuàng)編，由于有了先前的經(jīng)驗與理解，孩