高中物理必修一學(xué)案共點(diǎn)力平衡

1、 3用輕質(zhì)細(xì)線把兩個質(zhì)量未知的小球懸掛起來，如圖所示。今對小球 a 持續(xù)施加一個向左 偏下 30角的恒力，并對小球 b 持續(xù)施加一個向右偏上 30 角的大小相等的恒力，最后達(dá)到 平衡狀態(tài)。表示平衡狀態(tài)的圖可能是右圖中的（ ） 0 4.如圖 118 所示， 放置在水平地面上的直角劈 M 上有一個質(zhì)量為 m 的物體， 若 m 在其上勻 速下滑，仍保持靜止，那么正確的說法是（ ） A.對地面的壓力等于（M+m）g B.對地面的壓力大于（M+m）g C.地面對沒有摩擦力 D.地面對有向左的摩擦力 圖 118 5.如下圖為兩個相同的豎直木板A、B間有質(zhì)量均為m的四塊相同的磚，用兩個大小均為F的 水平力壓

2、木板，使磚靜止不動，設(shè)所有接觸面間的摩擦因數(shù)均為 ，則第二塊磚對第三塊磚 的摩擦力大小為 A.0 B.mg C. Fg D.2mg 6.如下圖所示，A、B兩物體疊放在水平面上，A物體受到水平向右的恒力作用，B受到水平 向左的恒力作用，且F1F2，兩物體保持相對靜止，則A、B間及B與水平面間的摩擦力的大 小分別是 A.F1，F(xiàn)2 C.F1，0 B.F1，F(xiàn)1F2 D.F1，（F1F2）/2 第- 6 -頁，共 12 頁 7.如下圖所示,質(zhì)量均為m的a、b兩木塊疊放在水平面上,a受到斜向上與水平面成 角的力F 作用,b受到斜向下與水平面成 角的力F作用，兩力在同一豎直平面內(nèi)，此時兩木塊保持靜 止，

3、則 A. b對a的支持力一定等于mg B. 水平面對b的支持力可能大于2mg C. a、b之間一定存在靜摩擦力 D. b與水平面之間可能存在靜摩擦力 題號 選項(xiàng) 3 A 4 AC 5 A 6 B 7 C 2.圖解法分析動態(tài)平衡問題 （1）定義：所謂圖解法就是通過平行四邊形的鄰邊和對角線長短的關(guān)系或變化情況， 做一些較為復(fù)雜的定性分析，從圖形上一下就可以看出結(jié)果，得出結(jié)論。 （2）題型特點(diǎn)： 物體受三個力； 三個力中一個力是恒力，一個力的方向不變，由于第三個力的方向變化，而使該力和 方向不變的力的大小發(fā)生變化，但二者合力不變。 1如圖 1-5 所示，光滑小球夾于豎直墻和裝有鉸鏈的薄板 OA 之間

4、，當(dāng)薄板和墻之間的夾角 逐漸增大到 90的過程中，則（ 小球?qū)Π宓膲毫υ龃?小球?qū)Φ膲毫p小 小球作用于板的壓力逐漸增大 小球?qū)Π宓膲毫Σ豢赡苄∮谇蛩艿闹亓?） 2.如圖所示，輕繩 OA 的一端系在質(zhì)量為 m 物體上，另一端系 在一個套在粗糙水平橫桿 MN 上的圓環(huán)上。現(xiàn)用水平力 F 拉繩上一點(diǎn)，使物體從圖中實(shí)線位 置緩慢上升到圖中虛線位置，但圓環(huán)仍保持在原來位置不動，則在這一過程中，拉力 F、環(huán) 與橫桿的靜摩力 f 和環(huán)對桿的壓力 N，它們的變化情況是（） 第- 7 -頁，共 12 頁 AF 逐漸增大，f 保持不變，N 逐漸增大 BF 逐漸增大，f 保持增大，N 逐漸不變 CF 逐漸減小

5、，f 保持減小，N 逐漸不變 DF 逐漸減小，f 保持增大，N 逐漸減小 F A F 3三段不可伸長的細(xì)繩 OA、OB、OC 共同懸掛一重物，如圖 12 所 示，B 端固定，OB 始終保持水平，A 端水平向左移動一小段距離的 過程中，下面說法正確的是（） .OA 繩拉力增大.OA 繩拉力減少 .OB 繩拉力減少 .OC 繩拉力增大 圖 12 C A A O B 4在共點(diǎn)力的合成實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，使彈簧秤 b 按圖示位置開始順時針方向緩慢轉(zhuǎn)過 90 角，在這個過程中保持 O 點(diǎn)位置不動，a 彈簧秤的拉伸方向不變，則整個過程中關(guān)于 a、b 彈簧的讀數(shù)變化是（ Aa 增大，b 減小 Ca 減小，b 先減小后增大 ） Ba 減小，b 增大 Da 先減小后增大 5 如圖， 小球被輕質(zhì)繩系著， 斜吊著放在光滑劈上， 球質(zhì)量為 m ， 斜面傾角為 q ，在水平向右緩慢推動劈的過程中（） A繩上張