高中生物 專(zhuān)題二 細(xì)胞工程練習(xí)題 新人教版選修31

1、專(zhuān)題2 細(xì)胞工程1.以下不能說(shuō)明細(xì)胞全能性的實(shí)驗(yàn)是（ ）。A胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培育出植株 B紫色糯性玉米種子培育出植株C轉(zhuǎn)入抗蟲(chóng)基因的棉花細(xì)胞培育出植株 D番茄與馬鈴薯體細(xì)胞雜交后培育出植株2.下列屬于組織培養(yǎng)的是 ( )。A花粉培養(yǎng)成單倍體植株 B芽發(fā)育成枝條C根尖分生區(qū)發(fā)育成成熟區(qū)D未受精卵發(fā)育成植株3.有關(guān)全能性的表述中，不正確的是（ ）A受精卵在自然條件下能使后代細(xì)胞形成完整個(gè)體，因此全能性最高B生物體內(nèi)細(xì)胞由于分化全能性不能表達(dá)C卵細(xì)胞和受精卵一樣，細(xì)胞未分化，全能性很高D植物細(xì)胞離體培養(yǎng)在一定條件下能表現(xiàn)出全能性4.植物組織培養(yǎng)過(guò)程的順序是（ ）離體的植物器官、組織或細(xì)胞 根、芽 愈

2、傷組織 脫分化 再分化 植物體A B C D5.下圖表示基因型為AaBb的水稻的花藥通過(guò)無(wú)菌操作，接入試管后，在一定條件下形成試管苗的培育過(guò)程。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )。A愈傷組織是花粉細(xì)胞通過(guò)有絲分裂后形成的不規(guī)則的細(xì)胞團(tuán)B在愈傷組織的形成過(guò)程中，必須從培養(yǎng)基中獲得水、無(wú)機(jī)鹽和小分子的有機(jī)物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)C為促進(jìn)花粉細(xì)胞分裂生長(zhǎng)，在培養(yǎng)基中應(yīng)加入適宜濃度的生長(zhǎng)素等激素D試管苗可能出現(xiàn)的基因型有AABB或AAbb或aaBB或aabb6.在細(xì)胞工程原生質(zhì)體融合育種技術(shù)中，其技術(shù)的重要一環(huán)是將營(yíng)養(yǎng)細(xì)胞的細(xì)胞壁除去。若將去掉了細(xì)胞壁的成熟植物細(xì)胞置于清水中，細(xì)胞將（ ）A.皺縮 B.漲破 C.呈球形

3、D.保持原狀7.A種植物的細(xì)胞和B種植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)如右圖所示（僅 顯示細(xì)胞核），將A、B兩種植物細(xì)胞去掉細(xì)胞壁后，誘導(dǎo)二者的原生質(zhì)體融合，形成單核的雜種細(xì)胞，若經(jīng)過(guò) 組織培養(yǎng)后得到了雜種植株，則該雜種植株是（ ） A二倍體；基因型是DdYyRr B三倍體；基因型是DdYyRrC四倍體；基因型是DdYyRr D四倍體；基因型是DDddYYyyRRrr.8.植株甲是二倍體水稻，利用植株甲獲得了植株乙，而后利用植株甲和乙又獲得植株丙和丁。培養(yǎng)過(guò)程如右圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是()。A用秋水仙素處理植株甲的雌蕊柱頭可獲得植株乙B植株丙與植株丁的體細(xì)胞中染色體組的數(shù)目相同C植株丁的花藥離體培養(yǎng)可得到植

4、株丙 D獲得植株丙和植株丁的過(guò)程都屬于有性生殖9.將一?；ǚ哿Ｅ囵B(yǎng)成幼苗，再將它的莖尖用秋水仙素處理，長(zhǎng)大后該植株正常開(kāi)花結(jié)果。與該植株其它細(xì)胞染色體數(shù)目不同的是()。A根細(xì)胞 B葉細(xì)胞 C莖細(xì)胞 D子房壁細(xì)胞10.下列關(guān)于細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是()。A細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)是植物細(xì)胞工程的重要用途之一B培養(yǎng)過(guò)程中需要脫分化形成愈傷組織，然后懸浮培養(yǎng)愈傷組織細(xì)胞C培養(yǎng)的愈傷組織需要經(jīng)過(guò)再分化產(chǎn)生特定的組織細(xì)胞后才能產(chǎn)生特定的細(xì)胞產(chǎn)物D培養(yǎng)的細(xì)胞收集后一般要破碎提取有效成分11.改良缺乏某種抗病性的水稻品種，不宜采用的方法是 ( )A誘變育種 B單倍體育種 C基因工程育種 D雜交育種

5、12.下列有關(guān)人工種子的培育過(guò)程的敘述不正確的是( )A人工種子一般用離體的植物細(xì)胞通過(guò)組織培養(yǎng)技術(shù)獲得B胚狀體是由愈傷組織分化而成的，離體細(xì)胞只有形成愈傷組織才能表現(xiàn)出全能性C同一批次的人工種子可以保證具有相同的基因型D胚狀體是由未分化的、具有分裂能力的細(xì)胞構(gòu)成13.如圖為植物組織培養(yǎng)的基本過(guò)程，則制作人工種子，及生產(chǎn)治療燙傷、割傷的藥物紫草素，應(yīng)分別選用編號(hào)( )A、 B、 C、 D、14.組織培養(yǎng)出來(lái)的植物一般很少有植物病毒危害，其原因在于 （ ）A在組織培養(yǎng)過(guò)程中經(jīng)過(guò)了脫分化和再分化，進(jìn)行的是快速分裂和分化B人工配制的培養(yǎng)基上，植物病毒根本無(wú)法生存C進(jìn)行組織培養(yǎng)用的材料是剛分裂產(chǎn)生的莖

6、尖、根尖或芽尖D接種組織培養(yǎng)之前進(jìn)行了嚴(yán)格的消毒處理15.培育農(nóng)作物新品種的過(guò)程中，常利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)。下列敘述正確的是（ ） A培育轉(zhuǎn)基因的外植體得到的新個(gè)體屬于基因突變個(gè)體 B在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中用理化因素誘導(dǎo)可獲得大量有益突變體 C單倍體育種中經(jīng)減數(shù)分裂和組織培養(yǎng)兩個(gè)過(guò)程能獲得純合二倍體 D植物組織培養(yǎng)技術(shù)的理論基礎(chǔ)是細(xì)胞的全能性16.下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液的說(shuō)法，不正確的是()。A為了防止培養(yǎng)過(guò)程中細(xì)菌的污染可以在培養(yǎng)液中添加抗生素B細(xì)胞培養(yǎng)液中必須有糖、氨基酸等化合物以及動(dòng)物血清等天然成分C空氣中含有體積分?jǐn)?shù)為5%的CO2主要作用是維持培養(yǎng)液的pHD培養(yǎng)液應(yīng)定期更換以防止代謝產(chǎn)物

7、積累對(duì)細(xì)胞自身造成危害17.進(jìn)行生物工程設(shè)計(jì)時(shí)，下表各組所選擇的實(shí)驗(yàn)材料與實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐渲缅e(cuò)誤的是()。組別實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)材料材料特點(diǎn)1動(dòng)物細(xì)胞核移植卵(母)細(xì)胞細(xì)胞大，細(xì)胞質(zhì)能有效調(diào)控核發(fā)育2體細(xì)胞誘變育種愈傷組織細(xì)胞分裂能力強(qiáng)，易誘發(fā)突變3植物體細(xì)胞雜交培育新品種花粉粒易于獲取，易于培養(yǎng)4燒傷患者皮膚細(xì)胞移植自體皮膚生發(fā)層細(xì)胞分裂能力強(qiáng)，且不會(huì)引起免疫排斥A.1 B2 C3 D418.如圖為克隆羊“多利”的培育過(guò)程示意圖。下列各項(xiàng)有關(guān)表述不正確的是()。A由于細(xì)胞核基因完全來(lái)自甲羊，所以克隆羊“多利”的性狀與甲羊完全一致B克隆羊“多利”的培育過(guò)程中采用的生物技術(shù)有核移植C乙羊的去核卵細(xì)胞為重組細(xì)

8、胞基因表達(dá)提供了細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境條件D此過(guò)程說(shuō)明高度分化的動(dòng)物細(xì)胞核也具有全能性19.生產(chǎn)單克隆抗體時(shí)，在培養(yǎng)液中加入某種試劑能篩選出雜交瘤細(xì)胞，因?yàn)樵撛噭?)。A能抑制淋巴細(xì)胞和雜交瘤細(xì)胞的DNA復(fù)制B能阻止淋巴細(xì)胞的原癌基因被激活C選擇性抑制骨髓瘤細(xì)胞的DNA復(fù)制D能阻止雜交瘤細(xì)胞核糖體上所有蛋白質(zhì)的合成20.基因型為Aa與基因型為Bb的動(dòng)物體細(xì)胞混合，用滅活的病毒處理后，不可能獲得下列哪種基因型的細(xì)胞()。AAAaa BAaBb CAabb DBBbb21.用動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)獲取單克隆抗體，下列實(shí)驗(yàn)步驟中錯(cuò)誤的是（ ）A將抗原注入小鼠體內(nèi)，獲得能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞B用纖維素酶處理B淋巴細(xì)胞

9、與小鼠骨髓瘤細(xì)胞C用聚乙二醇作誘導(dǎo)劑，促使能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合D篩選雜交細(xì)胞，并從中選出能產(chǎn)生所需抗體的細(xì)胞群，培養(yǎng)后提取單克隆抗體22.一系列實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性，熒光抗體免疫標(biāo)記實(shí)驗(yàn)就是其中的一個(gè)典型例子。下圖表示了人、鼠細(xì)胞融合的過(guò)程，研究中分別將帶有綠色熒光、能與人體細(xì)胞膜上HLA抗原特異性結(jié)合的抗體和帶有紅色熒光、能與小鼠細(xì)胞膜上H2抗原特異性結(jié)合的抗體放入細(xì)胞培養(yǎng)液中，對(duì)人、鼠細(xì)胞進(jìn)行標(biāo)記。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是()。A要使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，可以適當(dāng)提高細(xì)胞培養(yǎng)液的溫度B選取不同生物細(xì)胞進(jìn)行融合是因?yàn)椴煌锛?xì)胞表面抗原差異較大C實(shí)驗(yàn)表明不同種生物細(xì)胞

10、可以雜交，而同種生物細(xì)胞不能進(jìn)行融合D實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以直接證明細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)23.單克隆抗體制備過(guò)程中所用的骨髓瘤細(xì)胞是一種基因缺陷型細(xì)胞，其合成核酸的途徑能被氨基嘌呤阻斷?，F(xiàn)將從預(yù)先注射了某種抗原的小鼠脾臟中獲得的B淋巴細(xì)胞與上述骨髓瘤細(xì)胞混合，加入PEG促融后，再加入含氨基嘌呤的培養(yǎng)液。若將這些混合物分裝于細(xì)胞培養(yǎng)板的小孔中培養(yǎng)(如圖所示)，則小孔中的培養(yǎng)物不可能出現(xiàn)的結(jié)果是()。A細(xì)胞分裂繁殖，產(chǎn)生抗體，專(zhuān)一性抗體檢驗(yàn)呈陰性B細(xì)胞分裂繁殖，產(chǎn)生抗體，專(zhuān)一性抗體檢驗(yàn)呈陽(yáng)性C沒(méi)有活細(xì)胞，產(chǎn)生抗體 D沒(méi)有活細(xì)胞，不產(chǎn)生抗體24.在現(xiàn)代生物工程技術(shù)中，下列研究方案不能實(shí)現(xiàn)其目的的是()

11、。選項(xiàng)方案目的A將胰島素基因?qū)氪竽c桿菌進(jìn)行培養(yǎng)大量生產(chǎn)人胰島素B將外源基因?qū)胧荏w植物葉綠體中防止外源基因擴(kuò)散C通過(guò)體外培養(yǎng)或體內(nèi)培養(yǎng)骨髓瘤細(xì)胞制備單克隆抗體D用胰蛋白酶處理剪碎的動(dòng)物組織塊制備動(dòng)物細(xì)胞懸浮液25.有人用間接免疫熒光測(cè)定細(xì)胞表面抗原的分布：以不同熒光染料標(biāo)記抗體，被標(biāo)記的抗體分別與小鼠細(xì)胞膜和人細(xì)胞膜的抗原結(jié)合分別產(chǎn)生綠色和紅色熒光，然后做下圖所示實(shí)驗(yàn)，對(duì)有關(guān)現(xiàn)象的解釋?zhuān)e(cuò)誤的是()。A抗體結(jié)合熒光物的部位與抗體結(jié)合抗原的部位不同，因而能介導(dǎo)熒光物標(biāo)記膜抗原B細(xì)胞膜都具有流動(dòng)性，因而能用適當(dāng)誘導(dǎo)方法使兩種細(xì)胞彼此融合C膜內(nèi)分子能在膜上擴(kuò)散移動(dòng)，因而才會(huì)發(fā)生融合后膜抗原的分布變

12、化D人和小鼠細(xì)胞具有相同的抗原，因而能借免疫系統(tǒng)制備標(biāo)記抗體26某同學(xué)在學(xué)習(xí)“細(xì)胞工程”時(shí)，比較了動(dòng)植物細(xì)胞工程的有關(guān)內(nèi)容，你認(rèn)為有幾處是不正確()植物細(xì)胞工程動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段植物組織培養(yǎng)、植物體細(xì)胞雜交動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和融合、單克隆抗體的制備特殊處理機(jī)械法去除細(xì)胞壁胰蛋白酶處理，制成細(xì)胞懸液融合方法物理方法、化學(xué)方法物理方法、化學(xué)方法、生物方法典型應(yīng)用人工種子、雜種植株單克隆抗體的制備培養(yǎng)液區(qū)別生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長(zhǎng)和分化動(dòng)物血清不可缺少A.1 B2 C3D4 27.下圖表示胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞通過(guò)無(wú)菌操作接入試管后，在一定的條件下，形成試管苗的培育過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1

13、)要促進(jìn)細(xì)胞分裂生長(zhǎng)，培養(yǎng)基中應(yīng)有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和激素。營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)包括_和小分子有機(jī)物，激素包括細(xì)胞分裂素和_兩類(lèi)植物激素。(2)此過(guò)程依據(jù)的原理是_。A和B階段主要進(jìn)行的分裂方式是_，B階段除了細(xì)胞分裂外，還進(jìn)行細(xì)胞_等。(3)此過(guò)程要無(wú)菌操作，主要是指對(duì)_進(jìn)行滅菌消毒。B階段需要光照，原因是_。(4)試管苗的根細(xì)胞沒(méi)有葉綠素，而葉的葉肉細(xì)胞具有葉綠素，這是基因_的結(jié)果。28.右圖為植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖。據(jù)圖回答：（1）步驟是，最常用的方法是。（2）步驟一般常用的化學(xué)試劑是 ，目的是。（3）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過(guò)程中，運(yùn)用的技術(shù)手段是 ，其中步驟相當(dāng)于 ，步驟相當(dāng)于 。（4）植物體細(xì)

14、胞雜交的目的是獲得新的雜種植株。使 能夠在新的植物體上有所表現(xiàn)，其根本原因 。（5）若遠(yuǎn)源雜交親本A和B都是二倍體，則雜種植株為倍體。（6）從理論上講，雜種植株的育性為 。若運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交方法能否實(shí)現(xiàn)？，原因是 。因此，這項(xiàng)研究對(duì)于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于 。29.我國(guó)植物學(xué)家將名貴蘭花的莖尖細(xì)胞放在培養(yǎng)基中進(jìn)行培養(yǎng)，最終發(fā)育成完整的新植株。下圖是細(xì)胞培養(yǎng)形成蘭花植株示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：)過(guò)程和分別表示_和_。(2)在培養(yǎng)過(guò)程中，除了提供水分、無(wú)機(jī)鹽、糖類(lèi)、維生素及氨基酸外，還需要在培養(yǎng)基中加入_。同時(shí)，在培養(yǎng)過(guò)程中，除必需的溫度、光照和氧氣等外界條件外，成功的另一個(gè)關(guān)鍵是操作過(guò)

15、程必須保證_。(3)從育種的角度看，植物組織培養(yǎng)與有性生殖相比，優(yōu)勢(shì)主要有(列舉2條)：_。(4)在植物組織培養(yǎng)的過(guò)程中，可以對(duì)_進(jìn)行化學(xué)或物理的誘變處理，促使其發(fā)生突變，再通過(guò)誘導(dǎo)分化形成植株，從中選育出優(yōu)良品種。這種作物新品種的培育方法屬于 。(5)若將蘭花的莖尖細(xì)胞換成蘭花的花粉粒，經(jīng)組織培養(yǎng)形成植株，這種育種方法稱(chēng)為_(kāi)，其優(yōu)點(diǎn)是 。30.如圖是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的基本過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。(1)容器A中放置的是動(dòng)物器官或組織。它一般取自_。(2)容器A中的動(dòng)物器官或組織首先要進(jìn)行的處理是_ _，然后用_酶處理，這是為了使細(xì)胞分散開(kāi)來(lái)。這樣做的目的是_。(3)培養(yǎng)首先在B瓶中進(jìn)行。瓶中的培養(yǎng)

16、基成分有 _等。在此瓶中培養(yǎng)一段時(shí)間后，有許多細(xì)胞衰老死亡，這時(shí)培養(yǎng)到第_代，到這時(shí)的培養(yǎng)稱(chēng)為_(kāi)。 (4)為了把B瓶中的細(xì)胞分裝到C瓶中，用_處理，然后配制成_，再分裝。(5)在C瓶中正常培養(yǎng)了一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞全部死亡，原因是_ _。31.如圖甲、乙分別是單克隆抗體制備過(guò)程和克隆羊培育過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。(1)圖甲和圖乙所示的過(guò)程中，都必須用到的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段是_。(2)圖甲中過(guò)程常在_誘導(dǎo)下完成，過(guò)程與體外培養(yǎng)相比，其優(yōu)點(diǎn)是_。(3)單克隆抗體能定向攻擊癌細(xì)胞，主要是利用其_ _。(4)若不考慮環(huán)境因素影響，克隆羊的性狀全部像白面綿羊嗎？_。原因是_。32.人類(lèi)在預(yù)防與

17、診療傳染性疾病過(guò)程中，經(jīng)常使用疫苗和抗體。已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，其疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一(如下圖)。請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。(1)過(guò)程代表的是_ _。(2)過(guò)程構(gòu)建A基因表達(dá)載體時(shí)，必須使用_ _和_ _兩種工具酶。(3)過(guò)程采用的實(shí)驗(yàn)技術(shù)是_ _，獲得的X是_ _。(4)對(duì)健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí)，可選用圖中基因工程生產(chǎn)的_ _所制備的疫苗。對(duì)該傳染病疑似患者確診時(shí)，可從疑似患者體內(nèi)分離病毒，與已知病毒進(jìn)行_ _比較；或用圖中的_ _進(jìn)行特異性結(jié)合檢測(cè)。專(zhuān)題2細(xì)胞工程練習(xí)卷答案15 BACAD 610 BCCAC 1115BDBCD 15

18、20 BCACC 2126 BCCCDB27、 (1)無(wú)機(jī)物生長(zhǎng)素(2)細(xì)胞的全能性有絲分裂分化(3)培養(yǎng)基芽發(fā)育成葉，葉肉細(xì)胞中葉綠素的合成需要光照條件(4)選擇性表達(dá)28、（1）去掉細(xì)胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體酶解法（2）PEG 誘導(dǎo)不同植物體細(xì)胞的原生質(zhì)體融合（3）植物組織培養(yǎng) 脫分化 再分化（4）遠(yuǎn)源雜交親本的遺傳特征 雜種植株獲得雙親的遺傳物質(zhì)（5）四（6）可育 不能 因?yàn)椴煌N生物之間存在生殖隔離 克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙29、 (1) 脫分化 再分化(2)植物激素(或植物激素類(lèi)似物) 無(wú)菌(3)能保持親本的優(yōu)良性狀；培養(yǎng)周期短，繁殖效率高；能培育無(wú)病毒植株(任舉2條即可)(4)愈傷組織突變體的利用(5)單倍體育種 縮短育種年限，培育的品種是純種30.