部編四年級語文下冊評測及答案春季

1、部編版四年級語文下冊第三單元評測及答案（春季）1、 積累與運用。(共43分)1. 根據(jù)語境， 看拼音寫詞語。(5分) mng lóng jié pi màn tin nèn l ( ) 的月光下， 螢火蟲和著風(fēng)的（ ）舞蹈，如（ ） （ ） fán xng色的( ) 一閃一閃的。2. 選擇題，把正確答案填到括號里。(14分)(1) 下列加點字注音有錯誤的一項是( )A. 炫耀 (xuàn) 深淵 (yun) B. 春暉 (hu) 仲夏 (zhòng)C. 膝蓋 (x) 曝曬 (pù) D. 暈車 (yn) 抹一層

2、(m)(2) 下列短語中存在搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )A. 涉過高山 燦燦的金暉 B. 洗凈塵垢 潔白的流蘇C. 閃著藍光 金色的光華 D. 抖動翅膀 毛茸茸的枝條(3) 艾青的詩歌綠中的“綠”表面是寫綠顏色,實際指的是( )A. 綠色的流水 B. 綠色的墨水瓶C. 生命的顏色，生命的象征 D. 太陽是綠的(4)朱光潛先生認為“詩和音樂一樣，( )”A. 優(yōu)美全在節(jié)奏 B. 生命全在節(jié)奏C .生命全在情感 D. 動聽全在情感(5) 下列同學(xué)對現(xiàn)代詩的特點的表述不正確的是( )A. 小林: 讀起來朗朗上口, 有節(jié)奏感。B. 小紅: 蘊含著豐富的想象。C. 小明: 每句詩字數(shù)都有固定要求。D. 小芳

3、: 表達獨特感受和飽含真摯情感。(6) 不同的顏色代表不同的含義, 紅色一般代表( )白色一般代表( )A. 純潔、神圣、簡單 B. 智慧、天空、寧靜B. 高貴、富有、溫和 D. 熱情、奔放、喜悅(7) 把下列句子組成一首小詩, 正確的排列順序是( ) 飄到小河里, 變成一滴水。 我飄落到什么地方去呢? 和小魚小蝦游戲。 如果我是一片雪花。A. B. C. D. 3. 回顧課文內(nèi)容，判斷下列說法是否正確，正確的打“”，錯誤的打“×”。(6分)(1) 詩歌綠中“所有的綠就整齊地/按著節(jié)拍飄動在一起”是因為有人指揮。 ( )(2) “我只躲到你的懷里”中“只”強調(diào)了唯一，表現(xiàn)了作者對母親

4、的信任和依賴。 ( )(3) “哪一顆星沒有光?/哪一朵花沒有香?/哪一次我的思潮里/沒有你波濤的清響?”這幾句詩運用排比和連續(xù)的反問，加強了抒情的效果。 ( )4. 根據(jù)你對這些文人的了解,用線連一連。(4分)杜 甫 端午節(jié)的習(xí)俗就源于人們對他的紀念。陶淵明 后人稱他為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史龔自珍 中國第一位田園詩人，他“不為五斗米折腰”。屈 原 作品有己亥雜詩。5. 按要求完成練習(xí)。(8分)(1) 用近義詞或反義詞補寫詩歌。(2分)思念: 相聚的時候,總是很短; 期待的時候，總是很 。我知道: 歡樂是人生的驛站， 是生命的航程。(2) 照樣子，用“/”畫出詩句的停頓。(2分)例: 不

5、再膽怯的/小白菊，慢慢地/抬起/它們的頭。不知太陽上有啥秘密。(3) 照樣子，運用比喻或擬人的修辭手法寫一兩句詩歌。(2分)云: 云像一個忙碌的畫家，在天空中畫出一幅又一幅的圖畫。雨: (4) 照樣子，寫出由下面詞語聯(lián)想到的畫面。(2分)夜晚: 月亮在白蓮花般的云朵里穿行。冬天： 6.綜合實踐。(6分)在“輕叩詩歌大門”綜合性學(xué)習(xí)過程中同學(xué)們暢游詩海，在詩海中拾貝。下面請你根據(jù)要求回答問題。(1) 請你為“輕叩詩歌大門”綜合性學(xué)習(xí)設(shè)計兩個活動內(nèi)容。(2分)收集、整理我們創(chuàng)作的詩歌，合編一本小詩集。 (2) 活動中我認識了現(xiàn)代詩人(課本和本試卷中認識的除外) 和 等。我最喜歡的一首現(xiàn)代詩是 ：

6、(可以寫關(guān)于這首詩歌的介紹,也可以寫出詩歌中的幾句詩句)(4分)二、閱讀與理解。(共27分)我最喜歡的收集途徑上網(wǎng)查詢?nèi)D書館查閱書籍、報刊聽廣播看電視咨詢、采訪他人其他人數(shù)2415132(一)“輕叩詩歌大門”綜合性學(xué)習(xí)相關(guān)材料(10分)材料一 “我最喜歡的收集現(xiàn)代詩的途徑”統(tǒng)計表(四年級一班)材料二 同學(xué)們編成的小詩集有綻放徐志摩現(xiàn)代詩選抄藤蔓青青童話詩思念心弦鏗鏘破繭成蝶歌唱祖國抒情詩選冰心詩選等。材料三 中國詩歌的發(fā)展軌跡詩經(jīng)楚辭呻漢樂府詩建安詩歌魏晉南北朝民歌唐詩宋詞元曲明清詩歌現(xiàn)代詩1. 通過閱讀材料一，你獲取了哪些主要信息? 簡單概括兩條。(2分)2. 如果給材料二中的詩集綻放配一

7、幅插圖，下面圖( )更恰當(dāng)，簡要說明理由。(3分)3. 下面詩集是依據(jù)什么給詩歌分類后編成的? (2分)(1)徐志摩現(xiàn)代詩選抄( ) (2)歌唱祖國( )(3)抒情詩選( ) (4)童話詩( )A. 體裁 B. 內(nèi)容 C. 表達方式 D. 詩人4.讀材料三,判斷下面說法是否正確,正確的打“”,錯誤的打“×”。(3分)(1) 我國最早的詩歌總集是離騷。 ( )(2)辛棄疾的清平樂·村居是一首宋詞。 ( )(3)我國的詩歌中現(xiàn)代詩出現(xiàn)得最晚。 ( )(二)春的消息(17分)風(fēng)，搖綠了樹的枝條， 讓我們換上春裝， 看到第一只蝴蝶，水，漂白了鴨的羽毛。 像小鳥換上新的羽毛， 它牽引

8、著我的雙腳；盼望了整整一個冬天， 飛過樹林，飛上山崗。 我高興地捕捉住它，你看，春天已經(jīng)來到! 到處有春天的歡笑。 又愛憐地把它放掉。看到第一朵雛菊開放， 去年落葉的枝頭， 走累了,我就躺在田野上，我會禁不住欣喜地雀躍， 等待它吐出新的綠苞； 頭頂有明麗的太陽照耀小花朵。你還認得我嗎? 再去喚醒沉睡的溪流， 是誰搔癢了我的面頰?你看我又長高了多少！ 聽它唱歌和你一起奔跑。 啊,身邊又鉆出嫩綠的小草1. 讀詩歌，填空。(7分)(1)這首詩押“ ”韻，用“ ”畫出第三節(jié)詩的韻腳。(2分)(2)讀詩句，照樣子寫一寫各小節(jié)寫了哪些“春的消息”。(3分)第一節(jié): 風(fēng)搖綠枝條、水漂白鴨的羽毛 第二節(jié)：人們

9、換春裝 第三節(jié)： 第四節(jié)： 第五節(jié): 第六節(jié): 太陽明麗、小草發(fā)芽 （3）這首詩描寫了情趣盎然的春天，表達了作者 之情。(2分)3. 給詩句選擇合適的朗讀語氣。(4分)A. 驚喜 B. 歡快和急切 C. 渴望和欣喜 D. 自豪、親切（1）盼望了整整一個冬天，你看,春天已經(jīng)來到! （ ）（2）飛過樹林,飛上山崗，到處有春天的歡笑。 （ ）（3）看到第一只蝴蝶飛，它牽引著我的雙腳。 （ ）（4）小花朵，你還認得我嗎? 你看我又長高了多少！ （ ）3. 第五節(jié)畫“ ”的部分運用了什么修辭手法? 作者為什么說是“沉睡”的溪流? (2分) 4. 這首詩的結(jié)尾用“"說明還有很多春的消息沒寫，你能

10、仿照第三節(jié)或第四節(jié)詩寫寫你眼中的春天的消息嗎? 注意分行。(4分) 三、表達與交流。(共30分)在收集現(xiàn)代詩的過程中哪位詩人或者他的哪首詩歌引發(fā)了你怎樣的想象? 帶給你怎樣的感受? 請你寫一寫，分享給同學(xué)們。要求: 題目自擬，表達清楚。第三單元測試答案一、1.朦朧 節(jié)拍 漫天 嫩綠 繁星2.(1)D (2)A (3)C (4)B (5)C (6)D A (7)B3.(1)× (2) (3)4.杜 甫 端午節(jié)的習(xí)俗就源于人們對他的紀念。陶淵明 后人稱他為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史龔自珍 中國第一位田園詩人，他“不為五斗米折腰”。屈 原 作品有己亥雜詩。5. (1)示例:長 痛苦 (2)不知/太陽上/有啥秘密 。 (3)示例:雨是一位鋼琴師,為魚兒送來了動聽的樂曲。(4)示例:雪花在茫茫的天地間起舞。6.(1)示例:舉行一次詩歌朗誦比賽。 開展一次現(xiàn)代詩歌推薦活動。(2)示例:舒婷 汪國真 斷章 你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。二、(一)1.示例:收集資料的途徑有上網(wǎng)查詢，去圖書館查閱書籍、報刊，聽廣播、看電視咨詢、采訪他人等：收集資料時, 大多數(shù)同學(xué)最喜歡的途徑是上網(wǎng)查詢2.A因為詩集的題目為“綻放”, 就像花兒開放一樣, 與圖A相吻合。3.(1)D (2)B (3)C (4)A4.(1)×