新版北師大三年級數(shù)學下單元教學計劃

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上數(shù)學教學筆記 2014 至 2015 年度 第 二 學期學校 沙崗子小學 學科 數(shù) 學 年級 三年二班 姓名 王 曉 晨 課 程 表星期班級科目節(jié)次一二三四五1234567教 學 筆 記 檢 查 記 錄日期檢查課數(shù)缺寫課數(shù)檢查意見與建議檢查者周次日 期計 劃 進 度節(jié)數(shù)實際完成情況備注13.2- 3.6分桃子猴子的煩惱423.9-3.13節(jié)約-練習一433.16-3.20集郵-買新書443.23-3.27講故事-單元練習453.30-4.3圖形的運動464.64.10找規(guī)律-隊列表演（一、二）3清明74.134.17電影院練習三484.204.24整理和復習期中練習4

2、94.27-4.30四單元 千克、克、噸的認識4105.45.8什么是面積長方形面積4115.11-5.15面積單位的換算-練習四4125.185.22數(shù)學好玩 單元練習4135.255.29分一分1分一分24146.16.5比大小練習五4156.86.12七單元 數(shù)據(jù)的整理和表示4166.156.19總復習4176.226.26總復習3端午186.297.3總復習4三年級（下） 數(shù) 學 教 學 進 度 計 劃 表 學 期 教 學 工 作 計 劃 時間：2015年 月 日學期教學目標1、 探索并掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，能正確列豎式計算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，并能進行驗算。2、通

3、過觀察、操作活動，認識軸對稱圖形，并能在方格紙上化出簡單圖形的軸對稱圖形。3、獨立思考、探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，經歷估算過程，體驗算法多樣化，并與同伴交流、解釋估算或算法過程。能計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，解決一些簡單的實際問題4、結合學生熟悉的生活情境，讓學生在活動中感受并認識質量單位克、千克、噸，了解1克、1千克、1噸的實際質量，建立清晰的質量單位的概念。5、探索并掌握長方形、正方形的面積公式，能解決一些簡單的實際問題。6、會計算同分母分數(shù)的大小的加減法運算。能運用分數(shù)表示一些事物，解決一些簡單的實際問題，進行交流。7、用畫圖方式整理數(shù)據(jù)和表示數(shù)據(jù)。 探索數(shù)據(jù)的整理和表示的過程，體會統(tǒng)

4、計的必要性。學習用統(tǒng)計圖直觀有效地表示數(shù)據(jù)；對數(shù)據(jù)整理結果進行分析，發(fā)現(xiàn)蘊含在數(shù)據(jù)中的信息。教材分析1、 關注學生數(shù)學知識的形成過程，注重基本預算技能的形成。除法和乘法是本冊數(shù)與代數(shù)部分兩個重點單元。2、 營造學生積極數(shù)學活動經驗的環(huán)境。圖形的運動單元安排了大量的數(shù)學活動。3、 注重體現(xiàn)基本數(shù)學思想。通過設計數(shù)學活動，體現(xiàn)抽象、推理和模型思想。4、 精心設計習題，方便教學、貼近兒童、注重解決生活中的原始問題。5、 關注學生個體差異，注重適應學生個性化的學習。教材中有關計算的內容編排，盡量呈現(xiàn)多樣化的算法，特別是注重呈現(xiàn)學生個性化的思考過程，在教學要求上實行差別化的措施，讓數(shù)學適應兒童。學生分析

5、班級現(xiàn)有43人，從上學期的期末成績來看平均分83.65，22個優(yōu)秀，優(yōu)秀率達到52.4%，及格率92.9%。從卷面分析，學生的計算時失分較少，原因是平日每天早上四道題練習，當面反饋，學生說出錯因，對照驗算本，沒有驗算絕對不可以，錯因找到之后再動筆修改。失分較多的是填空和應用題，在本學期計劃在課前每日一道填空，進行講題訓練。提高學生的對題的分析能力，及思維的訓練。教師分析本人已從事數(shù)學教學工作10年。本冊教材是新版，對于本冊教材的知識點把我不準，以及教材中所滲透的數(shù)學思想以及編者的意圖，還需要不斷的學習。除了向教研組長學習之外，還要利用網絡資源，三年級數(shù)學QQ群等與有經驗的教師多多的交流學習。在

6、每天的課余時間與同年級老師交流討論，課堂上的困惑和教學方法。利用每周三的集體備課時間明確下步的教學重難點， 和訓練點。平穩(wěn)扎實的做好每一步，一步一個腳印，抓住雙基，提高優(yōu)秀率和及格率。其他教學資源分析1、網上教學案例2、多媒體、投影3、學具提高教學質量具體措施1、加強學生的計算能力。采取每日4題，每堂課前講題等形式。2、充分利用學生的生活經驗，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在生動有趣的情景中理解和認識數(shù)學知識；同時充分利用學具，培養(yǎng)學生的動手操作能力。3、在課堂教學中，進行分層教學，多照顧學困生以及思維偏慢等的學生，給其進行查漏補缺，釋疑解難。4、對學有余力的學生在掌握所學的基礎知識的基礎上，進一

7、步提高、拓展。在教學中，結合課后練習的一些帶思考性的題目，引導學生啟動思維思考問題，獨立解決問題，掌握科學、靈活的方法。5課堂上提高練習時間，和反饋方法的多樣化。備注單 元 教 學 筆 記教學內容第一單元教學時間主要目標1、結合具體情境，進一步感知除法與實際生活的密切聯(lián)系。2、探索并掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，能正確列豎式計算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，并能進行驗算。3、結合具體的計算過程，培養(yǎng)估算的意識和能力。4、能從實際情境中提出問題，并靈活運用除法知識解決生活中的簡單問題，感受數(shù)學的實際生活中的應用。5、經歷觀察、操作、實驗、推理等實踐活動，并在合作與交流的過程中，獲得良好的情感

8、體驗。教學重點正確列豎式計算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，能運用除法解決生活中的簡單問題。教學難點正確列豎式計算兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法；結合具體情境進行估算。教學關鍵體驗除法豎式抽象的過程，通過操作活動，認識有余數(shù)除法，探索有余數(shù)除法的試商方法。單元教學設想1、重視創(chuàng)設生動的數(shù)學學習情境。2、重視學生獨立思考與合作交流能力的培養(yǎng)。3、積極提倡解決問題策略的多樣化。4、重視培養(yǎng)學生初步的應用意識和解決問題的能力。5、關注學生的個體差異。單元教學反思 單 元 教 學 筆 記教學內容第二單元教學時間主要目標1、結合事例，感知身邊的平移、旋轉和對稱現(xiàn)象。2、通過觀察、操作活動，認識軸對稱圖形，并能在

9、方格紙上化出簡單圖形的軸對稱圖形。3、能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向豎直方向平移后的圖形。4、結和圖案的欣賞與設計的過程體會平移，旋轉和軸對稱等圖形變換再設計圖案中的作用，培養(yǎng)對圖形的知覺能力和審美情趣。教學重點認識軸對稱圖形教學難點能正確判斷生活中的對稱、平移和旋轉現(xiàn)象。教學關鍵掌握方法單元教學設想1、讓學生在生活中多多觀察，感受數(shù)學與生活實際的緊密聯(lián)系。2、充分利用教材中為學生所創(chuàng)造的動手操作的機會，如“折一折，剪一剪”、“移一移”、“畫一畫”和“做一做”等。為學生創(chuàng)設更多“做中學”機會。3、讓學生欣賞、收集圖案，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)美；讓他們嘗試設計圖案，鼓勵他們創(chuàng)造美。單元教學反思單

10、元 教 學 筆 記教學內容第三單元教學時間主要目標1、獨立思考、探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，經歷估算過程，體驗算法多樣化，并與同伴交流、解釋估算或算法過程。2、能計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，解決一些簡單的實際問題3、在解決實際問題的過程中，感知兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算與實際生活的聯(lián)系。教學重點計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)教學難點計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)教學關鍵正確計算單元教學設想1、充分利用和發(fā)揮教材情境圖的引導作用，根據(jù)學生已有知識基礎和生活經驗，通過認真觀察、獨立思考，在具體的情境中提出問題，讓學生學會一定的學習方法。2、充分利用已學知識的遷移作用，通過比較，溝通新舊知識間的內在聯(lián)系，積極引導學生通過“試一試

11、”、“看一看”、“想一想”、“比一比”、“練一練”、“算一算”等一系列算法活動，促進知識遷移，形成新的知識體系。3、交流算法時，鼓勵學生用自己的語言來回答，加深學生對知識的理解，培養(yǎng)學生個性化特點。單元教學反思單 元 教 學 筆 記教學內容第四單元教學時間主要目標 1、結合學生熟悉的生活情境，讓學生在活動中感受并認識質量單位克、千克、噸，了解1克、1千克、1噸的實際質量，建立清晰的質量單位的概念。2、掌握質量單位克、千克、噸之間的相互關系，并能進行簡單的換算。3、了解質量單位克、千克、噸的字母表示方法，了解用秤可以稱物體的輕重。4、能結合生活實際，在具體的情境中解決與克、千克、噸有關的簡單問題

12、，進一步感受數(shù)與生活的密切聯(lián)系。教學重點感受并認識質量單位克、千克、噸，了解1克、1千克、1噸的實際質量，建立清晰的質量單位的感念。教學難點噸的質量概念的建立教學關鍵結合具體生活情境，感受單元教學設想1. 通過稱或掂的實際操作感受1千克和1克實際有多重；2. 應用初步建立的千克與克的質量觀念，掂量、估計一些物品的質量。3. 通過說一說生活中在哪些地方見到過 “噸”，并通過舉例進一步促進學生對噸的感受并體會噸與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。4. 通過選擇適當?shù)馁|量單位、單位換算、解決實際問題等多種練習來鞏固知識。 單元教學反思單 元 教 學 筆 記教學內容第五單元教學時間主要目標1、體會并認識面積單位，會進行

13、簡單的面積計算。2、探索并掌握長方形、正方形的面積公式，能解決一些簡單的實際問題。3、結合事例認識面積的含義，能用自選的單位計算和測量圖形的面積，體會統(tǒng)一面積單位的必要性。教學重點會進行簡單的面積計算教學難點會應用長、正方形的面積計算公式解決一些實際問題。教學關鍵結合事例認識面積的含義單元教學設想1、重視培養(yǎng)學生解決實際問題的意識和能力。2、重視估測活動的過程，鼓勵估測方法的多樣性。3、讓學生在觀察、比較、測量、操作等實踐活動中，發(fā)展空間觀念。4、通過多種形式的練習鞏固知識，發(fā)展能力。單元教學反思單 元 教 學 筆 記教學內容第六單元教學時間主要目標1、會計算同分母分數(shù)的大小的加減法運算。能運

14、用分數(shù)表示一些事物，解決一些簡單的實際問題，進行交流。2、經歷比較分數(shù)大小的過程，能比較簡單分數(shù)的大小。3、結合具體情景于直觀操作，初步理解分數(shù)的意義，能認、讀、寫簡單的分數(shù)。教學重點計算同分母加減法教學難點比較大小教學關鍵理解分數(shù)意義單元教學設想1、結合具體的學習內容，創(chuàng)設具體生動的問題情境，激活學生已有的生活經驗，充分利用實物操作，圖形直觀等手段，使學生逐步理解分數(shù)的意義。2、要為學生提供充分的動手操作、獨立思考與合作交流的機會，讓學生在豐富多彩的活動中感受做數(shù)學的樂趣。3、借助圖形直觀，利用“數(shù)形結合”的方法，使學生在解決問題的過程中理解并掌握分數(shù)加減的算法原理。單元教學反思單 元 教 學 筆 記教學內容第七單元教學時間主要目標1、用畫圖方式整理數(shù)據(jù)和表示數(shù)據(jù)。 探索數(shù)據(jù)的整理和表示的過程，體會統(tǒng)計的必要性。學習用統(tǒng)計圖直觀有效地表示數(shù)據(jù)；對數(shù)據(jù)整理結果進行分析，發(fā)現(xiàn)蘊含在數(shù)據(jù)中的信息。2、讀懂點線圖中所蘊含的信息。提出并回答簡單的問題，能和同伴交換自己的想法。教學重點用畫圖方式整理數(shù)據(jù)和表示數(shù)據(jù)。教學難點用畫圖方式整理數(shù)據(jù)和表示數(shù)據(jù)