如何做一個(gè)成功的校長(zhǎng)

1、如何做一個(gè)成功的校長(zhǎng)山東省濟(jì)寧市任城區(qū)南張中學(xué) 李昭軍“從某種意義上說，一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。”校長(zhǎng)是學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，對(duì)于一所學(xué)校的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，直接影響著學(xué)校的所有功能和因素的發(fā)揮。怎樣才能成為一個(gè)成功的校長(zhǎng)呢？我認(rèn)為，要做一個(gè)成功的校長(zhǎng)，應(yīng)具備以下幾點(diǎn)。 一、校長(zhǎng)要有明確的辦學(xué)思想，堅(jiān)持以人為本蘇霍姆林斯基說過：“校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)?！币馑际钦f，校長(zhǎng)的辦學(xué)思想和策略往往決定著學(xué)校的發(fā)展，因此校長(zhǎng)要有明確的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)，用先進(jìn)的教育思想來指導(dǎo)學(xué)校的一切工作，指導(dǎo)學(xué)校發(fā)展的方向。校長(zhǎng)必須善于研究、善于總結(jié)，要借鑒各校先進(jìn)的

2、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的辦學(xué)思想，又要注意在實(shí)踐中不斷發(fā)展和完善自己的思想。我校的辦學(xué)思想是“以人為本，德育為首”。樹立以人為本的理念，在教師的管理上，營(yíng)造一種既嚴(yán)格管理又有利于教師成長(zhǎng)，發(fā)揮才干的公平、公正、積極上進(jìn)的人際環(huán)境。對(duì)學(xué)生的管理上，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，堅(jiān)持德育為首，德育教育事關(guān)學(xué)生的道德培養(yǎng)，事關(guān)學(xué)生的成長(zhǎng)和未來。二、校長(zhǎng)要有良好的綜合能力素質(zhì)一個(gè)優(yōu)秀的校長(zhǎng)必須具備的語言表達(dá)能力、控制指揮能力、應(yīng)變能力、社交能力、改革創(chuàng)新能力、科研能力等能力，還應(yīng)具有組織協(xié)調(diào)能力、決策能力、利用信息的能力。1組織協(xié)調(diào)能力學(xué)校是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，校長(zhǎng)是團(tuán)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，校長(zhǎng)必須充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)整體功能,調(diào)動(dòng)教師的工作積極

3、性，要組織協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，使教師之間、師生之間、學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)之間、各處室之間，形成和諧融洽的關(guān)系。幾年來，我校非常重視構(gòu)建和諧校園，目前學(xué)校與上層、校長(zhǎng)與教師、教師與教師、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間關(guān)系融洽、和諧，大家均做到了互相信賴、理解支持、積極配合，為學(xué)校的健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。校長(zhǎng)除了協(xié)調(diào)好校內(nèi)各種關(guān)系，還要協(xié)調(diào)好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與各部門之間的關(guān)系。校長(zhǎng)要善于爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、主管部門對(duì)學(xué)校工作的支持。特別是在學(xué)校建設(shè)、危房改造等需要大量資金的項(xiàng)目，需要得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心和大力支持，就需要協(xié)調(diào)好各種關(guān)系。2決策能力校長(zhǎng)要能科學(xué)決策，果斷決策。一旦形成正確的決策，就要抓住時(shí)機(jī)，把決策落

4、到實(shí)處。3利用信息的能力信息的巨大價(jià)值，只有在利用中才能充分體現(xiàn)。源源不斷的信息，提供了直接借鑒，又潛移默化地更新著教師的觀念。信息對(duì)教育尤為重要，校長(zhǎng)一定要做利用教育信息的有心人。三、校長(zhǎng)要注重兩支隊(duì)伍建設(shè)1建設(shè)一個(gè)素質(zhì)高、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子在抓班子建設(shè)中，以身作則，嚴(yán)以律己，誠(chéng)以待人，做到思想常見面，感情常溝通，工作常研究，帶頭做批評(píng)與自我批評(píng)。要寬容大度，體量下情，作風(fēng)深入，要善于把榮譽(yù)待遇讓給別人。當(dāng)班子成員有困難，要千方百計(jì)為其解決分憂，但他們有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤要堅(jiān)決批評(píng)指正。做到堅(jiān)持原則，敢于碰硬，不怕得罪人。要善于發(fā)揮副手的作用，努力當(dāng)好班長(zhǎng)，不當(dāng)家長(zhǎng)，堅(jiān)持班子議事制度和民主集中制原則

5、，學(xué)校重大事情要經(jīng)過班子集體討論決定。從而發(fā)揮班子集體的智慧和才能，班子團(tuán)結(jié)，在群眾中樹立威信，才能增強(qiáng)感召力和凝聚力。2建設(shè)一支業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍培養(yǎng)人才，一定要有一支業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。因此校長(zhǎng)要善于關(guān)懷教師、成就教師，那就是在工作、生活中關(guān)心教職工，通過人性化的管理，用情留人；創(chuàng)造一個(gè)寬松的、和諧的、有利于學(xué)術(shù)研究的工作環(huán)境；提倡不斷學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)創(chuàng)新，為人才的成長(zhǎng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，并不斷改善教職工的待遇。加強(qiáng)培訓(xùn)，全面提高。讓教師在教育理論上發(fā)展，學(xué)習(xí)教育法、教師法及現(xiàn)代教育理論，掌握科學(xué)的世界觀和方法論。利用培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓教師參加專家報(bào)告會(huì)、教學(xué)研討會(huì)、名師教學(xué)觀摩課等，學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)

6、代教育理論，樹立現(xiàn)代化的教育觀念。走出去學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，組織優(yōu)秀教師、骨干教師赴洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)等名校學(xué)習(xí)，借鑒名校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。注重師德培養(yǎng)。師德的核心是愛。沒有愛，沒有感情的教育是蒼白無力的。一個(gè)成功的校長(zhǎng)，不僅本身要有良好的師德、師表，而且要帶領(lǐng)全體教師加強(qiáng)職業(yè)道德的學(xué)習(xí)、教育，修師德、鑄師魂、樹立良好的教師形象，以自己的言行和良好的教師形象感染學(xué)生，教育學(xué)生，讓學(xué)生在良好的熏陶中受到潛移默化的教育。重視骨干教師培養(yǎng)。學(xué)校制定骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，營(yíng)造名師成長(zhǎng)氛圍。一是加強(qiáng)對(duì)骨干教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，并請(qǐng)上級(jí)教研人員對(duì)骨干教師進(jìn)行專門指導(dǎo)，堅(jiān)持開展以新課程、新理念為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)，提高骨干教師

7、的業(yè)務(wù)素質(zhì)。二是落實(shí)骨干教師的有關(guān)待遇，確保留得住、用得好，傾心傾力為教育事業(yè)奉獻(xiàn)。三是經(jīng)常開展骨干教師的公開課、示范課等教學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)作用。四、校長(zhǎng)要下力氣加強(qiáng)學(xué)校管理1將德育教育放在首位“成材必先做人”，思想道德培養(yǎng)事關(guān)學(xué)生的成長(zhǎng)和未來。為此，學(xué)校要注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，從細(xì)微之處、從點(diǎn)滴小事做起，強(qiáng)化日常行為規(guī)范訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生按照中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范、中學(xué)生一日行為常規(guī)的要求去做，要求學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我奉獻(xiàn)。本著“以愛為源，不斷提高教育質(zhì)量；以人為本，達(dá)成師生個(gè)性發(fā)展”的思想，把學(xué)校德育工作作為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的突破口和重要內(nèi)容，扎實(shí)開展“中

8、華經(jīng)典誦讀活動(dòng)”、“革命歌曲演唱活動(dòng)”、“陽光大課間活動(dòng)”等各項(xiàng)活動(dòng)，融體育、美育、藝術(shù)于一體，既增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，又能愉悅學(xué)生的身心，還能提高學(xué)生的審美能力，更陶冶學(xué)生的情操。做好對(duì)學(xué)生的研究工作。研究學(xué)生是校長(zhǎng)的工作之一，因?yàn)榻逃哪康氖前褜W(xué)生培養(yǎng)成我們所需要的人，要把學(xué)生培養(yǎng)成我們需要的人，就必須全面了解學(xué)生，因材施教。只有先研究透學(xué)生，教育才能找準(zhǔn)方向和目標(biāo)。2重視教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量“教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線?！弊鲆幻晒Φ男ｉL(zhǎng)，就要牢固樹立“質(zhì)量立校”的意識(shí)，從以下方面來提高教學(xué)質(zhì)量。（1）強(qiáng)化過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。引導(dǎo)教師要精心備課，在理解教材和明確教學(xué)

9、目的要求上，在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，把好課堂關(guān)，向45分鐘要質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效益。要求教師布置作業(yè)要適量，提高所布置作業(yè)的質(zhì)量，講究批改作業(yè)的方法。不斷完善教學(xué)過程的管理，從而有了教育質(zhì)量的全面提高。（2）加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教研質(zhì)量。開展學(xué)科教研活動(dòng)，安排好教研時(shí)間，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，立好課題，瞄準(zhǔn)教研目標(biāo)，把握好教研方向，制定出切實(shí)可行的教研計(jì)劃；要求每個(gè)教研組定好聽課的類型，如常規(guī)課、觀摩課、研討課、示范課等，課后組織聽課教師集體評(píng)課，反饋情況，交換意見，從而形成良好的教研氛圍。校長(zhǎng)要深入一線教學(xué)，經(jīng)常聽課。校長(zhǎng)聽課與教研員、學(xué)科教師聽課的目的不同，校長(zhǎng)聽課的目的是為了學(xué)校的發(fā)展，包括教師隊(duì)

10、伍建設(shè)和教學(xué)管理制度建設(shè)。校長(zhǎng)聽課是調(diào)查研究，除了專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能外，還應(yīng)該從工作態(tài)度，敬業(yè)精神等多個(gè)角度尋找問題的成因，不僅要從教師身上找根源，更重要的是從學(xué)校管理方面尋找原因，找出課堂問題背后的管理因素，為改進(jìn)學(xué)校管理提供依據(jù)。校長(zhǎng)是指導(dǎo)者，聽完課后，要對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，提出改進(jìn)建議和要求。校長(zhǎng)不可能精通所有專業(yè)，在聽課時(shí)對(duì)不是自己的專業(yè)的課堂應(yīng)從教學(xué)論的層面去觀察，提出課堂教學(xué)的建議。校長(zhǎng)聽課也是學(xué)習(xí)者，因?yàn)槎鄶?shù)校長(zhǎng)不在一線教學(xué)，要通過聽課對(duì)新課程背景下的課堂教學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)、理解和研究。（3）注重教育科研，搞好課題研究。科研才能興校和強(qiáng)校，校長(zhǎng)要高度重視教育科研。學(xué)校定期聘請(qǐng)本校

11、及兄弟學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)的教師，聘請(qǐng)教研室、教科所、高校等的教研專家，對(duì)教師進(jìn)行教科研培訓(xùn)。經(jīng)過培訓(xùn)，教師們教研的意識(shí)增強(qiáng)了，教研能力普遍提高。教科研工作一直堅(jiān)持源于教育教學(xué)，服務(wù)于教育教學(xué)，從理論的高度探索教育教學(xué)方法，從實(shí)用的角度解決教學(xué)具體問題這個(gè)宗旨。以課題為依托，深入教研，要求每位教師主動(dòng)參與到課題的學(xué)習(xí)研究之中，提高對(duì)課題的認(rèn)識(shí)，深化對(duì)課題的理解。要求教師圍繞教研主題展開教學(xué)研究，并落實(shí)到課堂教學(xué)中。教師之間形成了互相學(xué)習(xí)，互相研討，互相競(jìng)爭(zhēng)，互相超躍的良好氛圍。課本資源、媒體資源、教師資源、學(xué)生資源等得到較好的利用和拓展。3堅(jiān)持以學(xué)校文化建設(shè)提升辦學(xué)層次和品味學(xué)校重視校園文化建設(shè)，學(xué)校在

12、角角落落都展示出校園文化，每一面墻壁都會(huì)說話，一草一木都有教育內(nèi)涵。每個(gè)班級(jí)都有各自的文化氛圍，學(xué)生的靈魂得到了凈化，意志得到了鍛煉，人格得到了塑造。我們是孔孟之鄉(xiāng)，有豐厚的文化底蘊(yùn)，在文化建設(shè)上有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。從學(xué)校文化反映出來，從師生的言行上體現(xiàn)出來。校園文化建設(shè)也體現(xiàn)了我們教育的本質(zhì)。五、校長(zhǎng)要重視自身學(xué)習(xí)俗話說的好“打鐵還要自身硬”。作為校長(zhǎng)必須具有良好的個(gè)人素質(zhì)，特別是良好的思想素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，校長(zhǎng)應(yīng)是一個(gè)學(xué)科內(nèi)行甚至專家。所以校長(zhǎng)要時(shí)時(shí)努力學(xué)習(xí)，只有做到不斷學(xué)習(xí)，才能與時(shí)俱進(jìn)，才能追求教育創(chuàng)新。校長(zhǎng)必須通過堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，使自身建立起合理的、不斷更新的知識(shí)結(jié)構(gòu)。校長(zhǎng)要學(xué)習(xí)本學(xué)科專業(yè)知識(shí)，做一位有專業(yè)特長(zhǎng)的校長(zhǎng)。校長(zhǎng)要學(xué)習(xí)文史、哲、經(jīng)等社會(huì)科學(xué)知識(shí)，還要學(xué)數(shù)、理、化等自然科學(xué)知識(shí)，做一名知識(shí)淵博的人。第二，校長(zhǎng)要學(xué)