小學(xué)課外閱讀活動(dòng)總結(jié)

1、人文實(shí)小 書香滿園小學(xué)課外閱讀活動(dòng)總結(jié)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)提出：學(xué)生應(yīng)“學(xué)會(huì)正確、自主地選擇閱讀材料，讀好書，讀整本書，豐富自己的精神世界，提高文化品位?！?。新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授也曾說過：“理想的教育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實(shí)施有效的人文教育，一定要讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣?！笨梢姇素S富的知識(shí)外，最重要的是讓心靈和思想得到成長(zhǎng)，從而培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。可以這樣說，一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。我校一直著力打造人文氣息濃郁的校園文化。我們一直在思考：如果一個(gè)孩子熱愛讀書，那么他會(huì)從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈

2、化自己的心靈。如果通過閱讀活動(dòng)的開展，使每個(gè)學(xué)生喜歡好書，學(xué)會(huì)讀書，通過讀書反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人，這不就是我們每一個(gè)教育者一直孜孜以求的人文教育的內(nèi)涵嗎？因此，自2005年以來，我校在市、區(qū)教研室的指導(dǎo)下，開展了富有特色的課外閱讀系列活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全校師生創(chuàng)造性地開展讀書活動(dòng)，努力創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。取得了一些成績(jī)，現(xiàn)將這次閱讀活動(dòng)中我校的一些具體做法總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造書香氛圍。根據(jù)上級(jí)部門的要求，教務(wù)處、教研組首先及時(shí)制定了詳實(shí)可行的課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃。按照活動(dòng)計(jì)劃，我們首先在全

3、校開展了課外閱讀活動(dòng)的動(dòng)員工作，舉行了隆重的“課外閱讀活動(dòng)”啟動(dòng)儀式，隨后各班積極行動(dòng)起來，通過召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言牌和“紅領(lǐng)巾手抄報(bào)”等形式加強(qiáng)宣傳，目的是讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對(duì)讀書的興趣有所提高，在思想上也能充分的認(rèn)識(shí)讀書的重要性，為后面活動(dòng)的開展鋪好路。通過前期強(qiáng)勢(shì)宣傳和營(yíng)造讀書氛圍，提高了廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)課外閱讀計(jì)劃的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課外閱讀，教師先行。教師，要做好教書育人的工作，首先要做個(gè)真正的讀書人。一個(gè)有著良好閱讀習(xí)慣的老師對(duì)學(xué)生的影響是不言而喻的。學(xué)校每周給老師們印發(fā)一篇美文，一篇教科研文章，要求老師們撰寫讀后反思，

4、學(xué)期結(jié)束裝訂成冊(cè)。不僅如此，每學(xué)期，學(xué)校還要送給老師人手一本教育理論著作，從盧梭的愛彌兒到蘇霍姆林斯基的給教師們的建議，從撰寫讀后感到參加教育教學(xué)沙龍，老師們自身的教育理念正悄悄發(fā)生著變化。二、落實(shí)責(zé)任，確?；顒?dòng)開展。為確?！靶@課外閱讀”活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開展，我校專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由徐德宏校長(zhǎng)親自主持，構(gòu)建了以教導(dǎo)處、政教處、大隊(duì)部、班級(jí)協(xié)同開展活動(dòng)的工作網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)。各班結(jié)合本班書香班集體的創(chuàng)建工作，也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的課外閱讀活動(dòng)，確保了課外閱讀活動(dòng)的順利實(shí)施。三、保證時(shí)間，

5、安排科學(xué)有效。課外閱讀能不能搞扎實(shí)，保證時(shí)間最重要。學(xué)校在現(xiàn)有課程比較緊張的情況下，果斷把每天晨會(huì)課、午間靜校和周二、周四的午間練字時(shí)間定為讀書時(shí)間，任何老師不得占用。教師利用晨會(huì)課時(shí)間開展與學(xué)生共讀一本書的活動(dòng)，語(yǔ)文教師讀愛的教育，數(shù)學(xué)教師讀打動(dòng)學(xué)生情感的168個(gè)故事。平時(shí)如果遇到一些課有空的時(shí)間，我們也見縫插針的讀些故事和學(xué)生共享。四、特色活動(dòng)，凸顯豐富多彩。學(xué)校在課外閱讀活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。（一）充分發(fā)揮校圖書館的作用，各班興建圖書角。搬入新校以來，學(xué)

6、校先后投入20余萬元用于校圖書館添置圖書，并已實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化管理，現(xiàn)在，孩子們可以全天隨時(shí)借閱圖書了，嶄新的閱覽室和讀書室一應(yīng)俱全，孩子們每每徜徉其間，形成了一道獨(dú)特的風(fēng)景。于此同時(shí)，在“圖書角”啟動(dòng)儀式上，全校40個(gè)中隊(duì)的同學(xué)們將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻(xiàn)給了自己的班級(jí)，讓更多的同學(xué)們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識(shí)。好書共欣賞，各班也完善了班級(jí)圖書角的建設(shè)，成立了圖書管理小組，開展借閱管理活動(dòng)，舉行了好書交換活動(dòng)，從此，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。（二）充分發(fā)揮校本教材古文誦讀和古詩(shī)詞誦讀的作用，開展經(jīng)典古詩(shī)文學(xué)習(xí)

7、活動(dòng)。學(xué)校精心選擇240首經(jīng)典古詩(shī)詞編入校本教材，按年段專門制定了教學(xué)計(jì)劃?，F(xiàn)在，各班都在依照計(jì)劃，積極開展古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并指導(dǎo)學(xué)生填寫詩(shī)詞誦讀情況記錄表。于此同時(shí)，學(xué)校將這240首古詩(shī)詞制成木牌，懸掛于明德、崇真兩幢教學(xué)樓的走廊隔斷上，孩子們每每抬頭，都將收到古典文化的熏陶，此舉也受到了社會(huì)的極大認(rèn)可和贊譽(yù)。（三）召開主題班、隊(duì)會(huì)，不斷把讀書活動(dòng)推向深入。按照活動(dòng)方案各班分別召開了動(dòng)員會(huì)、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、采蜜釀蜜、古詩(shī)詞誦讀、課外閱讀活動(dòng)總結(jié)會(huì)等系列主題班會(huì)。3月17日中午在學(xué)校報(bào)告廳專門開展了全校性的讀書心得交流會(huì)，交流會(huì)上，各代表暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了這幾個(gè)月來閱讀的收獲，并

8、向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀，爭(zhēng)取評(píng)上“書香家庭”的實(shí)際行動(dòng)。（四）通過讀書筆記展示，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。學(xué)校在上學(xué)期召開了兩次全校性的讀書筆記展示，通過展示，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)良好讀書習(xí)慣的自覺形成。（五）開設(shè)了閱讀指導(dǎo)課，加強(qiáng)對(duì)課外閱讀指導(dǎo)課的研究。學(xué)校統(tǒng)一安排，每班每周開設(shè)一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，各班的語(yǔ)文教師利用閱讀課，有的上好書推介課，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣；有的上讀書交流會(huì)，教會(huì)學(xué)生一些基本的閱讀方法：像如何查字典，如何學(xué)會(huì)提問

9、，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)批注等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，提高閱讀效率；有的指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記，摘錄優(yōu)美詞句，寫讀后感。這樣，既培養(yǎng)了學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書的良好習(xí)慣，又幫學(xué)生完成了部分積累和消化。（六）認(rèn)真開展征文、演講比賽。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)讀本，積極開展以“共建和諧家園”為主題的讀書征文活動(dòng)。共收到優(yōu)秀征文428篇，值得一提的是本次征文考慮到學(xué)生年齡和習(xí)作水平，只要求46年級(jí)學(xué)生參加，但可喜的是同學(xué)們的積極性很高，就連一年級(jí)的小朋友也創(chuàng)作了優(yōu)秀的童謠參加比賽。此外，“中國(guó)驕傲”演講比賽也精彩紛呈，同學(xué)們?cè)诿枋鰰鴰Ыo自己成長(zhǎng)的同時(shí)，也表達(dá)了今后要多讀書、讀好書的愿望和決心。 （七）“書香班級(jí)”與“讀書小明星

10、”評(píng)比。為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，評(píng)選出了40名學(xué)校表彰的讀書之星，學(xué)校將對(duì)他們的事跡在學(xué)校網(wǎng)站、宣傳窗等陣地進(jìn)行宣揚(yáng)。同時(shí)，從各班捐贈(zèng)圖書、發(fā)表通訊、撰寫讀書筆記、學(xué)生習(xí)作發(fā)表、開展活動(dòng)、書香氛圍形成等方面綜合考評(píng)，評(píng)出了六（1）班等10個(gè)書香班級(jí)以及五（3）班等18個(gè)活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。（八）板報(bào)評(píng)比與各班獨(dú)到的“促”讀方式。為烘托讀書氛圍，36年級(jí)開展了以“好書伴我成長(zhǎng)”為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。同時(shí)，有的班級(jí)搞書簽制作，學(xué)生發(fā)揮聰明才智，設(shè)計(jì)制作了精美的書簽；有的班級(jí)搞小報(bào)展評(píng)，在教師與家長(zhǎng)的指導(dǎo)下學(xué)生搜集資料、版面設(shè)計(jì)、書寫，精心制作了圖文并茂的手抄報(bào)；2、4年級(jí)組與三（3）班班

11、開展了課外閱讀指導(dǎo)活動(dòng)，通過一周一張閱讀表的下發(fā)、反饋、評(píng)議，切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，增進(jìn)了師生情感，為開展教育教學(xué)工作提供了動(dòng)力支持；六（3）、六（6）班舉辦“采蜜釀蜜”活動(dòng)，一本本精美的采蜜集記錄了同學(xué)們課外閱讀活動(dòng)的腳??；許多班級(jí)自主開展“經(jīng)典誦讀 每日一得”活動(dòng)，預(yù)備鈴聲后，各班同學(xué)在小干部的引領(lǐng)下，有聲有色地溫習(xí)誦讀談感悟，有的班級(jí)還在班內(nèi)實(shí)行了“排行榜”制度，每月將班級(jí)讀書前10名進(jìn)行張榜公布，期末評(píng)選“讀書小明星”，使活動(dòng)開展更具生命力，學(xué)生們朗誦經(jīng)典古詩(shī)的興趣更濃了，興致更高了。（九）大膽走出去，展示讀書風(fēng)采?！皩W(xué)然后知不足”，上學(xué)期，學(xué)校先后組織讀書小組和誦讀小

12、組參加了南京市美詩(shī)文誦讀比賽和經(jīng)典誦讀比賽，獲得二等獎(jiǎng)和銅獎(jiǎng)，在比賽中，我們看到了讀書帶給自己的進(jìn)步，同時(shí)也知道了自己的不足，每一次的比賽帶給我們的都是極大的收獲。五、利用“銅卡”，完善評(píng)價(jià)方式。我們將讀書活動(dòng)和學(xué)校開展的“金銀銅卡伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)結(jié)合起來，要求各班設(shè)立讀書委員會(huì)，選出評(píng)委十名，學(xué)生可以在評(píng)委那兒背文章或古詩(shī)，如果滿十篇就可去老師處領(lǐng)取一枚“銅卡”，一個(gè)月統(tǒng)計(jì)一次。同時(shí)，我們創(chuàng)造性地把家長(zhǎng)也拉到我們?cè)u(píng)價(jià)體系中來，家長(zhǎng)覺得孩子回家能看書，看好書，通過“校信通”平臺(tái)和老師反饋，孩子也可以獲得一枚心愛的“銅卡”。學(xué)生的積極性大大提高，能利用課外時(shí)間去背一些自己喜歡的文章，而且還無形之間

13、引起了孩子們的良性的競(jìng)爭(zhēng)，比比誰(shuí)的“銅卡”多。六、活動(dòng)效果。1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過課外閱讀活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。“不待人教，自能讀書”“腹有詩(shī)書氣自華”“知書達(dá)禮”。2、促進(jìn)了校園文化建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過開展課外閱讀活動(dòng)，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，午間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了，實(shí)驗(yàn)小主人意識(shí)增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。3、讀書活動(dòng)擴(kuò)展了學(xué)生的視野，提升了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。同學(xué)們?cè)谡n外閱讀活動(dòng)中廣泛而大量的吸收各種知識(shí)，知識(shí)面

14、寬了。同時(shí)，大量的閱讀也促進(jìn)了學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的領(lǐng)悟和運(yùn)用能力，提升了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。4、辛勤的耕耘也換來了豐碩的成果。學(xué)校多人次獲市、區(qū)級(jí)征文、電腦作文、演獎(jiǎng)比賽一等獎(jiǎng)。學(xué)校也獲得南京市語(yǔ)言文字工作先進(jìn)集體，全國(guó)青少年“中國(guó)驕傲”讀書征文活動(dòng)組織獎(jiǎng)，全國(guó)“讀書育人特色學(xué)?！狈Q號(hào)，全國(guó)青少年“讓世界充滿愛，同心共創(chuàng)和諧社會(huì)”讀書征文活動(dòng)組織獎(jiǎng)，第二屆“我在龍?？词埂眱?yōu)秀組織獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。 七、改進(jìn)之處。1、班級(jí)、班主任對(duì)“課外閱讀”各項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)力度差異較大。要進(jìn)一步提高班主任及學(xué)生對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。2、班級(jí)創(chuàng)新性活動(dòng)還需進(jìn)一步探討如何設(shè)計(jì)、開展，學(xué)?！靶切菑V播站”的宣傳作用也有待于進(jìn)一步發(fā)揮，能更好地引導(dǎo)和豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。3、讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆椤?、今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。與大師對(duì)話，與