幼兒心理學結(jié)業(yè)考試(2013春)參考

1、文檔供參考，可復制、編制，期待您的好評與關注！ 12級幼師專業(yè)幼兒心理學結(jié)業(yè)試題一、名詞解釋（ 2*5=10）1.積極詞匯2.性格-3.移情- 4.氣質(zhì)_5.社會化二、單項選擇題（62*0.5=31 ） 1嬰兒注意人臉主要是注視臉的( )。 A中央 B邊緣 C上部 D下部2幼兒想象的典型形式是( )。 A隨意想象 B再造想象 C不隨意想象 D相似想象3促使兒童機械記憶向意義記憶轉(zhuǎn)變的原因在于( )。A思維 B語言 C表象 D需要4有差別的微笑一般出現(xiàn)在( )。 A6個月 B7個月 C4個月 D5個月5兒童堅持性發(fā)展的關鍵年齡在( )。 A23歲 B45歲 C56歲 D67歲6個性的調(diào)節(jié)系統(tǒng)以(

2、 )為核心。 A需要 B動機 C理想 D自我意識7在性別角色發(fā)展的過程中，5歲的孩子可能發(fā)生的事情是( ) A知道自己的性別 B有明顯的自我中心C認為男孩子穿裙子也很好 D認為男孩要膽大，女孩要文靜8兒童氣質(zhì)類型差異的穩(wěn)定性證明，影響兒童身心發(fā)展的最重要因素是( )。A遺傳因素 B生理成熟 C社會環(huán)境 D教育訓練9幼兒在教室里邊聽音樂邊做動作，這種現(xiàn)象屬于( )。A注意的范圍 B注意的分配 C注意的穩(wěn)定性 D注意的轉(zhuǎn)移10人類短時記憶的廣度為( )。 A5±2個信息單位 B7±2個信息單位 C6±2個信息單位 D8±2個信息單位11心理過程包括( )。A

3、認知過程、情緒情感過程和意志過程 B能力、氣質(zhì)和性格C感知覺、記憶、想象、思維 D心理過程、心理狀態(tài)、能力傾向12科學的兒童心理學誕生于19世紀后半期，其創(chuàng)始人是( ) A 普萊爾 B弗洛伊德 C 高爾頓 D 華生13.幼兒的主導活動是（ ）A 游戲 B運動 C工作 D學習14.心理學上是用哪個術語來說明兒童學習某種知識或行為比較容易，心理某方面發(fā)展最為迅速的時期的?( ) A發(fā)展快速期 B發(fā)展高峰期 C發(fā)展敏感期 D發(fā)展?jié)摿ζ?5通過分析兒童的繪畫、日記等了解兒童心理的方法是( )。 A實驗法 B測驗法 C觀察法 D作品分析法16問一個3歲的兒童“你有姐姐嗎?”，他說“有”，再問“你姐姐有弟

4、弟嗎?”，他卻說“沒有”，這說明學前兒童的思維具有( )特點。 A片面性 B經(jīng)驗性 C自我中心性 D不可逆性17.教育學上稱“跳一跳，桃子到”，這是說( )。A最佳期和敏感期 B轉(zhuǎn)折期和危險期 C關鍵期 D最近發(fā)展區(qū)18.與遺忘做斗爭的有效手段是（ ）A、復習 B、背誦 C、及時復習 D、及時背誦19視覺懸崖誓言說明6個月大的嬰兒就明確具有（ ）A、深度知覺 B、形狀知覺 C、方位知覺 D、可見度20看到“萬里長城”四個字，頭腦中立刻浮現(xiàn)出八達嶺長城的形象，這屬于（ ）A形象記憶 B感覺記憶 C情緒記憶 D動作記憶21.控制人有目的有意識行為的大腦機能區(qū)是( )A 額葉 B 頂葉 C 枕葉 D

5、 顳葉22他是美國兒童研究的開創(chuàng)者，發(fā)明了問卷法，掀起了“兒童研究運動”，譽為“心理學上的達爾文”的心理學家是( ) A 高爾頓 B霍爾 C普萊爾 D華生23.一個4歲的小孩因為打了其他小朋友，面對家長和老師，會感到內(nèi)疚或愧疚，按照弗洛伊德的觀點，這屬于人格結(jié)構(gòu)中的( )A、本我   B、自我    C、超我    D、回歸我24.駕駛員在駕車時，眼、耳、手、腳并用是()。 A注意的分散 B注意的分配 C注意的轉(zhuǎn)移 D注意的范圍25當收音機里播出唱支山歌給黨聽時，無論是男高音獨唱還是女高音獨唱，抑或是童聲

6、獨唱，你都能辨認出來。這是因為人的知覺有( )。    A選擇性     B整體性      C理解性     D恒常性26.最近發(fā)展區(qū)存在于兒童心理發(fā)展的( )。 A.任何時候 B.關鍵期 C.最佳期 D.敏感期 27兒童最早能夠辨別的圖形是( )。 A圓形 B.正方形 C三角形 D長方形28.我國兒童心理學學科的奠基人是（ ）。 A、陳鶴琴 B、朱智賢 C、張雪門 D、陶行知29.桑代克說：“人的智慧80%決定于基因，17%的決定于

7、訓練，3%的決定于偶然因素?！斌w現(xiàn)的理論（ ） A環(huán)境決定論 B.遺傳決定論 C.教育萬能論 D.多因素論30.醫(yī)生根據(jù)病人的體溫、血壓、心電圖等檢查資料確診病患，這屬于下列哪種思維特性？（）。 A.間接性 B.概括性 C.預見性 D.抽象性31.學生能做到“一題多解”的思維活動是（ ）。A.再現(xiàn)思維B.集中思維 C.發(fā)散思維D.抽象思維32.根據(jù)言語描述或圖形示意，在人腦中形成相應新形象的心理過程是（ ）。A.有意想象B.隨意想象 C.創(chuàng)造想象D.再造想象33.伴隨情緒體驗出現(xiàn)的有機體的外部表現(xiàn)叫做（ ）。 A、情緒B、表情C、情感D、感情 34.帶有宣染作用的，比較持久而又微弱的，影響人的

8、整個精神生活的情緒狀態(tài)叫做（ ）。 A、激情B、應激C、心境D、情感 35.意志行動的基礎（ ）。 A、本能 B、隨意運動 C、不隨意運動 D、以上都不是 36當個體遇到對其有重大意義的事件時，會出現(xiàn) "意識狹窄"現(xiàn)象，此時 ( )。 A人們無法控制自己的行為 B出現(xiàn)意識消失的情況 C理智分析能力受到抑制 D對發(fā)生的魯莽行為可以不負責任37.下面哪種活動是意志行動？( )A.吹口哨    B.背誦課文 C.搖頭晃腦腦        D.膝跳反射38.學前兒

9、童一邊擺積木，一邊自言自語：“擺的是大橋”、“擂的是鐵路”等，這種思維是 ( ) A集中思維 B動作思維 C發(fā)散思維 D 形象思維39.演講采用的言語形式主要是（   ） A書面言語    B內(nèi)部言語     C對話言語    D獨白言語40.語音發(fā)展的飛躍期為 （ ）A3-4歲 B 3-6歲 C 5-6歲 D2-3歲41.孩子看到桌上有個蘋果時，所說的話中直接體現(xiàn)“知覺”活動的是() A.“真香!” B.“我要吃!” C.“這是什么?” D.“這兒有個蘋果?！?4

10、2個性心理特征不包括( )。A需要B能力C氣質(zhì)D性格43( )不是幼兒期兒童性格的典型特點。A活潑好動 B喜歡交往 C好奇好問 D穩(wěn)定性較強44推動人的活動并使人的活動朝向某一目標的內(nèi)部動力是( )。A意識 B心理 C動機 D意志45艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘過程在學習后( )內(nèi)進展最快。A31天 B6天 C1天 D20分鐘46( )是兒童親社會行為產(chǎn)生的基礎。A自我意識 B態(tài)度 C認知 D移情47已有研究表明，( )是學習書面言語的關鍵期。A12歲 B23歲 C45歲 D67歲48下列各項表述，( )不表現(xiàn)幼兒語音意識的產(chǎn)生。A對自己和別人的發(fā)音感興趣，并意識到自己發(fā)音弱 B看見中年女性就

11、叫“阿姨”C評價他人的發(fā)音，追求自己發(fā)音準確 D意識到同音字有不同意義49嬰幼兒喜歡成人接觸、撫愛，這種情緒反應的動因是為滿足兒童的( )。A生理性需要 B情緒表達性需要 C自我調(diào)節(jié)性需要 D社會性需要50“清高孤傲，自命不凡”，最容易在( )親子關系的家庭出現(xiàn)。A民主型 B專制型 C獨斷型 D放任型51自尊心、自信心和羞愧感等是( )的成分。A自我評價 B自我體驗 C自我控制 D自我覺醒52美國心理學家研究認為，在兒童的安慰、幫助和同情等能力形成過程中，起決定作用的是( )。 A父親 B同齡人 C母親 D教師53. 具有核心意義的性格的結(jié)構(gòu)特征是（ ）A、理智特征 B、情緒特征 C

12、、意志特征 D、態(tài)度特征54.“精力旺盛，表里如一，剛強，易感情用事”這屬于哪種氣質(zhì)類型的特點。（ ） A、膽汁質(zhì)B、粘液質(zhì) C、多血質(zhì)D、抑郁質(zhì)55. 直接影響活動效率，使活動順序完成的個性心理特征是（ ） A、性格B、氣質(zhì)C、能力D、興趣56. 智商就是智力商數(shù)的簡稱，其計算公式是（ ）A、IQ=(CA/MA)*100 B、IQ=(MA/CA)*100  C、IQ=(CA/MA)*100%  D、IQ=(MA/CA)*100%  57.將人格分為內(nèi)向型和外向型的是（ ） A、榮格

13、B、謝爾頓 C、威特金 D、霍蘭德 58.“我是一名幼師生”這屬于 （ ）。A、推理 B、概念 C、判斷 D、概括59.小明解開3道數(shù)學難題，心中感到無比得歡樂，這種情感表現(xiàn)為（ ）A、美感 B、心境 C、激情 D、理智感60.魏征曾對唐太宗李世民說：“嗜欲喜怒之情，賢愚皆同，賢者能節(jié)之，不使過度，愚者縱之，每至所失?！边@說的是意志要有（    ）。A 自覺性             B 果斷性 C 堅持性 

14、;            D 自制性61.進退維谷是一種（      ）式的動機斗爭。 A 雙趨              B 雙避 C 趨避          

15、;    D 多重趨避62. 在接受知識時，看到的比聽到的印象深，單純靠聽覺，只記住15%，視覺25%，二者結(jié)合可達到( ) A 65% B 55% C 60% D 85%三、多項選擇（共10小題，每題1分，計10分。在每小題列出的備選項中有一個或多個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。）1幼兒記憶力發(fā)展的特點有( )。A以無意識記憶為主 B無意識記憶的效果優(yōu)于有意識記憶C幼兒的機械記憶占主要地位D形象記憶效果優(yōu)于抽象記憶，但兩者記憶效果的差距越來越小E幼兒形象記憶占主要地位2.心理學的研究方法主要有（ ）A.觀察法

16、B.實驗法 C.測驗法 D.作品分析法3.影響幼兒心理發(fā)展的的主要因素（ ）A.遺傳 B.環(huán)境和教育 C.幼兒的自身活動 D生理成熟4.弗洛伊德認為，個性是一個整體，由彼此相關的（ ）構(gòu)成。 A、本我 B、自我 C、超我 D、忘我 5自我意識包括的成分有( )。A執(zhí)行成分 B認知成分 C情感成分 D意志成分6發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的核心，其主要特征有哪幾個?( )A活躍性 B流暢性 C變通性 D獨創(chuàng)性7. 以下屬于個性傾向性范疇的是（ ） A、需要 B、氣質(zhì) C、動機 D、能力 E、興趣 8. 一般能力是指（ ） A，觀察力B、記憶力C、思維力D、想象力 E、注意力 9. 馬斯洛的需要層次理論提

17、出人類的需要有（ ） A、生理需要B、安全需要C、歸屬和愛的需要D、尊重需要E、自我實現(xiàn)需要 10. 解決問題的思維方式有( )A、嘗試錯誤 B、頓悟 C、類比 D、啟發(fā)式 E、反推法 四、填空題（24*0.5=12 ）1.掌握概念的途徑主要有概念形成和 _。2親子關系通常分成三種民主型專制型放任型。研究證明， 的親子關系最有益于幼兒個性的良好發(fā)展。3需要是 的源泉。需要生理需要和社會需要兩種。4. 一位演員剛發(fā)生不愉快的事，但上臺演喜劇時仍談笑風生，這具有意的 。5. 幼兒詞匯量的掌握很大程度上取決于兒童的 ，；6. 是情緒和情感產(chǎn)生的基礎。 7. 思維過程的基本操作 ；8. 心算的開始標志

18、著幼兒的 出現(xiàn)。9. 大班幼兒給物體下定義多屬 。10. 兒童智力發(fā)展水平的總體上來看 分布。11. 親社會行為的發(fā)展是 的核心問題。12影響早期同伴接納性的因素 、身體特征、出生順序。 13. 社會性發(fā)展是兒童身心健全發(fā)展的重要組成部分，它與體格發(fā)展、 共同構(gòu)成兒童發(fā)展的三大方面。14. 幼兒不良社會行為的糾正方法：榜樣示范法、行為訓練法、 15. 幼兒思維的主要特征是 16. 眼手協(xié)調(diào)動作出現(xiàn)的主要標志是 。17. 心理學鼻祖，德國心理學家 18. 核心家庭、大家庭、 是三種主要的家庭結(jié)構(gòu)。19. 艾賓浩斯的遺忘曲線說明遺忘的過程是不均衡的，呈現(xiàn) 的趨勢。20. 意志行動可以劃分為采取決定

19、和執(zhí)行決定兩個階段21.語言是社會現(xiàn)象，言語則是一種 現(xiàn)象。22 .最早編制治理量表是法國心理學家 23.“S-R”公式反映的是 理論的心理發(fā)展觀。24. 兒童會說“ ”這是自我意識萌芽的重要指征五、判斷（20*0.5=10）（）1.情感和情緒是一種主觀體驗，因而人和動物都有。 () 2.“知之深，則愛之初”，這說明情感依賴于認識過程。 （）3.幼兒的想象能力比成人強。( ) 4.“情人眼里出西施”，可說明美感的產(chǎn)生不僅取決于事物本身，也取決于事物與主體之間的聯(lián)系。（）5.思維是認識的高級階段，它與感知覺沒有關系。（）6.一個人上肢受了傷腦筋，伸屈都很困難，他要喝水就不得不忍受劇痛去拿杯子倒水，再喝掉，這個行動就是意志行動。（）7.一個人口渴了