《建筑識(shí)圖與構(gòu)造》說課課件

1、建筑識(shí)圖與構(gòu)造 說 課說說 課課 內(nèi)內(nèi) 容容 一、課程定位一、課程定位 二、課程內(nèi)容二、課程內(nèi)容三、課程設(shè)計(jì)三、課程設(shè)計(jì)四、課程評(píng)價(jià)四、課程評(píng)價(jià)一、課程定位一、課程定位課程性質(zhì)課程性質(zhì)課程目標(biāo)課程目標(biāo)課程作用課程作用課程課程性質(zhì)性質(zhì)定位定位課程課程作用作用實(shí)踐性實(shí)踐性綜合性綜合性專業(yè)主干課程之一專業(yè)主干課程之一專業(yè)基礎(chǔ)課專業(yè)基礎(chǔ)課為其它專業(yè)課奠定基礎(chǔ)為其它專業(yè)課奠定基礎(chǔ)為學(xué)生職業(yè)能力的發(fā)展為學(xué)生職業(yè)能力的發(fā)展打下良好的專業(yè)基礎(chǔ)打下良好的專業(yè)基礎(chǔ)課程目標(biāo)課程目標(biāo)熟悉識(shí)圖基本知熟悉識(shí)圖基本知識(shí)，能看懂一套識(shí)，能看懂一套建筑施工圖紙，建筑施工圖紙，掌握民用建筑的掌握民用建筑的基本構(gòu)造組成及基本構(gòu)造組

2、成及其作用和原理。其作用和原理。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生熱情，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，在工作中態(tài)度，在工作中具備團(tuán)結(jié)協(xié)作精具備團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和高尚的職業(yè)神和高尚的職業(yè)道德。道德。培養(yǎng)學(xué)生觀察能培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、思維能力和力、思維能力和認(rèn)知能力，提高認(rèn)知能力，提高學(xué)生繪圖能力，學(xué)生繪圖能力，培養(yǎng)學(xué)生分析問培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的題、解決問題的能力。能力。知識(shí)知識(shí)目標(biāo)目標(biāo)情感情感目標(biāo)目標(biāo)能力能力目標(biāo)目標(biāo)二、課程內(nèi)容二、課程內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容組織內(nèi)容組織內(nèi)容選取內(nèi)容選取課程內(nèi)容的選取課程內(nèi)容的選取教學(xué)計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃教學(xué)大綱教學(xué)大綱常用知識(shí)、專業(yè)技能、綜合素質(zhì)

3、常用知識(shí)、專業(yè)技能、綜合素質(zhì)教學(xué)內(nèi)容的選取教學(xué)內(nèi)容的選取企業(yè)對(duì)畢企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的要求業(yè)生的要求課程內(nèi)容課程內(nèi)容合計(jì)合計(jì)課時(shí)分配課時(shí)分配理論實(shí)踐 1.建筑識(shí)圖的基本知識(shí)18162 2.房屋建筑工程施工圖概述44 3.建筑施工圖16124 4.民用建筑概述22 5.基礎(chǔ)與地下室1082 6.墻 體1082 7.樓板層與地坪層12102 8.屋 頂1082 9.樓 梯1082 10.門 窗44合計(jì)合計(jì)968016重點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)重重點(diǎn)點(diǎn)難難點(diǎn)點(diǎn)識(shí)圖基本知識(shí)建筑施工圖基礎(chǔ)類型墻體構(gòu)造樓地層構(gòu)造樓梯構(gòu)造屋頂構(gòu)造 繪制節(jié)點(diǎn)詳圖、樓梯平面圖和建筑剖面圖識(shí)讀建筑施工圖對(duì)建筑組成各構(gòu)造原理的理解第五學(xué)期增設(shè)周實(shí)訓(xùn)

4、（34學(xué)時(shí)）學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)及教學(xué)的工作安排學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)及教學(xué)的工作安排由易到難，依次安排教學(xué)，一套完整的施工圖貫穿整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)職業(yè)能力在理論認(rèn)識(shí)的反復(fù)中得以培養(yǎng)和提高多媒體教室以及制圖實(shí)訓(xùn)室的使用內(nèi)容組織內(nèi)容組織三、教法、學(xué)法三、教法、學(xué)法教學(xué)模式教學(xué)模式課程評(píng)價(jià)課程評(píng)價(jià)學(xué)情分析學(xué)情分析學(xué)生學(xué)法學(xué)生學(xué)法學(xué)情分析學(xué)情分析培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)精神現(xiàn)有教學(xué)資源和學(xué)生自身的條件相結(jié)合進(jìn)行因材施教強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)方法個(gè)體差異較大知識(shí)接受能力不同專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)薄弱技能水平較低崗位能力認(rèn)知少專業(yè)角色意識(shí)不強(qiáng)學(xué)學(xué) 生生 特特 點(diǎn)點(diǎn) 教學(xué)模式教學(xué)模式傳統(tǒng)教學(xué)模式復(fù)習(xí)舊課復(fù)習(xí)舊課激發(fā)興趣激發(fā)興趣講授新課講授新課鞏固練習(xí)鞏固

5、練習(xí)檢查評(píng)價(jià)檢查評(píng)價(jià)間隔性復(fù)習(xí)。間隔性復(fù)習(xí)。 主要應(yīng)用于主要應(yīng)用于完成知識(shí)目標(biāo)的教學(xué)任務(wù)完成知識(shí)目標(biāo)的教學(xué)任務(wù)主要應(yīng)用于主要應(yīng)用于完成能力目標(biāo)教學(xué)任務(wù)完成能力目標(biāo)教學(xué)任務(wù)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式成員分組成員分組任務(wù)確定任務(wù)確定小組討論小組討論成果展示成果展示評(píng)價(jià)反思。評(píng)價(jià)反思。 創(chuàng)設(shè)問題創(chuàng)設(shè)問題尋求答案尋求答案教師點(diǎn)評(píng)教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)知識(shí)總結(jié)知識(shí)掌握知識(shí)掌握知識(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式主要應(yīng)用于主要應(yīng)用于完成情感目標(biāo)教學(xué)任務(wù)完成情感目標(biāo)教學(xué)任務(wù)課程評(píng)價(jià)課程評(píng)價(jià) 依然選擇傳統(tǒng)的平時(shí)成績(jī)依然選擇傳統(tǒng)的平時(shí)成績(jī)加考試成績(jī)的方式，評(píng)定成績(jī)加考試成績(jī)的方式，評(píng)定成績(jī)時(shí)注重過程評(píng)價(jià)和技能評(píng)價(jià)時(shí)注重過程評(píng)價(jià)和技能評(píng)價(jià)1、結(jié)合課堂學(xué)

6、習(xí)過程的表現(xiàn)、結(jié)合課堂學(xué)習(xí)過程的表現(xiàn) 進(jìn)行平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)進(jìn)行平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)2、期末考試內(nèi)容以考察專業(yè)、期末考試內(nèi)容以考察專業(yè)技能為重點(diǎn)，考察專業(yè)理論技能為重點(diǎn)，考察專業(yè)理論知識(shí)為輔知識(shí)為輔考核內(nèi)容百分比平時(shí)成績(jī)30%考試成績(jī)70%總成績(jī)平時(shí)+考試考核標(biāo)準(zhǔn)與模式考核標(biāo)準(zhǔn)與模式突出過程評(píng)價(jià)突出過程評(píng)價(jià)1、結(jié)合實(shí)訓(xùn)周全過程參、結(jié)合實(shí)訓(xùn)周全過程參與情況進(jìn)行平時(shí)成績(jī)與情況進(jìn)行平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定評(píng)定2、報(bào)告冊(cè)成績(jī)以最終提、報(bào)告冊(cè)成績(jī)以最終提交的手繪圖紙成果質(zhì)交的手繪圖紙成果質(zhì)量評(píng)定。量評(píng)定。考核內(nèi)容百分比平時(shí)成績(jī)40%報(bào)告冊(cè)成績(jī)60%實(shí)訓(xùn)周成績(jī)平時(shí)+報(bào)告冊(cè)周 實(shí) 訓(xùn) 考 核學(xué)生學(xué)法學(xué)生學(xué)法重視學(xué)習(xí)過程參與自學(xué)為主教師輔導(dǎo)為輔在學(xué)習(xí)的過程中尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式四、課程設(shè)計(jì)四、課程設(shè)計(jì)教學(xué)手段教學(xué)手段教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)例教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)例教學(xué)方法教學(xué)方法啟發(fā)教學(xué)法任務(wù)教學(xué)法實(shí)例教學(xué)法教學(xué)方法教學(xué)方法啟發(fā)提問引導(dǎo)回饋激發(fā)興趣導(dǎo)入新課設(shè)置情境（布置任務(wù)）分組思考討論促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)總結(jié)提高直觀展示法通過多媒體教學(xué)加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶給出實(shí)際節(jié)點(diǎn)