《買電器》教學設計

1、二年級下冊買電器教學設計（整百、整十數(shù)加減法的口算）源城區(qū)太陽升小學 黃素娜教學內(nèi)容：買電器是北師大版小學數(shù)學第四冊第六單元加與減（一），第P43頁的內(nèi)容，實際上就是幾百幾十加減幾百幾十，整百數(shù)加減整百數(shù)。設計理念：在學習百以內(nèi)的筆算、口算加減法的基礎上，用情境圖導入新課，提高學生的學習興趣，另一方面讓學生實際感受數(shù)學和生活中的應用。學情分析：在學習這部分內(nèi)容之前，學生已經(jīng)學習了整十數(shù)的口算加減法，比較熟練地掌握了口算方法，而對于本節(jié)課整百、整十數(shù)的口算，部分學生通過知識遷移，已經(jīng)會正確進行計算?；顒幽繕耍?1知識與能力：探索并掌握整百、整十數(shù)的加減的口算方法，并能正確地計算。 2過程與方法：

2、通過自己探索計算方法、解決生活中的實際問題，培養(yǎng)獨立思考、自動探索的精神與同學積極合作的意識。 3情感態(tài)度與價值觀：體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，形成良好的思維習慣。教學重難點：（1）掌握整百、整十數(shù)的加減的口算方法。（2）對“相同單位的數(shù)相加減”這一算理的理解。活動準備：課件、圖片、百元人民幣、計數(shù)器。教學過程：一、復習鋪墊。孩子們，我們已經(jīng)學過了百以內(nèi)數(shù)的整十數(shù)加減的口算方法，現(xiàn)在老師來考考你們，看誰最聰明。 1復習數(shù)的組成：（指名） （1）500里面有幾個百？ （2）幾個一百是800？ （3）320是由幾個百和幾個十組成的？ （4）7個百2個十組成多少？2口答：（開火車） 50+30 100

3、-60 30+60 70+30 40+40 80-50 師：看來孩子們對學過的知識掌握得很牢固，為了獎勵你們，現(xiàn)在老師請你們聽一段你們喜歡的聲音。認真地聽一聽，看看能不能聽出是什么聲音？二、創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣。（點播）對，是鑼鼓、鞭炮聲，因為今天是個好日子，（點播）笑笑家的商場要舉行開業(yè)典禮，敲鑼打鼓，可熱鬧了。孩子們，我們的好朋友淘氣搬家了，今天他們?nèi)乙缴虉鲑I電器，你們想不想去看一看？（想）點播：咱們和淘氣一起去湊湊熱鬧，點播停音樂：但是，我們到公共場所，一定要做到遵守秩序，講文明禮貌，注意安全。那我們現(xiàn)在一起去買電器嘍，嗯，這也是我們這節(jié)課要學習的內(nèi)容買電器。配以聲音：由此引入新課。（

4、板書：買電器）三、自主探究、合作學習、交流算法。 （一）學習整百加法的口算方法。 師：孩子們，請看，笑笑的商場有什么電器？（點播）通過觀察,你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學信息？（自主觀察） 生：洗衣機500元、電冰箱960元、電視機800元、電風扇200元。（讀一讀） 師：那我們根據(jù)這些數(shù)學信息，你能提出數(shù)學問題嗎？現(xiàn)在請同學們點播（同桌互相交流）展開討論。對孩子們提出的問題都給予肯定及表揚。 生1：買1臺洗衣機和1臺電視機一共花多少元？ 生2：買1臺洗衣機比1臺電視機少花多少元？ 生3：一臺洗衣機和一臺電冰箱共花多少錢？ 生4：一臺洗衣機比一臺電風扇貴多少錢？ 師：你們提的問題都很好！淘氣也提出了兩個問題

5、：（點播）買一臺洗衣機和一臺電視機一共花多少元？買1臺洗衣機比1臺電視機少花多少元？也是XX同學提出的數(shù)學問題，（板貼）你們愿意幫他算一算嗎？生：愿意！ 師：那我們先解決第一個問題，（全體讀問題）請孩子們開動腦筋，想一想怎樣列式？想好的同學請舉手。（指名）生：500+800=1300（板書算式并點播） 師：這么快就算出了結(jié)果，大家同意嗎？生：同意！下面請孩子們用你自己喜歡方法算一算。好，現(xiàn)在我們以四人小組的形式一起探究500+800=（）點播討論要求：（1）先與伙伴分享自己的算法。（2）再用計數(shù)器驗證計算結(jié)果。（指名匯報） 生1：我們是用數(shù)錢的方法，先拿8張100元，再拿5個張100元，合起來

6、是13個100元，也就是1300元。 生2：我是用計數(shù)器算的，百位上先撥5個百，再撥8個百，合起來是13個百，百位上滿十向千位進1。在（生2上前演示并課件出示） 生3：我們用8+513，再添2個0就是1300了。 師：那8和5都是什么位上的數(shù)？生3：都是百位上的數(shù).（板書算式和過程）師：噢，是把相同數(shù)位上的數(shù)相加得到的。生4：我是用湊整千的方法得到。我把500拆成200和300，800+200=1000，1000+300=1300。生5：我是一百一百的加，5個百加8個百等于13個百。師：點播演示算法。剛才有的同學說用錢算的，有的用計數(shù)器算的，現(xiàn)在老師演示一遍。課件出示線段，師與學生一百一百地數(shù)

7、，如500、600、。師：孩子們，你們是一個愛動腦筋的孩子，想出了這么多的好辦法，真了不起。你們覺得哪一種算法最簡便呢？（集體答）點播小結(jié)：整百數(shù)加整百數(shù)的口算方法：把百位上的數(shù)相加，然后在末尾添上兩個0。（讀兩遍）對應練習（試一試）師：剛才我們得出了最簡便的整百數(shù)加法的口算方法，現(xiàn)在老師來考考你們（學生在練習本完成再指名）。點播：（1）買1臺洗衣機和1臺電風扇一共要花多少元？500+200=700（元）（2）買1臺電冰箱和1臺電風扇一共要花多少元？960+200=1160（元）師：相同數(shù)位相加得到的。 （二）學習整百減法的口算方法。 師：我們已經(jīng)幫淘氣解決了第一個問題（點播并板書），你們愿意

8、幫它解決第2個問題嗎？生：愿意。點播：買1臺洗衣機比1臺電視機少花多少元？誰能根據(jù)數(shù)學問題列出算式？（指名）。列式：800-500= （板書并點播：）孩子們，800-500=（ ）？用你認為最簡便的方法算一算，下面請你們同桌互相交流，指名匯報算法：生1：想：8-5=3，所以800-500=300。（板書過程）生2：8個百減5個百等于3個百，即800-500=300。生3：利用計數(shù)器數(shù)珠子的方法計算。先在計數(shù)器的百位上撥8個珠子，然后在8里面減去5個珠子，所以800-500=300。（并指名上臺演示）生4：一百一百地減，即800-500=300。師：孩子們的方法可多呀，點播：現(xiàn)在老師演示一遍你們

9、的計算方法。師：你們覺得哪一種算法最簡便呢？（課件出示）師小結(jié)：整百數(shù)減整百數(shù)的口算方法：把百位上的數(shù)相減，然后在末尾添上兩個0（讀一遍）對應練習（試一試）學生在練習本完成再指名。師：好，請孩子們用你聰明的腦袋算一算這兩個問題：（1）買1臺電視機比1臺電風扇多花多少元？800-200=600（元）（2）買1臺電視機比1臺電冰箱少花多少元？960-800=160（元）師：孩子們，你們真了不起，幫淘氣解決了那么多難題，在解決這些問題的時候，我們學會了整百、整十數(shù)的加減法口算，（板小標題）下面我們回憶一下，整百整十數(shù)加法的口算方法是怎樣的？對，點播：整百數(shù)加（減）法的口算方法：把百位上的數(shù)相加（減）

10、，然后在末尾添上兩個0。那整百數(shù)減整百數(shù)的口算方法是否相同呢？生：是。（集體答）好，那我們一起把它讀一遍。 四、實踐應用，體驗成功。1參觀笑笑的家。師：笑笑說，二（1）班的小朋友是好樣的，剛才解決了那么多數(shù)學問題，現(xiàn)在老師帶你們?nèi)⒂^笑笑的家，點播：可是笑笑在她家的門上設計了密碼，想?yún)⒂^她的家，必須先解開門上的密碼才能進去，你們有信心嗎？生：有！好。400+500=（）、500+150=（）、1800+200=（）、700-300=（）、670-170=（）、730-100=（）。2送>、<、=”回家?guī)煟盒πΦ募移羻?？生：漂亮。師：她的家不僅漂亮，還有很多好玩的玩具，想玩嗎？（想

11、）可是笑笑也遇到了難題，她的好朋友“>、<、=”迷路了，想請你們把它們送回家，如果你們把它們送回家，笑笑就會與我們分享她的玩具。（完成卡片上的題目，看誰算得又快又對。）指名匯報700-400 600-300 750100 140600730-230 400+160 900200 900300師：看，笑笑家的玩具好不好玩啊？生：好玩！3游戲：我說你算。師：下面老師還有更好玩的游戲請你們玩呢，點播：那就是我說你算。如果你將老師手中的卡片回答正確，就可以把卡片帶回家，準備好了嗎？ 六、課堂小結(jié)：點播：孩子們，這節(jié)課你學得開心嗎？生：開心。你們開心，老師也開心，能跟伙伴分享你的收獲嗎？師：咱們今天通過買電器這個故事，不但學習了整百、整十數(shù)的加減法的口算方法，而且懂得了去公共場所要做到講文明禮貌，還幫助了淘氣、笑笑解決了數(shù)學問題，感受到了幫助別人也是件快樂的事情。你們這節(jié)課真得太棒了，把掌聲送給自己。（這節(jié)課學習的買電器，也就是我們書本第43頁內(nèi)容，現(xiàn)在請孩子翻開書，看看有沒有疑問。） 七、布置作業(yè)