《倍的初步認(rèn)識(shí)》PPT課件_第1頁(yè)
《倍的初步認(rèn)識(shí)》PPT課件_第2頁(yè)
《倍的初步認(rèn)識(shí)》PPT課件_第3頁(yè)
《倍的初步認(rèn)識(shí)》PPT課件_第4頁(yè)
《倍的初步認(rèn)識(shí)》PPT課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩10頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、人教新課標(biāo)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)人教新課標(biāo)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)目標(biāo):1. 1. 使同學(xué)們初步認(rèn)識(shí)倍。使同學(xué)們初步認(rèn)識(shí)倍。2. 2. 理解倍的含義,并能熟練應(yīng)用。理解倍的含義,并能熟練應(yīng)用。填空填空( )4=12 24=12 2( )=6 =6 ( )5=10 5=10 ( )2=12 2=12 3 3( )=18 =18 ( )4=204=20( )6=24 56=24 5( )=15 =15 ( )4=8 4=8 ( )7=14 7=14 4 4( )=16 =16 ( )6=12 6=12 326424365322的個(gè)數(shù):的個(gè)數(shù):的個(gè)數(shù):的個(gè)數(shù):的個(gè)數(shù)比的個(gè)數(shù)比 的個(gè)數(shù)少(的個(gè)數(shù)少( 5

2、5 )個(gè)。)個(gè)。的個(gè)數(shù)比的個(gè)數(shù)比 的個(gè)數(shù)多(的個(gè)數(shù)多( 5 5 )個(gè)。)個(gè)。的個(gè)數(shù)是的個(gè)數(shù)是 的個(gè)數(shù)的的個(gè)數(shù)的2 2倍。倍。5 5個(gè)個(gè)2 2個(gè)個(gè)5 5擺擺1 1個(gè)正方形用個(gè)正方形用4 4根小棒。根小棒。擺擺3 3個(gè)正方形,個(gè)正方形,是(是( )個(gè)()個(gè)( )根。根。3 3個(gè)個(gè)4 4根可以說(shuō)成(根可以說(shuō)成( )的()的( )倍。)倍。3 34 4433 3個(gè)個(gè)2 25 5個(gè)個(gè)3 3可以說(shuō)成是可以說(shuō)成是2 2的的3 3倍。倍??梢哉f(shuō)成是可以說(shuō)成是3 3的的5 5倍。倍。藍(lán)蝴蝶藍(lán)蝴蝶的只數(shù)的只數(shù)是紅蝴蝶的是紅蝴蝶的2 2倍。倍。3 3只只2 2個(gè)個(gè)3 3只只 是是 的的3 3倍倍藍(lán)蝴蝶藍(lán)蝴蝶的只數(shù)的

3、只數(shù)是紅蝴蝶的是紅蝴蝶的3 3倍。倍。請(qǐng)用請(qǐng)用“ 是是 的的 倍倍”說(shuō)一句話。說(shuō)一句話。2 2只只3 3個(gè)個(gè)2 2只只 6 62 2是是 的的5 5倍倍蘋(píng)果的個(gè)數(shù)蘋(píng)果的個(gè)數(shù)是是桃子桃子的的5 5倍。倍。請(qǐng)用請(qǐng)用“ 是是 的的 倍倍”說(shuō)一句話。說(shuō)一句話。10102 2藍(lán)蝴蝶藍(lán)蝴蝶的只數(shù)的只數(shù)是紅蝴蝶的是紅蝴蝶的1 1倍倍同樣多也可以同樣多也可以說(shuō)成:說(shuō)成:1 1倍。倍。紅蝴蝶紅蝴蝶的只數(shù)的只數(shù)是藍(lán)蝴蝶的是藍(lán)蝴蝶的1 1倍倍第一行:第一行:第二行第二行:第二行擺的笑臉的個(gè)數(shù)是第一行的第二行擺的笑臉的個(gè)數(shù)是第一行的1 1倍倍。第一行:第一行:第二行第二行:第二行畫(huà)的笑臉的個(gè)數(shù)是第一行的第二行畫(huà)的笑臉的個(gè)數(shù)是第一行的2 2倍倍。第二行有多少個(gè)第二行有多少個(gè)? ?3 32 26 36 32=62=6也就是也就是2 2個(gè)個(gè)3 33第一行:第一行:第二行畫(huà)的第二行畫(huà)的 是第一行的是第一行的5 5倍。倍。第二行有多少個(gè)第二行有多少個(gè) ? ?藍(lán)蝴蝶的只數(shù)是紅蝴蝶的藍(lán)蝴蝶的只數(shù)是紅蝴蝶的4倍。倍。2只只4個(gè)2只小朋友,誰(shuí)小朋友,誰(shuí)能說(shuō)出每幅能說(shuō)出每幅圖有幾只?圖有幾只

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論