一千零一夜閱讀指導課

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學習與交流一千零一夜閱讀指導課.精品文檔.堂教學教案時間：年月日課題 一千零一夜閱讀指導課審查人年月日教學目標 1、讓學生在閱讀目錄和簡介中大概了解這本書的內(nèi)容，從而進一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。2、在讀故事中，潛移默化地進行讀書方法的指導，進行學生的語言表達能力、想象能力的培養(yǎng)，進而讓學生形成初步的鑒賞能力。3、在閱讀的過程中讓孩子體會故事中人物的形象和人生哲理，真正做到“我閱讀、我快樂” 。教學重點、難點重點：教導學生課外閱讀的方法、技巧；培養(yǎng)學生的語言表達能力、想象能力，形成初步的鑒賞能力。難點：通過一千零一夜的導讀來激起學生的閱

2、讀興趣，讓學生認為閱讀是件令人快樂、有意義的事。教學準備 準備一千零一夜并自由閱讀 教學過程 二次備課第一課時一 、導入新課1、好書是一劑良藥，讀書會讓我們變得更聰明，更美麗，更快樂。我們閱讀課的開展已經(jīng)到第二學年了，老師禁不住想問一句，你們喜歡課外閱讀嗎？ 請問你們?yōu)槭裁聪矚g課外閱讀？有新朋友了，所以你快樂。那種自由翱翔的感覺讓你快樂，所以你喜歡課外閱讀 “讀書破萬卷，下筆如有神”書讀多了，文章自然就會寫了。閱讀對寫作有幫助，所以你喜歡課外閱讀。2、是啊，“課外閱讀，用形象的話來說，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進的風。”從大家的回答中，老師感覺你們閱讀時的心情是

3、快樂的！（板書：我閱讀 我快樂）3、大家回顧一下，平時你是怎樣看書的，在你讀書過程中，你用什么方法？你遇到不認識的字或不懂的詞語時，你會怎么做？原來我們班同學啊，都那么會讀書，其實啊，讀書的方法總的來說有兩種：精讀和略讀。精讀：就是字斟句酌，即讀書時劃出重點字詞句細嚼慢咽，去品析，去體會它的內(nèi)涵，并作批注。這種方法比較適合文質(zhì)兼美的文章，比如我們語文課本中一些精讀課文就是用這種方法來讀的。略讀：就是看書名，前言，目錄，后記，走馬觀花地快速瀏覽，粗知大意，看看書寫了什么，你有什么感受，看看哪些地方印象特別深，哪怕是一個詞，一句話，一個人物，一個道理。這種方法適合新聞報刊，故事性較強的書

4、籍。4、今天，讓我們用略讀的方法一起走進一千零一夜王國，好嗎？（板書：一千零一夜的導讀）二 、導讀一千零一夜，學習讀書方法1、拿起這本書，首先進入眼簾的是它的封面，我們知道了這本書的書名叫做一千零一夜，這個書名有一個不同尋常的來歷，有誰知道?2、再翻到前言，目錄，目錄起到什么作用呢？從目錄上你知道了點什么？我們可以知道這些神話故事的名稱，還可以知道每個故事是第幾部，在哪頁。總共有多少個小故事。好，我們來找找錢商和小偷的故事在哪一頁，再看看漁夫的故事的故事在哪頁？ 3、像這樣精彩的故事在一千零一夜書中有兩百多個，大家都可以通過目錄快速地找到你喜歡的故事。其中阿拉丁神燈阿里巴巴和四十大盜金銀城堡的

5、故事非常好看，下面請同學們選自己最喜歡的一則故事閱讀，閱讀時請同學們用略讀方法。并思考：你為什么喜歡？或者說，你從中讀懂得了什么？分組閱讀，組1：阿拉丁與神燈，組2：阿里巴巴與四十大盜，組3：金銀城堡的故事，組4：選擇其它的故事來讀。      老師帶著學生去品味故事，檢測他們用略讀的方法看故事看懂了什么。           到了現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)同學們已經(jīng)真正學會了用略讀的方法把這些故事讀懂了。三、小結(jié)方法，鼓勵讀書。1、那現(xiàn)在

6、大家回顧一下這節(jié)課我們用了什么方式去閱讀的？2、是啊，課內(nèi)得法，課外活用。請大家牢牢地記住這個讀書口訣：課內(nèi)得法，課外活用。            略讀精讀批注齊齊用。                                  好詞佳句美文積累用。遇到疑惑查典善質(zhì)疑。3、好的讀書方法會讓我們終生受益，好的讀書方法很多，我們要活用這些方法，如果給我們一本新書，或者去學校圖書室借一本書，我們能在上面圈圈畫畫嗎？那我們碰到好詞好句又該怎么辦呢？引導學生愛護書本4、如果說書是海，讀書就是游泳；如果說書是山，讀書就是攀登；如