班主任工作總結(jié)3篇

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上班主任工作3篇1：在平淡和忙碌的交織中，一學(xué)期又一晃而過(guò)。作為學(xué)生們的見證者，我最大的感受就是欣慰。回顧自己的班級(jí)工作，讓我深切到：一個(gè)具有凝聚力、向心力、責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí)的班集體，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，進(jìn)而使學(xué)生得到全面發(fā)展。下面就這一學(xué)期的班主任工作做一總結(jié)： 第一，親近學(xué)生，關(guān)系得到更加和諧的發(fā)展。班主任的工作一做就是5年，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，各有各的特色，各有各的不同，你愛(ài)學(xué)生，學(xué)生就更加愛(ài)你，雖說(shuō)有些學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)了，但還不忘師恩！新來(lái)的學(xué)生對(duì)于學(xué)校的一切都還很陌生，從他們踏進(jìn)學(xué)校的我就找他們進(jìn)行談話，了解家庭，學(xué)習(xí)，生活，

2、品格等情況.建立了詳細(xì)的，.以便更好地管理。特別是要積極鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，使之在班級(jí)中找到自己的位置，以優(yōu)帶差，互幫互助；嚴(yán)格管理問(wèn)題學(xué)生，以思想教育為主。正所謂“知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝。”這也為班級(jí)管理奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。 第二，努力創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍?！敖煺叱啵吆凇边@句話深刻地說(shuō)明了環(huán)境對(duì)于人的影響。特別是對(duì)于階段的學(xué)生更為重要。教室的布置也可以為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更加舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。如設(shè)立“圖書角”、“衛(wèi)生角”?！翱鞓?lè)學(xué)習(xí)比一比”讓學(xué)生以一種積極進(jìn)取的態(tài)度認(rèn)真學(xué)習(xí)，“我要我最棒”以今年開學(xué)第一課的幸福為主題，鼓勵(lì)學(xué)生以積極向上、樂(lè)觀健康的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活，“百花

3、苑”集中優(yōu)美文章和富有教育意義的主題班會(huì)，使得學(xué)生置身于花園式的學(xué)習(xí)和快樂(lè)生活中。通過(guò)這些布置使原本暗淡無(wú)光的教室變成了五彩繽紛、光鮮亮麗的“花園式”教室，學(xué)生生活在一個(gè)快樂(lè)舒適的環(huán)境中，不但有美的享受，還得到文化的熏陶。 第三，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。班主任是德育的中心，也是德育的重心。首先，配合學(xué)校德育工作重點(diǎn)：每周五班隊(duì)會(huì)認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)弟子規(guī)每月一章節(jié)；其次，根據(jù)實(shí)際情況每周定一個(gè)班會(huì)主題。內(nèi)容涉及：、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活、觀和價(jià)值觀等多方面。如：感恩賜予我們，感恩老師授予我們知識(shí)，感恩在我們最需要的時(shí)候幫助等；快樂(lè)告訴學(xué)生們要學(xué)會(huì)樂(lè)觀面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的挫

4、折；團(tuán)結(jié)就是力量告訴學(xué)生一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)整體，以集體榮譽(yù)感為榮，為班級(jí)抹黑為恥；通過(guò)這些形式，充分了班級(jí)凝聚力得到增強(qiáng)，集體主義感顯著提高。 第四，加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。一個(gè)班集體單靠班主任一個(gè)人的力量是很難管理到位的。因此，發(fā)展多方面的教育力量也是必要的。班干部是班主任與任課老師的左右手，更是連接老師與學(xué)生之間的紐帶和橋梁。首先，幫助班委樹立威信，鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力、紀(jì)律上要以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；其次，培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)班委建立正確、健康的形象，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心；再次，協(xié)調(diào)

5、各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。和任課老師多溝通、共同商議班級(jí)事物。最后，取得學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持、配合和理解，爭(zhēng)取他們對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的支持和配合，建立了平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及時(shí)了解學(xué)生的最新動(dòng)態(tài)。至此本學(xué)，班委會(huì)成員切實(shí)履行了自己的職責(zé)和義務(wù)：在清潔衛(wèi)生，課堂紀(jì)律等方面，基本能做到“此地?zé)o師當(dāng)有師”的效果。班風(fēng)班貌得到顯著！ 總之，這學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，各方面的積極配合下，通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作有了較大起色，班級(jí)特色日益形成，學(xué)生的整體素質(zhì)得到不斷提高。正如：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”所說(shuō)，凡事都會(huì)有缺陷，班級(jí)管理工作亦如此，有很多方面還需繼續(xù)學(xué)習(xí)。希望用我有限的能力，

6、以無(wú)限的熱情，讓班主任的工作更上一個(gè)新臺(tái)階！ 2:班主任工作總結(jié)緊張的一學(xué)期即將結(jié)束了，這學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)一班的語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作?；仡欉@個(gè)學(xué)期的班主任工作，感慨良多，我覺(jué)得要使一個(gè)班級(jí)有良好的班風(fēng)，有強(qiáng)大的凝集力，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛(ài)心，把自己真正融入學(xué)生中間，多理解他們，使他們信服你，愿意把你當(dāng)作他們的好朋友，愿意與你多方面地交流思想。當(dāng)然工作中也存在著不足。現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：一、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面。1、把一味的要求變成鼓勵(lì)和贊美，暗示和誘導(dǎo);在反思上學(xué)期的工作后，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于學(xué)生行為習(xí)慣一味的要求，可能暫時(shí)有一定的效果，但時(shí)間長(zhǎng)了卻會(huì)容易讓

7、孩子產(chǎn)生逆反心理，不利于孩子改掉不良的習(xí)慣。2、對(duì)于習(xí)慣不好的孩子，給予更多的不是批評(píng)和要求，而是鼓勵(lì)和贊美，暗示和誘導(dǎo)。正是有了這種工作思路，部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣較上學(xué)期有了很大的進(jìn)步。比如張博同學(xué)，變批評(píng)為鼓勵(lì)后明顯發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)積極性提高了，有時(shí)甚至?xí)鲃?dòng)找老師要卷子做，在期末考試中取得了很大的進(jìn)步，期中考試還是勉強(qiáng)及格，而期末考試達(dá)到了90分以上評(píng)上了優(yōu)秀。二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)：大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹立威信;在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面

8、。同時(shí)施行周一到周五小班長(zhǎng)輪流執(zhí)勤制度，早晨中午按時(shí)到崗，組織同學(xué)們?cè)缱x午練。同時(shí)各個(gè)小班長(zhǎng)相互監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)工作不到位便撤職批評(píng)。三、用愛(ài)激勵(lì)、鞭策學(xué)生成長(zhǎng)“愛(ài)心”是教育永恒的主題。這學(xué)期我們班開展了很多充滿愛(ài)的主題活動(dòng)。比如種菜。拔草、播種、收獲，沒(méi)有個(gè)環(huán)節(jié)孩子們都參與其中，在勞動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，團(tuán)結(jié)了集體，在收獲中感受喜悅，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。比如合唱比賽，背歌詞、排隊(duì)型、想動(dòng)作，每一次的排練大家都激情高昂，從不喊累，大家一起為了比賽出謀劃策，這一點(diǎn)讓我很感動(dòng)，就是在這樣的活動(dòng)中，大家擰成了一股繩，變成一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，一個(gè)有愛(ài)的學(xué)習(xí)環(huán)境。四、注重了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作：在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面，我分了兩類，一種

9、是僅學(xué)習(xí)成績(jī)差的；一種是行為習(xí)慣、紀(jì)律方面差的。我針對(duì)各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的原因，對(duì)癥下藥。比如殷新穎同學(xué)，學(xué)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，但是學(xué)習(xí)困難，尤其是閱讀理解題，很難轉(zhuǎn)彎，于是我打印出來(lái)歷年閱讀理解考試試題，利用下午大班空的時(shí)間讓她去做，然后給她講，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的輔導(dǎo)，閱讀理解題不會(huì)再像之前一分不得了，也會(huì)學(xué)著去思考。比如曾子晉同學(xué)，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不扎實(shí)，進(jìn)入復(fù)習(xí)階段剛開始聽寫有時(shí)甚至錯(cuò)20多個(gè)，經(jīng)過(guò)反復(fù)的聽寫批改再聽寫，基礎(chǔ)知識(shí)有了很大的進(jìn)步。在期末考試中，基礎(chǔ)知識(shí)方面，包括課內(nèi)閱讀，基本都沒(méi)有丟分。五、家校聯(lián)系方面。為了全面了解孩子，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，學(xué)期初我便通過(guò)各種方式與家長(zhǎng)取得了聯(lián)系，具體了解孩子在

10、家中的情況，這也為之后班級(jí)管理工作帶來(lái)了很多啟示和幫助。比如有些孩子是因?yàn)楦改副容^忙，沒(méi)時(shí)間管，如張航溪、劉逸凡等經(jīng)過(guò)溝通父母也加大了關(guān)注度，孩子學(xué)習(xí)態(tài)度有了提高，甚至有時(shí)候主動(dòng)找老師要卷子做，功夫不負(fù)有心人，在期末考試中成績(jī)有了一定的提高。成績(jī)只是一方面，讓我感到欣慰的是孩子學(xué)習(xí)態(tài)度方面的轉(zhuǎn)變，這種認(rèn)真的態(tài)度，是做任何事的前提。還有個(gè)別孩子是因?yàn)楦改鸽x異而變得敏感懶散。比如我們班的趙同學(xué)，學(xué)期初跟夏老師了解到這個(gè)孩子成績(jī)還是不錯(cuò)的，父母對(duì)他要求比較嚴(yán)格。后來(lái)父母離異，五年級(jí)學(xué)期初耽誤了很久沒(méi)有來(lái)學(xué)習(xí)，由于父母分開，減少了對(duì)孩子的關(guān)注度，趙同學(xué)的作業(yè)變得不認(rèn)真，上課也不太集中精力，整個(gè)人的精神

11、有時(shí)也不在狀態(tài)。針對(duì)這些孩子首先是和家長(zhǎng)溝通，增加對(duì)孩子的關(guān)注度，把孩子心里的孤獨(dú)感和敏感度降低，讓孩子感受到周圍的人是愛(ài)他的，打開一些心結(jié)，變得快樂(lè)，接著引導(dǎo)孩子走進(jìn)學(xué)習(xí)。最后趙同學(xué)的狀態(tài)慢慢回到以前，成績(jī)自然而然的也提高了。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對(duì)學(xué)生教育離不開家長(zhǎng)的配合。我認(rèn)為學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育三者是不可分的。六、反思自己的工作，我認(rèn)為以后努力的方向是：1、學(xué)生大了，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們;2、學(xué)習(xí)累，要如何讓他們學(xué)好又輕松?有興趣不厭學(xué)?3、對(duì)邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導(dǎo)。雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的

12、過(guò)程中，但是效果仍不太明顯，還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，為班級(jí)學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的風(fēng)氣的遇到了較大的阻力。當(dāng)然，在教育學(xué)生"學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活"的過(guò)程中，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛(ài)心"，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，會(huì)把班主任工作干好的我深知工作中還有很多不足之處，在以后的工作中我會(huì)加倍努力，不斷完善自己，努力提高自己，把握好每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力做最好的自己!3:在平淡和忙碌的交織中，一學(xué)期又一晃而過(guò)。作為學(xué)生們的見證者，我最大的感受就是欣慰?；仡欁约旱陌?/p>

13、級(jí)工作，讓我深切到：一個(gè)具有凝聚力、向心力、責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí)的班集體，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，進(jìn)而使學(xué)生得到全面發(fā)展。下面就這一學(xué)期的班主任工作做一總結(jié)： 第一，親近學(xué)生，關(guān)系得到更加和諧的發(fā)展。班主任的工作一做就是5年，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，各有各的特色，各有各的不同，你愛(ài)學(xué)生，學(xué)生就更加愛(ài)你，雖說(shuō)有些學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)了，但還不忘師恩！新來(lái)的學(xué)生對(duì)于學(xué)校的一切都還很陌生，從他們踏進(jìn)學(xué)校的我就找他們進(jìn)行談話，了解家庭，學(xué)習(xí)，生活，品格等情況.建立了詳細(xì)的，.以便更好地管理。特別是要積極鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，使之在班級(jí)中找到自己的位置，以優(yōu)帶差，互幫互助；嚴(yán)格管理問(wèn)題

14、學(xué)生，以思想教育為主。正所謂“知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝?！边@也為班級(jí)管理奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。 第二，努力創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。“近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻地說(shuō)明了環(huán)境對(duì)于人的影響。特別是對(duì)于階段的學(xué)生更為重要。教室的布置也可以為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更加舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。如設(shè)立“圖書角”、“衛(wèi)生角”。“快樂(lè)學(xué)習(xí)比一比”讓學(xué)生以一種積極進(jìn)取的態(tài)度認(rèn)真學(xué)習(xí)，“我要我最棒”以今年開學(xué)第一課的幸福為主題，鼓勵(lì)學(xué)生以積極向上、樂(lè)觀健康的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活，“百花苑”集中優(yōu)美文章和富有教育意義的主題班會(huì)，使得學(xué)生置身于花園式的學(xué)習(xí)和快樂(lè)生活中。通過(guò)這些布置使原本暗淡無(wú)光的教室變成了五彩繽紛、光鮮亮麗

15、的“花園式”教室，學(xué)生生活在一個(gè)快樂(lè)舒適的環(huán)境中，不但有美的享受，還得到文化的熏陶。 第三，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。班主任是德育的中心，也是德育的重心。首先，配合學(xué)校德育工作重點(diǎn)：每周五班隊(duì)會(huì)認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)弟子規(guī)每月一章節(jié)；其次，根據(jù)實(shí)際情況每周定一個(gè)班會(huì)主題。內(nèi)容涉及：、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活、觀和價(jià)值觀等多方面。如：感恩賜予我們，感恩老師授予我們知識(shí)，感恩在我們最需要的時(shí)候幫助等；快樂(lè)告訴學(xué)生們要學(xué)會(huì)樂(lè)觀面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的挫折；團(tuán)結(jié)就是力量告訴學(xué)生一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)整體，以集體榮譽(yù)感為榮，為班級(jí)抹黑為恥；通過(guò)這些形式，充分了班級(jí)凝聚力得到增強(qiáng)，集體主義感顯著提高

16、。 第四，加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。一個(gè)班集體單靠班主任一個(gè)人的力量是很難管理到位的。因此，發(fā)展多方面的教育力量也是必要的。班干部是班主任與任課老師的左右手，更是連接老師與學(xué)生之間的紐帶和橋梁。首先，幫助班委樹立威信，鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力、紀(jì)律上要以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；其次，培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)班委建立正確、健康的形象，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心；再次，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。和任課老師多溝通、共同商議班級(jí)事物。最后，取得學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持、配合和理解，爭(zhēng)取他們對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的支持和配合，建立了平臺(tái)、網(wǎng)