小學(xué)英語語篇教學(xué)

1、小學(xué)英語語篇教學(xué)小學(xué)英語語篇教學(xué) 沁陽一小沁陽一小 劉斐劉斐 周所周知，外語教學(xué)的最終目的是要使學(xué)生能用目的語來交流思想和獲取信息用目的語來交流思想和獲取信息。 英語中的語篇教學(xué)就是學(xué)生獲取語言信息和運(yùn)用語言的重要途徑，是小學(xué)英語教學(xué)的重頭戲之一，是小學(xué)生進(jìn)行聽說讀寫的好材料。教材中的每一篇英語短文又都有很好的環(huán)境作為背景。 淺談小學(xué)英語語篇教學(xué)：淺談小學(xué)英語語篇教學(xué)： 語篇教學(xué)是指語篇教學(xué)是指在具體語境中教學(xué)在具體語境中教學(xué)單詞和句型，主張把單詞融入句子中單詞和句型，主張把單詞融入句子中教學(xué)，從整體入手，展現(xiàn)給學(xué)生完整教學(xué)，從整體入手，展現(xiàn)給學(xué)生完整的語言概念的語言概念。 語篇教學(xué)從理解整篇

2、內(nèi)容入手，運(yùn)用所學(xué)語言和知識游覽和捕捉重要語言線索，對所讀文章獲得一個總體印象，然后分段（語篇）找出中心思想，和重要信息，對文章進(jìn)行表層理解。 淺談小學(xué)英語語篇教學(xué)：淺談小學(xué)英語語篇教學(xué)： 我們可以從文章背景入手，抓住其關(guān)鍵詞，從小培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀理解能力。如果純粹的停留在教文章的句子、單詞、片段等知識點(diǎn)或從文中語法進(jìn)行慢慢推敲、挖掘，而忽略了文章本身的情境和文化作為支撐，必將影響學(xué)生對于文章的理解，甚至是一生的英語學(xué)習(xí)。因此，我們必須研究教材，設(shè)計(jì)好每課的語篇教學(xué)。 淺談小學(xué)英語語篇教學(xué)：淺談小學(xué)英語語篇教學(xué)： 根據(jù)小學(xué)英語教材的編排特點(diǎn)，每個模塊第一部分是語言功能，是語篇的整體呈現(xiàn)，第二

3、部分是重點(diǎn)詞匯、句型，是語言的結(jié)構(gòu)。功能在結(jié)構(gòu)之前，語篇在詞匯、句型之前。我們以前教學(xué)小學(xué)高年級英語的課堂模式是：先由第二部分重點(diǎn)句型入手，第一課時完成重要句型、詞匯的學(xué)習(xí)，第二課時再進(jìn)入第一部分話題篇的課堂教學(xué)模式。教材是課堂教學(xué)的藍(lán)本，教和學(xué)的理念與手段主要依靠教材來體現(xiàn)。那么我們順應(yīng)教材的編排意圖，改變教學(xué)思路，嘗試直接從第一部分切入，在語篇內(nèi)容整體呈現(xiàn)的情境中學(xué)習(xí)語言的教學(xué)策略。 淺談小學(xué)英語語篇教學(xué)：淺談小學(xué)英語語篇教學(xué)： 小學(xué)英語語篇教學(xué)的課堂結(jié)構(gòu)小學(xué)英語語篇教學(xué)的課堂結(jié)構(gòu)l一、閱讀前活動一、閱讀前活動 （Before-reading activities ）l二、閱讀中活動二、閱

4、讀中活動（During-reading activities）l三、閱讀后活動三、閱讀后活動（Post-reading activities）一、閱讀前活動一、閱讀前活動（Before-reading activities ）預(yù)測活動預(yù)測活動頭腦風(fēng)暴頭腦風(fēng)暴討論討論預(yù)先教授一些影響語篇閱讀理解的關(guān)鍵性詞匯預(yù)先教授一些影響語篇閱讀理解的關(guān)鍵性詞匯提問提問學(xué)生在沒有閱讀語篇文本內(nèi)容、只學(xué)生在沒有閱讀語篇文本內(nèi)容、只看到語篇標(biāo)題的情況下，能夠通過看到語篇標(biāo)題的情況下，能夠通過想象，大致估計(jì)出這個語篇是關(guān)于想象，大致估計(jì)出這個語篇是關(guān)于什么方面的內(nèi)容的。什么方面的內(nèi)容的。l教Pen friend時，教

5、師先不直接進(jìn)入語篇本身的教學(xué)，首先向?qū)W生提出問題，如：lDo you want to make friends with somebody? lWhat do you want to know about him or her？lIf you want to make friends with somebody? 等等或者更多。一、閱讀前活動一、閱讀前活動（Before-reading activities ）學(xué)生的思維活動頓時被激活了，紛紛舉手發(fā)問：l1. Whats his/her name?l2. How old is he/she?l3. Where is he/she from?l4

6、. What does he/she like?一、閱讀前活動一、閱讀前活動（Before-reading activities ）l5. Whats his/her favourite sport?l6. What subject is he/she good at?l7. Can he/she .? 這些問題的提出恰到好處地為新的語篇教學(xué)的展開奠定了基礎(chǔ)。一、閱讀前活動一、閱讀前活動（Before-reading activities ）二、二、閱讀中活動閱讀中活動（During-reading activities）整整體體感感知知語語篇篇(目的）目的）1.通過閱讀了解語篇的大意通過閱讀

7、了解語篇的大意（以設(shè)計(jì)問題形式）（以設(shè)計(jì)問題形式）2.通過閱讀獲取語篇的具體信通過閱讀獲取語篇的具體信息或細(xì)節(jié)信息息或細(xì)節(jié)信息（形式多樣）（形式多樣） （1）找出關(guān)鍵詞句）找出關(guān)鍵詞句 （2）根據(jù)語篇內(nèi)容判斷句子的正誤）根據(jù)語篇內(nèi)容判斷句子的正誤（3）在語篇中填寫所缺的句子）在語篇中填寫所缺的句子（4）代詞的指代判斷和生詞的詞義猜測）代詞的指代判斷和生詞的詞義猜測三、閱讀后活動三、閱讀后活動（Post-reading activities） 1、跟錄音讀、跟錄音讀 （模仿）（模仿）2、復(fù)述故事、復(fù)述故事3、表演故事、表演故事4、改寫故事、改寫故事再次感受語篇內(nèi)容，獲得語言技能再次感受語篇內(nèi)容，

8、獲得語言技能 語篇教學(xué)中生詞的處理語篇教學(xué)中生詞的處理 生詞生詞較少較少的情況的情況 直接進(jìn)入語篇教學(xué)，直接進(jìn)入語篇教學(xué)，相關(guān)的生詞可結(jié)合上下文相關(guān)的生詞可結(jié)合上下文進(jìn)行猜測進(jìn)行猜測（在大篇幅的語篇教學(xué)中用得較多）語篇教學(xué)中生詞的處理語篇教學(xué)中生詞的處理 生詞生詞較多較多的情況的情況先處理生詞，先處理生詞，再進(jìn)行語篇教學(xué)再進(jìn)行語篇教學(xué)（普遍學(xué)生英語基礎(chǔ)薄弱或詞匯量大適用）語篇教學(xué)中語法的處理語篇教學(xué)中語法的處理 涉及涉及語篇語篇理解理解的的語法語法 先處理先處理（或在課文講解前只做簡單介紹，理解意思即可。）況況案例分析：案例分析： Shenzhou V flew into space 外研版第

9、八冊 Module 7 Unit 1 Shenzhou V flew into space 一、教學(xué)內(nèi)容：（六年級的閱讀課文）lIn October 2003, Shenzhou V flew into space with Yang Liwei. He was Chinas first man in space.lYang Liwei is from Liaoni. First he became a pilot, then he became a taikonaut.l Yang Liwei spent about twenty-one hours in space. He made a

10、video about his space travel. Lots of people saw it on TV, and now he is very famous.lYang Liweis son was eight years old. He saw his father in space and he was very proud of him. Shenzhou V flew into space 二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)1)掌握動詞的過去式： spend-spent fly-flew become-became2)掌握句型： In October 2003 ,Shenzhou V

11、 flew into space with Yang Liwei . Yang Liwei spent about twenty-one hours in space . He made a video and now he is very famous . Shenzhou V flew into space 2.能力目標(biāo)l能聽說讀寫本課詞匯。l能聽懂課文內(nèi)容，并能回答與課文相關(guān)問題。l能根據(jù)圖片或?qū)嶋H情況，運(yùn)用過去式描述楊利偉及神州五號的故事. Shenzhou V flew into space 3.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)l學(xué)會運(yùn)用略讀、細(xì)讀、自主讀、合作讀等閱讀技巧；l能夠用自己的話語談?wù)摵蛯懽?/p>

12、一件過去發(fā)生的事情，掌握一定的語篇學(xué)習(xí)。 4.情感態(tài)度目標(biāo)l通過學(xué)習(xí)楊利偉故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。l通過課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)、對祖國的熱愛。 Shenzhou V flew into space 三、教學(xué)重難點(diǎn)1. 重點(diǎn)：復(fù)述楊利偉和神州五號的故事。2. 難點(diǎn)：學(xué)會使用一般過去時談?wù)摵蛯懽鬟^去發(fā)生的事情。 Shenzhou V flew into space 四、教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件、 教學(xué)用視頻 Shenzhou V flew into space 五、教學(xué)過程Step 1:l1 Greetings :l2 Say a chant : (學(xué)生拍手齊唱自編的chant,能復(fù)習(xí)事先學(xué)習(xí)的

13、幾個動詞的過去式，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)掃除障礙，又能活躍課堂氣氛。 ) go，go， went ； buy， buy，bought ； take， take， took ； have， have， had； is， is， was ； see， see， saw ； make， make， made； fly，fly，flew； become，become，became； spend，spend，spent. Shenzhou V flew into space Step 2 Presentation : 1. 播放神舟五號升入太空的視頻:l【百度視頻搜索】http:/ October 2003 ,S

14、henzhou V flew into space .Chinese people realized their “flying dream ”.And from then on ,a man became very famous .He was well-known all over the world .Who is he ? (Yang Liwei，出示楊利偉的圖片) Shenzhou V flew into space 出示：神舟五號飛船、楊利偉和兒子圖片 Ask：And whats this ? Who are they?引導(dǎo)學(xué)生做出正確回答，并根據(jù)回答板書單詞： Shenzhou

15、V ， pilot， taikonaut， son，提問學(xué)生拼寫并齊讀。 lT: Do you want to know more about Shenzhou V? Today were going to learn something about Yang Liwei and Shenzhou V .Now lets come to our new lesson (出示課題)Module 7 Unit 1 Shenzhou V flew into space . Shenzhou V flew into space 2. Text teaching : 1）Read silently an

16、d answer the questions. （略讀：學(xué)生快速默讀課文，帶著問題整體把握課文，找出含有動詞flew became spent的句子，加深對新單詞的記憶，回答下面問題，熟悉課文大意。）l Is he from Liaoning?l Is he very famous?l Has he got a son?l Did he make mooncakes in space ? Shenzhou V flew into space 2）Read more carefully and answer the six questions. (細(xì)讀：讓學(xué)生細(xì)讀課文, 思考與課文內(nèi)容聯(lián)系密切難

17、度稍大的六個問題,檢查學(xué)生對課文的理解情況。)A. 播放錄音讓學(xué)生整體感知：圈出不熟的生詞，根據(jù)課文語境讓學(xué)生猜出詞義。如： flew proud spent hour taikonautsaw made son became pilot Shenzhou V flew into space B. 再次播放錄音，讓學(xué)生完成下面問題：l1. When did Shenzhou V flew into space? In October 2003.l2. Who is Yang Liwei? He is a taikonaut.l3. How many hours did he spend in

18、space? He spent about twenty-one hours in space.l4. What did he make in space? He made a video.l5. How old was his son in 2003? His son was eight years old. l6. Why was his son proud of him? Because he was Chinas first man in space. Or：Because he was very famous. Because He saw his father in space . Shenzhou V flew into space 注意學(xué)生所回答問題的句子（即本課重點(diǎn)句型），時間允許可以多人多次重復(fù)回答以加強(qiáng)記憶。 Shenzhou V flew into space Shenzhou V flew into space 3） Listen to the