試卷分析 (4)

1、三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷分析 王維霞一、試題結(jié)構(gòu)特點(diǎn)試卷共分五大部分：基礎(chǔ)知識(shí)；積累運(yùn)用；閱讀 理解；口語(yǔ)交際 習(xí)作。試卷力求通過(guò)一些開放性的試題，答案多元的試題，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)出自己理想的答案，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。試卷還力求體現(xiàn)人文性、趣味性和靈活性，打破舊的命題模式。本張?jiān)嚲硗怀鲲@示了以人為本，回歸本色語(yǔ)文，綠色語(yǔ)文的特點(diǎn)。以課本為載體，輻射相應(yīng)的訓(xùn)練項(xiàng)目。檢查學(xué)生掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的能力及課內(nèi)外閱讀能力。 二、答題分析基礎(chǔ)知識(shí)1、讀拼音，寫詞語(yǔ)。絕大部分詞語(yǔ)學(xué)生填寫的正確率高，只有“蜻蜓”的“蜓”少數(shù)學(xué)生出錯(cuò)，今后還要加強(qiáng)指導(dǎo)。2、字音、多音字； 這兩道題目從卷面上看，學(xué)生識(shí)字掌握較好。需要指出

2、的是：個(gè)別差生還須加大幫扶力度。積累運(yùn)用1、想一想、填一填。這三道小題是考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，出的題有點(diǎn)靈活，部分學(xué)生沒(méi)有理解不透徹，導(dǎo)致失分。2、按要求寫句子。第一個(gè)仿寫擬人句學(xué)生做的不錯(cuò)，有改病句出錯(cuò)較多。閱讀理解 （一）課內(nèi)閱讀正確率較高。考查閱讀能力的共有3個(gè)小題，一是寫出詞語(yǔ)的反義詞。二是寫出課文外積累的描寫動(dòng)作的詞語(yǔ)。三是說(shuō)說(shuō)句子的特點(diǎn)。從整體上看，此題得分率大致在85左右。學(xué)生課外積累需要加強(qiáng)。（二）課外閱讀 第2小題，短文按什么順序?qū)懙?，分別從哪五方面介紹了櫻桃椒，學(xué)生失分較多，需要平時(shí)加強(qiáng)課外閱讀，提高閱讀能力。習(xí)作考查形式是半名題作文。從學(xué)生作文來(lái)看，大部分學(xué)生能按提示

3、起一個(gè)好題目，寫出自己最高興、傷心的事。有的學(xué)生的習(xí)作用詞準(zhǔn)確、句子流暢、頗具文采，滿分的有好幾個(gè)。但也有不盡人意的現(xiàn)象，有部分學(xué)生審題不清，寫跑了題；還有部分學(xué)生忘了加題目；部分學(xué)生寫了兩篇作文。三、答題中存在的問(wèn)題。 （1）綜合能力薄弱。 由于學(xué)生平時(shí)學(xué)的知識(shí)較規(guī)范，缺乏對(duì)知識(shí)整合的處理，故失分較多。本次考查的內(nèi)容不僅涉及拼音、積累運(yùn)用訓(xùn)練，還考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容準(zhǔn)確理解能力及平時(shí)習(xí)作的能力。由于平時(shí)對(duì)新舊知識(shí)前后滲透的訓(xùn)練相對(duì)少些，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)綜合性較強(qiáng)試題缺乏獨(dú)立分析能力，失分較多。（2）習(xí)作能力欠佳。 本次質(zhì)量檢測(cè)作文素材雖都來(lái)源于學(xué)生自身的生活實(shí)踐，但由于學(xué)生基本功不夠扎實(shí)，邏輯思維訓(xùn)

4、練太少，所寫作文語(yǔ)序散亂，沒(méi)有很好的邏輯聯(lián)系?？赵?、套話、假話太多，童真、童趣體現(xiàn)不夠?？梢娫谶@方面，學(xué)生還是較為薄弱。在今后的教學(xué)中更應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生說(shuō)話、寫話能力的訓(xùn)練。 四、反思與措施：1、要繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識(shí)。本次考試中，識(shí)字和積累部分得分率較高，說(shuō)明學(xué)生掌握得較好。對(duì)此我們不能有所松懈，在教學(xué)與復(fù)習(xí)中要采用分散與集中的辦法，繼續(xù)重視識(shí)字和積累。平時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生背大段的課文，整篇課文。 2、要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力。 閱讀部分失分嚴(yán)重。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習(xí)，這是常識(shí)，但并未引起足夠重視。精讀課的教學(xué)，老師要根據(jù)教材特點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法；課外閱讀，老師要放手，讓學(xué)生運(yùn)用精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力，一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力；二是體會(huì)重視詞句含義的能力；三是自己提問(wèn)題自己回答問(wèn)題的能力。 3、三年級(jí)的習(xí)作教學(xué)要在學(xué)生習(xí)作的興趣上下功夫。要充分利用習(xí)作教材，讓學(xué)生敢于表達(dá)，樂(lè)于表達(dá)，重點(diǎn)進(jìn)行片段練習(xí)和簡(jiǎn)單的記實(shí)