長春版三年級上冊《我愛你中國漢字》教學(xué)教案_第1頁
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文檔簡介

1、教學(xué)目標:知識和能力:學(xué)會本課的6個一類生字,認識9個二類生字。能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。過程和方法:通過朗讀課文,理解課文中出現(xiàn)的一些新詞,并學(xué)會積累這些詞語。通過尋找有趣的漢字文化,來體會中國漢字的奇特魅力。情感態(tài)度和價值觀:通過學(xué)習(xí)課文,進一步培養(yǎng)學(xué)生對祖國文化的無比熱愛之情,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和民族自豪感。教學(xué)重點難點:感悟課文大意,有感情地朗讀課文,體會中國漢字的奇特魅力。教學(xué)準備:一些有代表性的文字卡片 詞語卡片教學(xué)時數(shù):3課時第一課時教學(xué)內(nèi)容:1、 初讀課文,整體感悟課文內(nèi)容。2、 學(xué)習(xí)生字,認讀生字。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入:同學(xué)們,從我們懂事時,就開

2、始認識了一個個漢字,它們有不同的形狀,表示不同的含義。在我們的生活和學(xué)習(xí)中,無時無刻都要與漢字打交道,早就和這些字交上了朋友。今天我們就來學(xué)習(xí)一篇課文我愛你,中國的漢字。齊讀課題。二、整體感悟課文。1、 教師范讀課文。2、 學(xué)生自由練習(xí)讀課文,畫出自己不認識的字或詞。3、 分小組讀課文。4、 指名讀課文。5、 再讀課文,畫出文中的生字。三、學(xué)習(xí)一類生字。四、練習(xí)鞏固生字,同桌讀字組詞。五、認讀生字。六、作業(yè):書寫生字。第二課時教學(xué)內(nèi)容:熟練、有感情地朗讀課文,理解課文大意,體會課文中表達的情感。教學(xué)過程:一、 讀課文,整體把握文章內(nèi)容。1、 指名讀課文。找三名同學(xué)分別讀課文的三個自然段。2、

3、自由讀課文,思考:這篇課文主要寫了什么?二、 分析理解課文,體會文章表達的思想感情。1、學(xué)習(xí)課文的第一自然段。(1) 齊讀課文的第一段。(2) 找出這段中的比喻句,你能讀一讀嗎?(3) 從這段中你體會到了什么?(4) 知道朗讀。(5) 指名讀。2、學(xué)習(xí)第二段。(1)自由讀這一段,畫出自己不懂的詞語或句子。(2)提出自己畫的詞語和句子,師生共同解決。(3)思考:a我們說文字是一種符號,作者在前面加入了一個形容詞,說它們不是僵硬的符號,而是有著獨特性格的精靈。你怎樣理解這句話?作者為什么這樣說?b文中說到了這些有獨特性格的漢字,你還想到了哪些漢字呢?(1) 讀這段中的最后一句話,你能不能換一種說法。(換成肯定句,老師滲透這叫反問句,表示肯定的意思。)(2) 指導(dǎo)朗讀。3、學(xué)習(xí)最后一段。(1) 齊讀這個自然段。(2) 說說第一句話的含義。4、再練習(xí)讀課文,要讀出感情。5、指名讀課文。三、 作業(yè):將文中喜歡的詞語積累起來。第三課時教學(xué)內(nèi)容:復(fù)習(xí)鞏固,完成課后練習(xí)。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)鞏固。1、 指名讀課文。2、 聽寫生字。二、完成書后練習(xí)。1、讀一讀。(1) 找同學(xué)領(lǐng)讀詞語。(2) 選擇自己喜歡的詞語造句。2、練習(xí)2已經(jīng)在課堂上完成了。3、讀一讀,想一想,畫一畫。(1) 找出具有獨特性格

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