威海市義務(wù)教育課程設(shè)置及課時安排方案

1、義務(wù)教育課程設(shè)置及課時安排方案根據(jù)教育部義務(wù)教育課程設(shè)置方案和山東省教育廳山東省義務(wù)教育五四分段課程設(shè)置方案（試行），按照構(gòu)建符合素質(zhì)教育需要的新的基礎(chǔ)教育課程體系的要求，規(guī)定了我市義務(wù)教育階段開設(shè)的課程門類和各門課程的課時數(shù)量。具體內(nèi)容如下：一、培養(yǎng)目標(biāo)全面貫徹黨的教育方針，體現(xiàn)時代要求，使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；具有社會責(zé)任感，努力為人發(fā)服務(wù)；具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識；具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法；具有健壯

2、的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。二、課程設(shè)置的原則1、 科學(xué)性原則以國家義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案為依據(jù)，設(shè)置課程門類，安排課比例。課程設(shè)置應(yīng)體現(xiàn)義務(wù)教育的基本性質(zhì)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，適應(yīng)社會進步、經(jīng)濟發(fā)展和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的要求。2、均衡性原則根據(jù)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的要求，均衡設(shè)置課程。各門課程應(yīng)比例適當(dāng)，課程門類應(yīng)由低年級到高年級逐漸增加，同一門課程不同年級的課時數(shù)量應(yīng)相對均衡。3、綜合性原則小學(xué)階段設(shè)置綜合課程。一至二年級設(shè)品德與生活課，三至五年級設(shè)品德與社會課、科學(xué)課。增設(shè)綜合實踐活動，主要內(nèi)容包括：信息技術(shù)教

3、育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會實踐以及勞動與技術(shù)教育等。4、連續(xù)性原則課程方案的制定考慮九年一貫“五四”分段學(xué)制的特點，課程在不同年級的分布、不同課程的課時比例安排以原課程計劃為參照，在不妨礙基礎(chǔ)教育課程改革實施，不違背課程設(shè)置原則的前提下，保持教育政策的連續(xù)性和穩(wěn)定性。三、課程設(shè)置威海市義務(wù)教育課程設(shè)置表 年 級    課 程 門 類一二三四五六七八九 品德與生活 品德與社會思想品德歷史 地理   科學(xué)  物理  

4、化學(xué)生物  語文數(shù)學(xué)  英語體育體育與健康音樂美術(shù)  綜合實踐活動地方課程學(xué)校課程威海市義務(wù)教育課安排課程年級周總課時（節(jié)）九年課時比例總計一二三四五六七八九品德與生活22       41865%品德與社會  222    6思想品德     22228語文9977766666363227%數(shù)學(xué)6655544444343155%英語  

5、2224445232383%科學(xué)  222    62486%物理       336化學(xué)       235生物     331 7歷史     222 61140%地理     32  5體育33333&#

6、160;   152797%體育與健康     333312音樂2222211111428101%美術(shù)22222111114 綜合實踐活動信息技術(shù)   112   42072%研究性學(xué)習(xí)  11111117勞動與技術(shù)  11  1115社區(qū)服務(wù)與社會實踐  1 1 1 14地方課程（探索活動與國防教育）111112222132176%學(xué)校

7、課程11111 1118周總課時數(shù)（節(jié)）262630303034343434278 學(xué)年總課時（節(jié)）91091010501050105011901190119011229660 四、義務(wù)教育課程設(shè)置的有關(guān)說明1、“義務(wù)教育課時安排表”中的“學(xué)年總課時（節(jié)）”按照每學(xué)年課時間35周計算。每學(xué)年學(xué)校機動時間（如學(xué)校傳統(tǒng)活動、文化節(jié)、運動會等）2周，由學(xué)校視具體情況自行安排。復(fù)習(xí)考試時間2周（初中最后一年的第二學(xué)期畢業(yè)復(fù)習(xí)考試時間增加2周）。寒暑假、國家法定節(jié)假日共13周。2、晨會、班隊會、科技文體活動等，由學(xué)校自主安排。3、在語文的課時當(dāng)中，每周包含12節(jié)閱讀課。4、

8、綜合實踐活動為彈性課時制。各學(xué)校可根據(jù)需要以學(xué)期為單位對每周3課時的活動時間統(tǒng)籌安排，可以將分散使用與集中使用相結(jié)合。例如，可以將每周的時間集中在一個單位時間使用，也可將幾周的時間集中在一天使用，也可根據(jù)需要將綜合實踐活動時間與某學(xué)科打通使用。5、綜合實踐活動是國家規(guī)定的必修課。除信息技術(shù)外，綜合實踐活動其它領(lǐng)域的具體內(nèi)容由學(xué)校根據(jù)教育部的有關(guān)要求自主開發(fā)或選用。各學(xué)?？筛鶕?jù)地方和學(xué)校的課程資源情況，以綜合主題或綜合項目的形式將綜合實踐活動的三部分內(nèi)容融合在一起設(shè)計和實施，使三大領(lǐng)域的內(nèi)容彼此滲透，達到理想的整合狀態(tài)。6、地方課程由威海市教育局統(tǒng)一規(guī)定課程門類，校本課程要在各級教研部門的指導(dǎo)下

9、開發(fā)、設(shè)置和實施。7、各門課程均應(yīng)結(jié)合本學(xué)科特點，有機地進行思想道德教育。環(huán)境、國防、健康、安全等教育也應(yīng)滲透在相應(yīng)的課程中進行。8、35年級英語課程應(yīng)遵循長短課時結(jié)合、高頻率的原則，3、4年級以短課時為主，5年級長短課時結(jié)合?，F(xiàn)將省、市有關(guān)課程開設(shè)的通知轉(zhuǎn)發(fā)，請各校根據(jù)相關(guān)要求，認(rèn)真做好新學(xué)期課程安排和任課教師安排，做到開全課程，開足課時，提高教學(xué)效率。并注意把握好以下幾點：1、地方課程的開設(shè)：（1）20142015學(xué)年各年級開設(shè)的地方課程見下表（括號中為該科目總課時數(shù)，使用期限為一學(xué)年）年級科目（學(xué)年總課時數(shù)）備注小學(xué)一年級傳統(tǒng)文化（36）小學(xué)二年級傳統(tǒng)文化（36）小學(xué)三年級傳統(tǒng)文化（36

10、）安全教育（18）環(huán)境教育（18）小學(xué)四年級傳統(tǒng)文化（36）安全教育（18）環(huán)境教育（18）小學(xué)五年級傳統(tǒng)文化（36）安全教育（18）環(huán)境教育（18）科學(xué)發(fā)展觀民族常識（2）20142015學(xué)年第一學(xué)期各年級開設(shè)的地方課程科目、課時安排見下表（括號中為該科目的周課時數(shù)，按18周計算）年級科目（周課時數(shù)）總課時小學(xué)一年級傳統(tǒng)文化（2）2小學(xué)二年級傳統(tǒng)文化（2）2小學(xué)三年級傳統(tǒng)文化（1）安全教育（1）2小學(xué)四年級傳統(tǒng)文化（1）安全教育（1）2小學(xué)五年級傳統(tǒng)文化（1）安全教育（1）科學(xué)發(fā)展觀（1）3附件：1、山東省義務(wù)教育五四分段課程設(shè)置方案（試行）2、山東省教育廳關(guān)于印發(fā)山東省義務(wù)教育地方課程安全

11、教育、環(huán)境教育、傳統(tǒng)文化和人生規(guī)劃課程指導(dǎo)意見（試行）的通知3、山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見（試行）4、山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程實施綱要（試行）5、山東省教育廳關(guān)于進一步加強義務(wù)教育地方課程建設(shè)與管理工作的通知6、山東省教育廳關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革 全面提高教育質(zhì)量的意見7、基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)威海市義務(wù)教育階段課程設(shè)置及教學(xué)指導(dǎo)意見的通知(新的)各市區(qū)教育局：為了進一步規(guī)范我市義務(wù)教育階段課程設(shè)置，提高教學(xué)質(zhì)量，特制訂“威海市義務(wù)教育階段課程設(shè)置及教學(xué)指導(dǎo)意見”，現(xiàn)印發(fā)給你們，請按照本意見的要求，做好有關(guān)工作。本通知自2009年1月1日起正式實施。 二八年十

12、一月十八日威海市義務(wù)教育階段課程設(shè)置及教學(xué)指導(dǎo)意見 為了全面提高我市義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教育部關(guān)于印發(fā)<義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案>的通知、山東省教育廳山東省義務(wù)教育五四分段課程設(shè)置方案（試行）、關(guān)于印發(fā)山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）的通知（魯教基字200720號）、關(guān)于印發(fā)山東省普通中小學(xué)課程實施水平評價方案（試行）的通知（魯教基字200721號）、關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革全面提高教育質(zhì)量的意見（魯教基字20081號）、關(guān)于建立基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測制度的意見（魯教基字20083號）的指示精神，結(jié)合我市教學(xué)工作實際，制定威海市義務(wù)教育階段課程設(shè)置及教學(xué)指導(dǎo)意見如下。一、課程設(shè)

13、置方案（一）威海市義務(wù)教育階段課程設(shè)置威海市義務(wù)教育階段課程設(shè)置表年 級課程門類一二三四五六七八九品德與生活品德與社會思想品德歷史地理科學(xué)物理化學(xué)生物語文數(shù)學(xué)英語體育體育與健康音樂美術(shù)綜合實踐活動地方課程學(xué)校課程（二）威海市義務(wù)教育階段課時安排威海市義務(wù)教育階段課時安排表 年級周課時數(shù)學(xué)科一二三四五六七八九學(xué)科周總課時數(shù)（節(jié)）九年課時比例總計品德與生活336227.9%品德與社會3328思想品德22228語文887765556575720.5%數(shù)學(xué)444455555414114.7%英語223444524248.6%科學(xué)2226248.6%物理336化學(xué)235生物3227歷史2226114.0

14、%地理325體育44333172910.4%體育與健康333312音樂222221111142810.1%美術(shù)22222111114綜合實踐活動、地方課程和學(xué)校課程335555745424215.1%周總課時數(shù)（節(jié)）262630303034343434278學(xué)年總課時數(shù)（節(jié)）91091010501050105011901190119011229660注：1.表格內(nèi)為各門課的周課時數(shù)，九年總課時數(shù)按每學(xué)年35周上課時間計算。2.初中最后一年的第二學(xué)期畢業(yè)復(fù)習(xí)考試時間增加2周，該學(xué)年按33周計算上課時間。3.表格內(nèi)各門課的周課時安排為指導(dǎo)性意見，各市（區(qū)）在執(zhí)行時可根據(jù)本地實際情況進行調(diào)整，但學(xué)年

15、總課時數(shù)和學(xué)科周總課時數(shù)應(yīng)控制在上表所規(guī)定的范圍內(nèi)。4. 從一年級開始開設(shè)英語課的學(xué)校，1-2年級所需英語課時可從學(xué)校課程中調(diào)節(jié)。5.綜合實踐活動包括國家要求開設(shè)的信息技術(shù)、勞動與技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會實踐。信息技術(shù)在4-7年級每周至少開一課時，其它內(nèi)容也要保證開設(shè)。6.綜合實踐活動、地方課程和學(xué)校課程只規(guī)定總課時數(shù)，各市（區(qū)）在執(zhí)行時可根據(jù)本地實際情況靈活安排。二、教學(xué)指導(dǎo)意見（一）加強三級課程和教材管理1.認(rèn)真落實課程方案。各市區(qū)教育行政部門和學(xué)校要按照國家、省、市有關(guān)文件的要求開設(shè)課程，參照“威海市義務(wù)教育階段課程計劃和課時比例”組織教育教學(xué)活動，開全課程，開足課時，不得隨

16、意增減課程和課時。2.嚴(yán)格國家課程的開設(shè)。國家課程體現(xiàn)了國家的意志，要按照各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)和進行評價，不得隨意增加難度或降低要求。加強對教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)習(xí)規(guī)律的研究，重點加強對課堂教學(xué)的研究，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。3.加強地方課程教學(xué)。按照市教育局有關(guān)文件的要求設(shè)置地方課程門類，加強地方課程師資的培養(yǎng)，加強地方課程教學(xué)的研究，加強對地方課程學(xué)習(xí)情況的考查，把考查成績納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價當(dāng)中。4.積極推進學(xué)校課程建設(shè)。學(xué)校要成立學(xué)校課程開發(fā)委員會，制定學(xué)校課程開發(fā)與實施方案，引導(dǎo)教師科學(xué)設(shè)計學(xué)校課程，制定教學(xué)方案，為學(xué)生全面發(fā)展提供課程保障。要正確處理學(xué)校課

17、程與國家課程、地方課程的關(guān)系，學(xué)校課程只能開發(fā)講義，不得編寫教材。學(xué)校課程要在市（區(qū)）教育行政部門備案，對具有推廣價值的學(xué)校課程，經(jīng)過論證和審查等程序，可提升為地方課程。5.加強教材管理。按照國家、省、市教育部門的有關(guān)文件要求選用教材，不得隨意增減替換。要加強教材選用的宏觀調(diào)控，規(guī)范教材選用工作。教材的選用要在省定教學(xué)用書目錄內(nèi)選用，要充分發(fā)揮教材選用委員會的作用，建立科學(xué)有效的選用程序，確保教材選用工作規(guī)范有序、民主科學(xué)和透明公開，堅決杜絕劣質(zhì)、盜版教材進入校園。（二）全面提高課程實施的水平6.切實加強德育課程的教學(xué)。積極改進德育課程的教學(xué)方式，采用中小學(xué)生喜聞樂見、生動活潑的方式進行教學(xué)，

18、把傳授知識同陶冶情操、習(xí)慣養(yǎng)成、道德素養(yǎng)與民族精神培育等有機結(jié)合起來。改革德育課的評價方法，實行日常行為評價和考試成績相結(jié)合的評價方式，提倡開卷考試。除此之外，還要開展豐富多彩的思想道德實踐活動和良好習(xí)慣養(yǎng)成活動，采取有效措施加強學(xué)生的心理健康教育。 7.加強開展體育、藝術(shù)活動。牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，配齊體育、藝術(shù)課師資和設(shè)施，確保體育、藝術(shù)課程和活動能夠落到實處。積極開展豐富多彩的體育、藝術(shù)活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣和科學(xué)的鍛煉方式，增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的藝術(shù)素養(yǎng)。通過開展每天30分鐘的體育大課間活動等方式，大力實施“陽光體育運動”，確保學(xué)生每天集體體育鍛煉時間不少于1小時

19、。認(rèn)真落實國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，健全學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測制度，定期監(jiān)測并公告學(xué)生體質(zhì)健康狀況。8.創(chuàng)造條件保障綜合實踐活動課程的開設(shè)。端正對綜合實踐活動課程的認(rèn)識，采取有效措施按照規(guī)定的課時開足開好綜合實踐活動課程，不搞形式，不走過場。開展以“課題研究”為載體的研究性學(xué)習(xí)活動，小學(xué)生通過小觀察、小展覽、小制作、小報告和小論文等形式開展探究學(xué)習(xí)，初中生每學(xué)期至少完成一個課題的研究性學(xué)習(xí)并形成研究報告。切實搞好社會實踐和社區(qū)服務(wù)活動，義務(wù)教育階段學(xué)校要有2處固定實踐基地和若干處非固定實踐基地，小學(xué)三年級以上學(xué)生參與項目每年生均達到2項以上。9.切實加強技術(shù)課程建設(shè)。義務(wù)教育階段學(xué)校要按照規(guī)定課時，開設(shè)

20、好信息技術(shù)課程。要通過學(xué)農(nóng)、學(xué)工和勞動實踐等活動開展勞動和勞動技術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣、一定的勞動技能和尊重勞動的良好品質(zhì)。10.加強學(xué)生的校外實踐活動。校外實踐活動是學(xué)校教育的重要組成部分，要轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新機制，建設(shè)實踐基地，整合有效資源，充分發(fā)揮家長學(xué)校、家長委員會和社區(qū)委員會的作用，大力推進校外教育與實踐活動工作的開展。要立足于豐富學(xué)生閱歷、鍛造學(xué)生個性、增強實踐能力、培養(yǎng)創(chuàng)新精神，切實組織好國家課程需要在校外實施的有關(guān)內(nèi)容，并統(tǒng)一納入課程實施計劃；組織學(xué)生廣泛開展基于興趣與愛好的學(xué)科拓展教育活動；引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的讀書成長、自然觀察、社會考查、科學(xué)探究、參觀游學(xué)等自主學(xué)習(xí)活

21、動。每學(xué)年參加社會實踐活動的時間小學(xué)生不少于10天，初中生不少于20天。（三）進一步深化教學(xué)改革11.依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，全面落實課程目標(biāo)。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確把握課程的性質(zhì)、基本理念和設(shè)計思路，明確課程對教學(xué)實施提出的要求，有機整合知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀三維目標(biāo)，將正確的世界觀、人生觀融入教學(xué)實踐。12.加強教學(xué)研究，開展教育教學(xué)創(chuàng)新。既要繼承傳統(tǒng)教學(xué)中有利于學(xué)生身心發(fā)展、符合教育教學(xué)規(guī)律的教學(xué)方式，也要根據(jù)新課程精神，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式。學(xué)校、教研組要定期組織開展教學(xué)研究活動，要建立和完善校本研修制度和教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，以促進教師在不同層次上的

22、專業(yè)成長。要組織開展有關(guān)教學(xué)的課題研究，有條件的小學(xué)組織開展“小班化”教學(xué)的課題研究，初中重點開展“生命化課堂”的課題研究。教師要特別注意做好備課、上課、課后反思三個環(huán)節(jié)的工作，借鑒、融合各派教學(xué)理論，與同伴、專家開展合作研究，不斷探索提高教學(xué)效率的途徑。13.尊重學(xué)生差異，為每一位學(xué)生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在努力提升所有學(xué)生共同基礎(chǔ)的同時，要承認(rèn)、尊重學(xué)生發(fā)展存在的差異性和獨特性，因材施教，盡可能挖掘每個學(xué)生的潛能，發(fā)揮每個學(xué)生的特長，讓每個學(xué)生獲得全面而富有個性的發(fā)展。14.轉(zhuǎn)變教師角色，建立民主平等的新型師生關(guān)系。教師要成為學(xué)生知識建構(gòu)的促進者，創(chuàng)造性思維的啟迪者，學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者和合

23、作者。教學(xué)中要促進師生平等交流與對話，啟發(fā)學(xué)生主動參與教學(xué)過程。師生之間要互尊互信、理解寬容，教學(xué)相長。15.轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)效率。要認(rèn)真研究自主、合作、探究學(xué)習(xí)的組織實施策略和方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力。教學(xué)要面向?qū)W生、面向社會、面向生活，貼近學(xué)生的現(xiàn)實生活世界，關(guān)注學(xué)生的直接經(jīng)驗。16.改進教學(xué)手段，逐步實現(xiàn)教學(xué)形式和教學(xué)方法的多樣化和現(xiàn)代化。教師要努力掌握并熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)，積極推進信息技術(shù)與學(xué)科課程的有機整合；要了解各種教學(xué)媒體和手段的特點，根據(jù)具體的教學(xué)任務(wù)，選擇合適的教學(xué)組織形式和教學(xué)媒體，提高教學(xué)質(zhì)量。17. 強化實驗教學(xué)，積極開展多種形式的實驗教學(xué)活動。學(xué)校要按照新課程的要求，開齊開足實驗課；要切實保證實驗課的教學(xué)質(zhì)量，切忌用信息技術(shù)手段和黑板取代學(xué)生動手實驗；要充分發(fā)揮實驗教學(xué)的作用，培養(yǎng)學(xué)生的基本技能和科學(xué)探究能力；開展多種多樣的實驗教學(xué)教研活動，鼓勵廣大教師不斷提高實驗教學(xué)水平。（四）大力整合校內(nèi)外教學(xué)資源18.充分利用校內(nèi)課程資源。加強圖書和教學(xué)儀器的管理，改革儀器管理制度，建立和完善圖書館、實驗室、網(wǎng)絡(luò)教室等教學(xué)儀器設(shè)施面向全體學(xué)生開放的制度，充分發(fā)揮學(xué)校人力、物力、信息等各類資源的最大效益。19.大力開發(fā)校外課程資源。通過多種途徑和方式，與家長、社區(qū)及其他相關(guān)部門建立密切的聯(lián)系，發(fā)揮家長委員會、社區(qū)委