學(xué)年八年級語文12月月考試題目新人民教育出版版第112套

1、遼寧省遼師大第二附屬中學(xué)2013-2014學(xué)年八年級12月月考語文試題 新人教版基礎(chǔ)知識（32分）請用正楷將下面的漢字抄寫在田字格里，要求書寫規(guī)范、端正、整潔。（2分） 嘯聚山林 衰草連天2.給下面的加點字注音，依據(jù)拼音寫漢字。（4分） 風(fēng)雪載途（ ） 歸咎（ ）愧zuò( ) 交xiè( )3在括號里改正錯別字。（4分）物竟天擇（ ） 杯盤狼籍（ ） 消聲匿跡（ ） 窮愁繚倒（ ）4.在你認(rèn)為有語病的地方畫上橫線，把修改意見寫在括號里。（2分）等我三個月后再去超市時，每個員工差不多都向我提起比爾。（ ）5.下列對課文有關(guān)內(nèi)容的說法有錯誤的一項是（ ）2分 A.人民解放軍百

2、萬大軍橫渡長江體裁是新聞，新聞的主要表達(dá)方式是記敘，有時兼有議論和描寫。 B.“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來”“霹靂”和“震悚”分別是心理、動作反應(yīng)，此句寫“我”意外獲得山海經(jīng)所產(chǎn)生的震驚、驚喜、激動、內(nèi)疚、感激等復(fù)雜的感情。 C.杜甫詩歌在總體上反映了唐王朝由盛而衰的變化過程，所以他的詩歌被成為“詩史”。 D. “我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了”作者當(dāng)時是一個北大學(xué)生，自然很聰明地理解到父親的愛。6、仿照例句的句式，在后面的橫線上再補寫一個句子。（2分）你有權(quán)憧憬未來，當(dāng)不應(yīng)該忘記眼前的責(zé)任；你有權(quán)爭取成功，但不應(yīng)該以犧牲他人為代價：_ 7.默寫填空。（10分）（1）山隨平野盡，_。_

3、，云生結(jié)海樓。（李白渡荊門送別） （2）秋詞一詩中_，_兩句，以對比的方式突出詩人與眾不同的鮮明個性。（3）蘇軾記承天寺夜游中描寫月下之景的句子： _，_，_。（4）杜甫是我國唐代著名的現(xiàn)實主義詩人，其詩春望“_  ，            ?！倍溆脭M人手法揭示了安史之亂給人民帶來的深重災(zāi)難。（5）東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。_，_，_。核舟記8名著閱讀：（分）（）.魯迅先生說起他的兒時生活時，常常出現(xiàn)對迎神賽會、看戲等情節(jié)的回憶的文章有_ 和_。（）

4、請依據(jù)鋼鐵是怎樣煉成的的閱讀，填寫下列表格。名著人物事件相關(guān)人物行為性格鋼鐵是怎樣煉成的參加修筑鐵路工作筑路中，他所在的小隊“拼命走在前頭”，以“瘋狂的速度”進(jìn)行工作。全俄共青團(tuán)代表大會相遇熱情，執(zhí)著第二部分：古詩文閱讀（16分）（一）至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。（有改動）8解釋文中加點詞。（3分） 溯： 雖： 旦：9用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（2分）10請分別概括出江

5、水在不同季節(jié)的特點。（1分） （二）孔子厄于陳、蔡之間，從者七日不食。子貢竊圍而出，告糴于人，得米一石焉。顏回、仲由炊之于壞屋之下，有埃墨墜飯中，顏回取而食之。子貢于井旁望見之不悅以為竊食也。入問孔子曰：“仁人廉士改節(jié)乎？”子曰：“改節(jié)何稱仁廉哉？”子貢曰：“若回也，不改節(jié)乎？”子曰：“然?！弊迂曇运埜婵鬃?，子曰：“吾信回之為仁久矣，其或必有故乎！汝止，吾將問之?！闭兕伝卦唬骸白哟抖M(jìn)飯，吾將祭祀?！睂υ唬骸跋蛴邪Ｄ珘嬶堉校糜诩漓?，不潔；欲棄之則可惜?；丶词持?。不可祭也?！笨鬃釉唬骸叭缓?，吾亦食之?！鳖伝爻?，孔子謂二三子曰：“吾之信回也，非待今日也?！?【注釋】 厄：被困 竊圍：這里指悄

6、悄地流出被圍困（的地方）；糴：買 dí埃墨：這里指灰塵，或其他臟的東西。11、下列句子中的加點詞意思相同的一項是：（ ） （2分）A吾信回之為仁久矣。 能以徑寸之木，為宮室核舟記B欲棄之則可惜 復(fù)前行，欲窮其林 桃花源記C告糴于人，得米一石焉。 天與去與山與水，上下一白。湖心亭看雪D汝止，吾將問之。 既而盡奔騰分合五陣之勢。觀潮12、用“/ ”給畫波浪線句子斷句。（2分）子貢于井旁望見之不悅以為竊食也。13、用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（2分）14、讀了這篇短文，你認(rèn)為孔子是怎樣的一個人？（2分） （三）梅 王 其不受塵埃半點侵，竹籬茅舍自甘心。只因誤識林和靖，惹得詩人說到今。【

7、注釋】 林和靖：宋代隱居的詩人，種梅于孤山，因而留名于世。15、本詩贊美了“梅”怎么樣的品格，請結(jié)合詩中具體詞語分析？（2分）三閱讀下面的文字，分別回答問題。(32分)一     植物是天然的“凈化器”“消聲器”“除塵器”“制氧機”“預(yù)報員”“防疫員”，在環(huán)境保護(hù)中具有重要的作用，同時，植物還有防風(fēng)固沙、涵養(yǎng)水分、保持水土、美化環(huán)境的作用。由于植物廣泛分布于地面、水面等一切有生命的環(huán)境中，這就形成了一個將整個地球都網(wǎng)住的巨大的環(huán)境保護(hù)網(wǎng)。  微生物能把地球上的全部動植物遺骸分解而被土壤吸收，是地球上的“清潔工”。且微生物也廣泛分布于地球上，也形成了一個“清潔網(wǎng)”。

8、   益鳥能捕食害蟲，保護(hù)這些益鳥就可以減少農(nóng)藥的使用，也就保護(hù)了環(huán)境。一只灰喜鵲一年可消滅15 7條松毛蟲，可保護(hù)十多畝松林不受蟲害。兩只大斑啄木烏一天能消滅600多條害蟲的幼蟲，可以控制幾十畝人工林免受蛀食樹干的害蟲的危害。各種不同環(huán)境下生活著不同的鳥類，也形成了保護(hù)環(huán)境的網(wǎng)絡(luò)。    以上事實說明，生物確實是環(huán)境的天然保護(hù)網(wǎng)。只要我們植樹造林，栽花種草，保護(hù)害蟲的天敵，充分發(fā)揮植物和益鳥等生物在環(huán)境保護(hù)方面的作用，人類環(huán)境就會更加美好。16這篇文章說明的內(nèi)容是：(2分）17分析文章第畫線句子所使用的說明方法及作用。(2分）18第二段中加框的“全部”

9、在表達(dá)上有什么作用? (2分）答： 19最后一段中畫線的“天敵”指上文中提到的哪一類動物? (2分）答： (二)蕩里蓮花 曹艷春       當(dāng)馬家蕩千畝蓮塘倏然躍入眼簾時，那一刻洋溢于心底的喜悅，只化作低低的傾訴：原來你在這里！       蓮塘的上面，天，蔚藍(lán)的，像剛出水的芙蓉，清新怡人。偶爾一兩只小鳥，在這蔚藍(lán)的天空下，撲騰著翅膀，隨風(fēng)而去。我站立的地方，是一彎碧水縈繞的蓮塘， 蓮塘很寬，水面上布滿了荷葉，舉目望去，綠浪一層一層地直向?qū)Π秹喝?，詩人筆下“接天蓮葉無窮碧”

10、的壯觀畫面，此時就在我的眼前慢慢展開。       蓮葉似少女打著皺摺的裙裾，在微風(fēng)中輕輕搖曳；又似一柄柄張開的綠傘，在艷陽下歡快地舞蹈。蓮葉上的晨露，似頑皮的孩子在打著滾兒。點綴在這萬頃碧濤之上的朵朵白蓮花，便是這大片風(fēng)景畫中當(dāng)仁不讓的主角了。這潔白如玉，大如團(tuán)扇的蓮花纖塵不染，大湯匙般的花瓣錯落有致。被花瓣層層包圍的蓮心羞答答不肯露面，流蘇般的黃色花蕊眾星捧月般將她呵護(hù)，這嫩黃的蓮蓬等到花瓣凋零時，便會披上深綠色的外衣脫穎而出，吟唱屬于她的主題曲等待前來收獲的主人。湊上前去，蓮花的香氣讓我頓覺神清氣爽，暑氣盡消。這清新中帶著淡淡藥

11、香的氣味，不張揚，不媚惑，令人遐想，使人沉靜。       最妙的要數(shù)那些即將盛開的蓮花了，一枝枝從綠傘之中挺身而出，像一支支花劍直指長空，對著這神秘的大地凝望。這些花苞如嬌面含春的少女，呈現(xiàn)一派羞色。 微風(fēng)過處，到處是芳香彌漫。白色的蓮花掩映于蓮葉之間，粉紅的朵兒，則探著腦袋，露于蓮葉之外。無數(shù)潔白粉紅的花兒朵兒，在水面上漫卷開來，像晚霞，像云 彩，像少女那一抹不經(jīng)意飄起的紅暈。       掐一莖蓮葉，莖兒竟絲絲縷縷牽扯著不愿分開。不由得聯(lián)想起蓮藕，不也是人們常說的藕斷絲

12、連么？蓮真的恍若一位美麗多情的絕世佳人，是那么的重情重意。輕嗅，蓮葉和花莖都有著淡淡的香味，還有淡淡的甘甜。蓮莖筆直，中有通孔。興起，挑一枝碩大的蓮葉扣在頭頂，頓覺一片清涼，綠意彌漫眼底心間。       我在蓮的身旁駐足流連，輕輕地靠近一朵剛探出頭的花蕾，柔柔地告訴她：在你最美麗的時候，我來看你了。你不愿做膚淺的美人，植根于淤泥，卻摒棄一切塵念，借清水滋養(yǎng)得一身凈骨，頭頂烈日驕陽傲然盛開。你通身是寶，將一生無私地奉獻(xiàn)給了人類。蓮心、蓮房、蓮須、蓮葉、蓮梗、蓮花、蓮藕、藕節(jié)都有極高的藥用價值，蓮子和蓮藕更是餐桌上備受歡迎的美味佳肴。&

13、#160;      凝望著眼前的蓮花，那支一直喜愛的佛樂不由得又在耳邊響起：“一花一天堂，一草一世界一念一清凈，心似蓮花開?！鄙徎ㄅc佛教，恰有不解之緣。千年來，彼此相惜。蓮花是佛教精神宗旨的象征和圣花。佛教里講究潔靜，身潔，心潔，耳目不染塵埃。蓮花是潔凈的化身，是佛的使者，她一身的純潔，與佛的善心相得益彰，千百年來，成為人們心目中永遠(yuǎn)歌頌的對象。蓮塘慢慢地靜了，蓮花的芳香，輕輕氤氳。這時候，是該醉，還是該醒？輕輕地離開吧，我打擾她已經(jīng)太久了。夜里，我夢見自己變成了那朵潔白的蓮花，在風(fēng)里，在水里，釋放生命的芳華。20. 聯(lián)系全文，說說文章寫出蓮

14、花的哪些特點？  （4分）       21.試從修辭的角度品析下面句子。(2分）白色的蓮花掩映于蓮葉之間，粉紅的朵兒，則探著腦袋露于蓮葉之外。     22. 文章主要用第三人稱，第六段為什么改用第二人稱？有什么好處？(4分）（ ）23. 比較文章第三段、第四段寫蓮花的文字表達(dá)特色的異同。（4分）24. 聯(lián)系全文，說說結(jié)尾畫線句子有什么作用。（3分）25、生活中，哪一種植物給你留下深刻的印象？請描寫下來。（7分）四。作 文 從下面兩個題目中任選一題作文，不少于650字，但不要超出所給字格。（分）(1)以“對不起”為題寫一篇記敘文。（2）你是我的（老師，朋友，偶像，榜樣）要求：以記敘為主，兼用多種表達(dá)方式；內(nèi)容充實，表達(dá)真情實感，行文流暢；文中如出現(xiàn)校名、人名，請用育英學(xué)校、思齊學(xué)校、小王、小李代替。300400 500 600 600 700答案：8 逆流而上 即使 早晨9、猿鳴的聲音接連不斷凄涼怪異，空蕩的山谷傳來回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)很長才停止。10、描寫了三峽四季的景色。11 B 12 之 悅 13我相